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Un acercamiento a la metacognición y la comprensión lectora en estudiantes universitarios de México y Colombia
El presente libro recoge el proceso de la investigación llevada a cabo y pretende poner en circulación entre la comunidad académica y científica los resultados obtenidos y llegar, de manera particular, a estudiantes de Psicología, docentes e investigadores interesados en la temática, como una herramienta didáctica que permita referenciar datos, revisar literatura relevante, elaborar ensayos científicos, despertar el interés en la formulación de nuevos proyectos y, en fin, generar el debate critico y propósito en torno a aspectos conceptuales o procedimentales referentes a este objeto de estudio y su abordaje.
Habilidades metacognitivas & entorno educativo
CONTENIDO: La metacognición - Las habilidades metacognitivas - Hypermedia y metacognitivas - Entorno educativo e hypermedia - El análisis estadístico del inventario de habilidades metacognitivas - Monitoreo y entrevistas.
Bibliographie Internationale de Sociologie
First published in 1952, the International Bibliography of the Social Sciences (anthropology, economics, political science, and sociology) is well established as a major bibliographic reference for students, researchers & librarians.
Diagnostico institucional en entidades de proteccion, reeducacion y rehabilitacion, Pereira 1997-1998. Procesos de formacion: actores e instituciones desde una perspectiva educativa, psicologica y pedagogica
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: 1) Los ninos y jovenes son vistos como "proyectos de ciudadanos", por lo tanto no tienen voz y voto en las decisiones que la institucion toma respecto a los procesos educativos que realiza con ellos, en el mejor de los casos se escucha a los adolescentes. 2) Al interior de las instituciones deben generarse procesos de conocimiento y reconocimiento de los actores institucionales como ciudadanos. 3) La autoridad es ejercida de manera vertical, para mantener la disciplina que la institucion necesita, negandose a compartir puntos de vista, a establecer relaciones que propicien el desarrollo de la autonomia. 4) Cuando el adulto establece una relacion afectiva con l...
El uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje
Resumen: El presente trabajo de grado hace parte del proyecto MATELETIC: Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y el lenguaje, dirigido por la profesora Martha Cecilia Arbeláez Gómez, del grupo de Investigación en Educación y Pedagogía. El propósito el proyecto está orientado a describir e interpretar las prácticas de una docente de primaria en grado tercero de una Institución Educativa del sector privado de la ciudad de Pereira, cuando utiliza las TIC para la enseñanza y aprendizaje del lenguaje. Para ello se trabajó desde un enfoque cualitativo, utilizando la etnometodología, con dos instrumentos: la entrevista y la observación no participante de las clases.
