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Educación de Emergencia en y por la Comunidad: Tertulias Académicas desde la Virtualidad
Hace tiempo que la Asociación Iberoamericana de Docencia Universitaria en México (AIDU México), se planteó promover la creación de sesiones de trabajo sobre temas específicos de la educación media superior y superior en tiempos de pandemia, lo hizo a través de la organización de video charlas de agosto a septiembre del 2020. La intención fue construir un espacio de diálogo y reflexión con los docentes y alumnos de educación media y superior, todo con respecto a las situaciones de emergencia desarrolladas en el confinamiento derivado de la pandemia COVID-19.
Vivir la docencia en tiempo de pandemia
La Asociación Iberoamericana de Docencia Universitaria en México (AIDU México), refrenda su propósito de fomentar, estimular e impulsar el desarrollo profesional, la investigación en el ámbito de la educación superior, y la tarea de facilitar materiales y productos didácticos útiles en la mejora de la docencia universitaria. Para la consecución de sus finalidades, la AIDU se plantea promover, entre otras iniciativas, la creación de sesiones o grupos de trabajo sobre temas específicos de la educación media superior y superior, así como la realización de publicaciones especializadas en los ámbitos de la formación en estos niveles educativos. Con base en lo anterior la AIDU Mé...
Nueva cultura educativa. Los sistemas educativos estatales
Esta obra trata del diseño e implementación de un proyecto de política educativa, cuyo objetivo estratégico es la mejora de los aprendizajes y del papel que juegan los actores de la estructura intermedia en la consecución de tal propósito. Es una experiencia de trabajo conjunto entre gobierno federal, gobiernos estatales, academia y equipo de supervisión escolar. Usando como eje la intervención en la supervisión escolar, este proyecto se sitúa en la dirección de consolidar habilidades, conocimientos e infraestructura para generar y procesar información, trabajar colaborativamente, distribuir el liderazgo, compartir responsabilidades, rendir cuentas, y tener al núcleo pedagógico como objetivo de intervención. Sobre la base de estudios sociológicos y de políticas públicas, se construye una perspectiva analítica en la que se considera que innovaciones como la del Fogise requieren legitimar una nueva cultura educativa, lo que supone desarrollar nuevos estilos de gobernar (gobernanza o gobernabilidad democrática) en el Estado y en el sistema educativo.
El Gran Caribe en contexto
Esta obra compila buena parte de las ideas y propuesta discutidas en la primera cátedra de Economía del Caribe, escenario académico internacional promovido por la Universidad del Norte, junto con la Universidad de Puerto Rico, La Universidad de la Habana, La Universidad de Costa Rica, La Uiversidad Nacional de Colombia, La Universidad del Rosario, La Escuela Colombiana de Ingeniería, La Universidad Autónoma de Manizales y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales- FLACSO (México), con el propósito de reflexionar en torno los problemas económicos, sociales e institucionales que afectan a los países que integran la cuenca del Gran Caribe.
Mujeres y hombres en México 2010
La Memoria de Actividades del CNG 2011 PJE-IJ, se constituye como un documento que de manera integral describe los aspectos de la planeación, el diseño, el operativo, la captación, el procesamiento y la presentación de resultados derivados de las actividades del propio Censo. Lo anterior, con la finalidad de facilitar la correcta interpretación por parte de los usuarios de esta información, y para apoyar los procesos por los que éstos puedan vincular la información del CNG 2011-PJE-IJ al diseño, implementación, monitoreo y evaluación de las políticas públicas en las materias que correspondan..
Informe económico
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