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História da educação no Vale do Paraíba Paulista
Esta obra oferece resultados de teses, dissertações e pesquisas que trabalharam a dinâmica histórico-educacional de diversas cidades valeparaibanas, focalizando processos escolares em instituições públicas e privadas e problematizando eventos que extrapolaram os intramuros dos estabelecimentos de ensino entre os anos de 1870 a 1980.
História da Educação no Vale do Paraíba Paulista: Temas, objetos e fontes
Esta obra oferece resultados de teses, dissertações e pesquisas que trabalharam a dinâmica histórico-educacional de diversas cidades valeparaibanas, focalizando processos escolares em instituições públicas e privadas e problematizando eventos que extrapolaram os intramuros dos estabelecimentos de ensino entre os anos de 1870 a 1980.
An Authoritarian Third Way in the Era of Fascism
This book takes a transnational and comparative approach that analyses the process of diffusion of a third way in selected transitions to authoritarianism in Europe and Latin America. When looking at the authoritarian wave of the 1930s, it is not difficult to see how some regimes appeared to offer an authoritarian third way somewhere between democracy and fascism. It is in this context that some Iberian dictatorships, such as those of Primo de Rivera in Spain, Salazar’s New State in Portugal and the short-lived Dollfuss regime in Austria are mentioned frequently. Especially during the 1930s, and in those parts of Europe under Axis control, these models were discussed and often adopted b...
História, cultura, ambiente
História, cultura e ambiente são elementos intrínsecos à natureza, sem os quais a vida perde seu sentido lato. Os debates contemporâneos sobre os diferentes e complexos fenômenos que nos assolam, exigem um posicionamento crítico frente aos inúmeros desafios impostos à humanidade. O compromisso, portanto, é coletivo e os temas emergentes. O chamado à interdisciplinaridade prefigura-se convite fulcral para os que se ocupam da reflexão e produção do conhecimento. Desafio das universidades e centros de pesquisa, a discussão sobre o mundo, o homem e a natureza apresenta-se na ordem do dia e pauta das políticas públicas. O objetivo central da presente coletânea foi o de reunir estudos, pesquisas e ensaios sobre temas e objetos diversos, articulando-os num mosaico de possibilidades. Um convite à reflexão sobre a vida, a natureza e a humanidade, em tempos difíceis, porém plenos de esperança em dias melhores.
Dos jogos concretos aos jogos eletrônicos
Esta obra é oriunda de uma pesquisa científica que, ao ser transformada em livro, “aumenta a possibilidade de contribuir na formação continuada de profissionais da Educação, Psicologia e Psicopedagogia, além de indicar aos desenvolvedores de jogos eletrônicos, a necessidade de adaptá-los às características específicas dos processos educativos e psicopedagógicos, ampliando as possibilidades de ações a serem executadas pelo jogador e, assim, aumentando sua influência sobre o desenvolvimento cognitivo, a aprendizagem ativa e a conquista da autonomia em crianças e adolescentes”.
Pedagogia espírita e educação
O espiritismo no Brasil não se firmou apenas como uma religião, mas como uma filosofia que embasou grupos de intelectuais a elaborarem uma teoria pedagógica, somada à articulação política em defesa da educação pública, nomeadamente em meados do século XX, em seus congressos, movimentos universitários, grupos jornalísticos e periódicos. A pesquisa examinou a trajetória de Herculano Pires, entre os anos de 1948 a 1976, especialmente sua atuação no periodismo espírita, no âmbito da educação e sua condição de intelectual na esfera pública. Pautada, em linhas gerais, no escopo teórico de Antonio Gramsci, o trabalho analisou, privilegiadamente, as revistas Mensagem e Educação Espírita: Revista de Educação e Pedagogia, ambas criadas e dirigidas por Herculano Pires. Resulta, assim, da presente investigação, a inclusão de José Herculano Pires como sendo um intelectual a ser melhor estudado pela historiografia nacional.
O Estado Novo de Salazar - Uma Terceira Via Na Era Do Fascismo
Em Novembro de 1940, poucos meses depois da invasão da Dinamarca, um círculo conservador liderado por um empresário propôs ao rei que se estabelecesse um regime autoritário em moldes corporativos, que amiúde remeteria para o ditador português, António Salazar, e o seu Estado Novo. Em 1941, um jornalista do The New York Times visitou dez países latino-americanos e escreveu um artigo a expressar as suas preocupações a respeito das simpatias católicas para com o corporativismo, as ditaduras e mesmo o fascismo, por todo o continente. Conclui que «repetidamente, ouvia-se de padres e leigos de toda a América Latina a opinião de que a ditadura de Salazar em Portugal era um Estado qua...
Direitos humanos, diversidade, gênero e sexualidade
Esta coletânea nasce do intento de divulgar resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Campus de Marília, que abordam a intersecção dos direitos humanos e temas relativos à diversidade humana – com ênfase nos temas de gênero e sexualidade – com a Educação. O livro se encontra estruturado em duas partes: a primeira contém 07 textos que versam sobre Direitos Humanos, Dignidade, Diversidade e Educação, mostrando a relação dos direitos humanos com a Educação e sua intersecção com a questão da diversid...
Políticas públicas educacionais
Se podemos afirmar que as Políticas Públicas Educacionais espelham um conjunto de intenções e arenas sobre diversos aspectos da Educação, e considero que não só podemos como devemos, a presente coletânea reúne um conjunto de analistas se encarregaram de indagar e contrastar, com um suporte documental e legal consistente, explicitando com clareza um vínculo quase sempre negado porém imprescindível entre o processo da política e o processo legislativo. Assim, encontramos nessa coletânea um muito bem desenhado vínculo do analista de política, quando se entende de modo implícito e de modo explícito, a noção de que a política pública e também a política educacional é o Estado em ação. Esta ideia emerge a todo o momento de modo recorrente explicitando os vínculos que há entre Estado e Sociedade fundamentalmente quando o conceito de governo atravessa estas inter-relações. Se não houvesse outras, essas razões já seriam demasiado suficientes para nos debruçarmos com atenção a todos os capítulos que compõem a presente obra coletiva.
A escola da juventude paulista
Como ocorreu no Estado de São Paulo a expansão dos ginásios públicos no período da redemocratização? Como os Poderes Executivo e Legislativo estadual atuavam em torno dessa questão para responder às demandas da população da capital e dos demais municípios paulistas? Tais questões orientaram toda esta obra, cujos resultados indicam um notório processo de expansão das escolas ginasiais em um ritmo extraordinariamente acelerado, ocorrido de modo discrepante em diversos aspectos, uma vez que prevaleceram critérios políticos em detrimento de critérios educacionais. Temática de grande atualidade e interesse para estudantes, professores e pesquisadores da área da Educação, a questão da expansão das redes de ensino diz respeito diretamente à democratização e ampliação da cidadania. Nesse sentido, o conhecimento de natureza histórica, sobretudo no que tange à relação entre política e educação, pode contribuir sobremaneira para qualificar a discussão e subsidiar reflexões sobre a expansão da escolarização no país e, de igual maneira, problematizar a conjuntura educacional brasileira no presente.
