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Trends in Radio Research
This book explores how academia seeks to systematize the changes taking place in radio in its adaptation to the digital era. The individual chapters here investigate the most important issues currently under study by researchers in the medium of radio, tackling such key questions as the future of the radio spectrum, the new commercial radio business models, the function of community radio stations, and the development of university radio stations, amongst others. As such, this volume is integral to an understanding of the compound dimensions of the sound and radio media research currently being carried out in countries as varied as the United Kingdom, Spain, Poland, Finland, Portugal, Brazil and Argentina.
MOOCs and the Participatory Challenge
This book reports on a rather unique European experience, the pioneering ECO project for Social MOOCs (Massive Open Online Courses) and recapitulates the whole three-year process. It provides a critical perspective on the future of MOOCs in Europe and provides several comparisons with other existing models and platforms. The book contains chapters that address the major issues connected to MOOC design and implementation. The first 8 chapters cover large issues that extend beyond the ECO project experience, such as creative industries and trans-literacy; management and implementation; learning environments and platforms; dissemination; pedagogical models; interactivity and agility; gamificati...
nnovacin y esfuerzo investigador en la Educacin Meditica contempornea
Finalizando ya la segunda década del siglo XXI, las posibilidades de la Educación Mediática no solo no se han visto reducidas, superando debates que, posiblemente, no llevan hoy día a ninguna parte, sino que han determinado el crecimiento de este campo interdisciplinar, enriqueciendo sus opciones presentes y, sobre todo, su futuro. Innovar, adquirir competencias, aprender y enseñar, educar en todo lo relacionado con lo mediático y lo digital, es un reto urgente, una tarea imprescindible para construir un modelo educativo que mire a la realidad social.
Los nuevos métodos de producción y difusión musical de la era post-digital
El volumen que aquí se presenta surge como resultado del simposio "Los nuevos métodos de producción y difusión musical de la era post-digital" desarrollado en la Universidad de Zaragoza el 10 de noviembre de 2017, dentro del VII Congreso de Investigación en Comunicación e Información Digital CICID 2017. Este encuentro científico ha reunido a investigadores de España, Portugal, Brasil, Venezuela, Italia y Australia, centrándose en el papel de la música en las relaciones sociales actuales y poniendo de relieve el término post-digital para describir el estado de normalización digital en el que nos encontramos. Superado el período de transición hacia lo digital, las entendidas como "nuevas tecnologías" han dejado de ser nuevas para convertirse en parte integrante de nuestras vidas.Los investigadores participantes han afrontado este análisis desde diferentes perspectivas.
La Opinión Pública y la Comunicación Política en entornos digitales
Las agendas políticas en la era digital es una obra de autoría colectiva que acoge una selección de siete trabajos de entre todas las ponencias presentadas en el simposio "La opinión pública y la comunicación política en entornos digitales". Este simposio estuvo enmarcado en el VII Congreso Internacional de Investigación en Comunicación e Información Digital, celebrado entre el 8 y el 10 de noviembre de 2017 en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza y organizado por el Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital de la misma universidad.
Comunicar y educar en la ubicuidad. Aprendizaje móvil, Apps, y MOOCs desde una perspectiva inteRmetodológica ubicua
La transformación de la tecnología en sinergia con la sociedad hacia la convergencia mediática y los cambios en la manera de entender la comunicación, la información y la educación nos ha puesto a disposición nuevos paradigmas y escenarios de producción, interacción, construcción social y organización cultural. La ubicuidad es un factor de primer orden que propone una nueva visión de la comunicación y de la educación, y que cambia las relaciones entre la juventud, los padres y madres y el profesorado, así como los conceptos generales de educación, comunicación y convivencia.
Aprendizaje lúdico: Los videojuegos
Los videojuegos representan en la actualidad una de las vías más directas de los niños a la cultura informática; sin embargo, son muy criticados por sus contenidos y muy poco utilizados por los educadores. Creemos firmemente que es necesario un compromiso social para impulsar un sistema educativo que se asiente en bases sólidas y permita ganar el futuro.
La investigación cualitativa en la comunicación y sociedad digital nuevos retos y oportunidades
La investigación cualitativa puede aún generar confusión entre las y los comunicadores adoptando diferentes significados. De ahí la urgencia de mirar el modo cómo estamos realizando nuestras investigaciones. La comunicación como producción de significados habitualmente se enfrenta al problema teórico-metodológico de transformar el nivel del discurso (escrito, hablado, visual, etc.) en el nivel numérico, descontextualizando los significados discursivos. En este sentido, la investigación cualitativa es una alternativa para encarar al mundo, digital de nuestros días, reconociendo siempre la importancia del contexto y de los procesos sociales, culturales, políticos y económicos que en su mediación con la comunicación nos permiten comprender los fenómenos contemporáneos.
TELOS 73
Tras varios años de estudio, plasmada en sendos trabajos sobre la televisión y la audiencia infantil y sobre la oferta y las preferencias de la audiencia televisual infantil en España, un equipo de investigación reúne en este Cuaderno Central las contribuciones de diversos expertos españoles y extranjeros sobre la Televisión y la Infancia, que centrarán un próximo congreso internacional sobre el tema, en el que participarán los principales investigadores de España, Italia, Reino Unido y Sudamérica sobre esta materia.
Redes sociales y lo 2.0 y 3.0
Una serie de investigadores punteros de varias universidades mundiales han recibido el encargo de analizar la última vanguardia en comunicación. Así, se han podido recopilar sus investigaciones y reflexiones en torno a los nuevos contenidos (in)formativos a partir de las reformas que ha supuesto el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES o Plan Bolonia) como reto innovador en las aulas en tanto en cuanto contenidos y fórmulas. Esta aportación intelectual a las nuevas corrientes docentes se ha plasmado en un trabajo, multidisciplinar y variado, que se presenta en formato de libro, patrocinado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Socied...
