You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
En este libro se ofrecen las bases teóricas, el procedimiento, los protocolos y el material para realizar la evaluación y el perfil fonético-fonológico del habla infantil entre 3 y 6 años. Con este objetivo general se presentan diversas herramientas, cada una con sus objetivos propios. .1 - Prueba de Rastreo para la evaluación preventiva de la población general. .2 - Cuestionario para la realización de las Evaluaciones Complementarias con vistas a detectar aquellos factores concomitantes que pueden afectar el habla de los niños: datos clÃnicos y de la evolución, del nivel cognitivo, de las praxias, de la respiración voluntaria y de la audición..3 - Perfil Fonológico para el anÃ...
Annexos inclosos en l?obra A-RE-HA. Són els fulls de resposta, en format electrònic: els protocols es podran imprimir tantes vegades com calgui. Inclou: 1. Prova de rastreig. 2. Valoracions complementà ries. 3.1 Producció de parla en denominació. 3.2 Producció de parla en narració. 3.3 Discriminació perceptiva
Designed to be a companion for any research psychologist wishing to commmunicate with colleagues throughout the world. It includes the addresses, fax and phone numbers of all academic, governmental and commercial institutions where significant psychological research is being conducted.; Organized by country, it covers applied and related areas such as clinical psychology, work psychology, artificial intelligence, psychopharmacology as well as mainstream psychology.; It is available as a paperback, and also on microcomputer diskette in a format which could provide a convenient mailing list for conference organizers.
En aquest manual presentem una eina d’avaluació fà cil i útil per als professionals del desenvolupament infantil. Els inventaris del desenvolupament comunicatiu i lingüÃstic MacArthur-Bates, a partir de les observacions de les mares i els pares, descriuen, situen i permeten seguir l’adquisició de les competències comunicatives i lingüÃstiques dels infants entre els 8-18 mesos (CDI-I) i els 16-30 mesos (CDI-II). El CDI-I inclou les primeres mostres de comprensió del llenguatge, la comprensió i l’expressió de les primeres paraules en català , els gestos comunicatius que els infants produeixen i les accions simbòliques en què participen. El CDI-II inclou la producció d’un inventari ampli de paraules en català , les habilitats morfològiques, aixà com la complexitat gramatical dels enunciats infantils.
First multi-year cumulation covers six years: 1965-70.
En aquest llibre s’ofereixen les bases teòriques, el procediment, els protocols i el material per realitzar l’avaluació i el perfil foneticofonològic de la parla infantil entre 3 i 6 anys. Amb aquest objectiu general es presenten diverses eines, cada una amb els seus objectius propis:.1. Prova de rastreig per a l’avaluació preventiva de la població general..2. Qüestionari per a la realització de les Avaluacions complementà ries amb l’objectiu de detectar aquells factors concomitants que poden afectar la parla dels infants: dades clÃniques i de l’evolució, del nivell cognitiu, de les prà xies, de la respiració voluntà ria i de l’audició..3. Perfil fonològic per a l’a...
None