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FABLES D'HISTOIRES SCOLAIRES EN FLE:
Ce manuel de formation en littérature du FLE a pour objectif de montrer les processus de réflexion et de création des récits, en peignant la réalité des conflits inter et intra-personnels des étudiants dans un cours de langue. La lecture des fables d'auteurs classiques constitue le point de départ pour l'écriture de nouvelles histoires de la société nationale afin que les enseignants en formation et en exercice prennent conscience de l'importance de leur rôle humain. Cet ouvrage encourage à concevoir du matériel en FLE, inspiré de la littérature pour renforcer la compétence langagière, d'une part, et à enrichir, d'autre part, l'éducation éthique et la résolution des problématiques chez les élèves en vue de récupérer l'entente entre ces générations des citoyens, aussi capables de contribuer au développement de la Colombie.
Le français pour et par la diversité et l'éducation plurilingue et interculturelle
Les 41 contributions au volume 5, venues de 27 pays, témoignent de l'importance de la prise en compte de la diversité dans l'enseignement du français, de différents points de vue, et de l'intérêt qu'y attachent les professeur.e.s de français. Il ne s'agit pas seulement de diffuser le français mais de s'inscrire dans des situations locales très diversifiées en examinant de façon minutieuse leurs caractéristiques, tant sur le plan des pratiques didactiques que des représentations qui documentent les projets d'appropriation de leurs élèves et étudiants. Les textes réunis insistent sur différentes modalités pour mettre en oeuvre un enseignement du français incluant des formes...
Le Clézio nouvelliste
LE SUJET DE CETTE RECHERCHE INVITE A UNE REFLEXION OU L'AUTEUR, LE GENRE ET LA LITTERATURE SONT IMPLIQUES. NOTRE OBJECTIF EST DE DEFINIR LA SPECIFICITE DE LA NOUVELLE DE LE CLEZIO A TRAVERS UNE ENQUETE PORTANT SUR SES QUATRE RECUEILS. DANS CETTE PERSPECTIVE, NOUS AVONS DONC RECHERCHER LA POSITION DE L'AUTEUR DANS LE GENRE, TEL QU'IL EST CONCU ET PRATIQUE AUJOURD'HUI. POUR SAISIR L'ORIGINALITE DE L'AUTEUR NOUS AVONS PROCEDE A UNE EXPLORATION DES TEXTES A TRAVERS L'ETUDE NARRATOLOGIQUE, L'ANALYSE DE CONTENU ET L'EXAMEN DE L'ECRITURE. L'ETUDE NARRATOLOGIQUE ABORDE LES RELATIONS ENTRE LE TEMPS, L'ESPACE ET RENONCIATION TANDIS QUE L'ANALYSE DE L'ENONCE COMPREND L'ETUDE DU PERSONNAGE ET L'EXAMEN D...
Subjetividades generizadas en formadores y formadoras
Es un texto de referencia sobre la disciplina de los estudios de género y la diferencia que encarnan las experiencias de licenciados/as en Educación. Es una mirada interdisciplinar, integrada por el feminismo, lo social y lo filosófico, pensada y configurada en el análisis, interpretación y comprensión crítica del acto formativo. A través de novedoso enfoque dramatúrgico y sus tres componentes básicos: situación, escenario y agente-audincia, se establece una propuesta formativa y metodológica que combina el método de análisis de contenido cualitativo interpretativo y los registros textuales de las narrativas autobiográficas de mujer-formadora y hombre- formador, proporcionadas desde su experiencia vivencial respecto al género y donde se evidencia el fenómeno. En este engranaje, el trabajo intensivo y extratextual permite dinamizar la estrategia fenomenológico-hermenéutica, que transparenta la experiencia a partir de las cuales se revela el sentido y significado del acto de subjetividad generalizada que las y los docentes encarnan, la consciencia y perspectiva en relación con su quehacer profesional.
Le chercheur d'or et d'ailleurs
Traçant les tendances et les tentatives utopiques depuis son premier roman, Le procès-verbal (1963), jusqu'à son roman le plus récent, Poisson d'or (1998), cette étude est une grille de lecture qui permet d'apprécier l'évolution d'une oeuvre considérée jusqu'ici comme "inclassable" et lui donne un éclairage cohérent. L'utopie interprète la diversité dans l'oeuvre de Le Clézio, des représentations de l'avenir social et révèle un engagement social et politique de l'auteur plus subtil que celui jusqu'ici associé à un schémas exotique ou à la nostalgie du passé.
Le Clézio
Etude de la modernité dans l'oeuvre et de la modernité de l'oeuvre de J.-M. G Le Clézio. Du "Procès verbal" à "Révolutions", l'auteure s'attache à indiquer comment Le Clézio représente le monde contemporain en empruntant les voies de la modernité littéraire qui montrent une réalité fragmentée, réfractée par la sensibilité des personnages.
