Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
La gestió del patrimoni literari
El patrimoni literari pot esdevenir una «eina» on sentir-nos identificats com a societat, al mateix temps que pot convertir-se en un element diferenciador amb capacitat de posicionar-se i esdevenir agent socioeconòmic. Perquè això succeeixi cal que abandoni la seva posició perifèrica i se’n professionalitzi la gestió. Precisament l’objectiu d’aquesta publicació és evidenciar la importància de la gestió del patrimoni literari perquè es (re)conegui com a propi al si d’una societat i sobrevisqui al pas del temps reconeixent-li i reivindicant-ne la importància en termes identitaris, de cohesió social i econòmics, com a motor de desenvolupament. Per aconseguir-ho es comença investigant sobre el concepte de patrimoni literari, entès com a (poli)sistema, per després conceptualitzar-ne la gestió. Seguidament, es fa una aproximació, amb voluntat comparativa, a l’estat de la qüestió de la gestió a Catalunya i a Anglaterra, per acabar creant un model de valoració de la gestió del patrimoni literari. Finalment, s’exposen les conclusions pertinents amb la voluntat de posicionar el patrimoni literari en la centralitat del sistema cultural català.
Un amor, uns carrers
Durant els últims anys s'ha produït un canvi de paradigma en la teoria i ensenyament de la literatura, que fa considerar de forma significativa la dimensió geogràfica dels textos literaris. Aquests canvis afecten tant als estudis literaris com a les noves orientacions en l'educació literària: les obres literàries, a més de ser llegides, es poden viure i recórrer sobre el territori. Els itineraris didàctics, basats en obres o referents literaris, són un recurs transversal cada vegada més habitual en els diferents àmbits educatius. El Grup d'Innovació Educativa «Geografies Literàries» de la de la Universitat de València, reuneix en aquest volum els treballs d'unes veus diverses, amb la finalitat de sentar unes bases sobre aquesta nova via d'acostament per a les obres literàries, per dissenyar programacions sobre rutes i itineraris i per mostrar-ne, finalment, propostes i experiències didàctiques dutes a terme.
Routes touristiques et itinéraires culturels entre mémoire et développement 02
C’est fut un grand plaisir d’accueillir à Québec les universitaires et les professionnels de 33 pays pour le colloque international: Routes touristiques et itinéraires culturels, entre mémoire et développement. Le programme proposé a permis de mettre en lumière les travaux et les réalisations des participants sur le thème commun des circuits touristiques et des lieux de mémoire. Le caractère pluridisciplinaire des communications présentées et les échanges qui en ont découlés ont été fructueux à plusieurs égards. Cette richesse intellectuelle et scientifique nous permet de mieux comprendre le rôle des circuits touristiques dans la mise en valeur des lieux de mémoire. Non seulement, le secteur de la recherche universitaire en tourisme et patrimoine bénéficiera de ces réflexions, mais également les gestionnaires de circuits et de lieux de mémoire. Soulignons que les communications ont été présentées en français, en anglais ou en espagnol. La diversité s'est illustrée non seulement par l’usage de trois langues, mais aussi à travers les diverses cultures des participants.
Reflecting on the Common European Framework of Reference for Languages and its Companion Volume
The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and its Companion Volume have established themselves as an indispensable reference point for all aspects of second and foreign language education. This book discusses the impact of the CEFR on curricula, teaching/learning and assessment in a wide range of educational contexts, identifies challenges posed by the Companion Volume and sheds light on areas that require further research and development. Particular attention is paid to three features of the two documents: their action-oriented approach, their focus on plurilingualism, and the potential of their scales and descriptors to support the alignment of curricula, teaching/learning and assessment. The book suggests a way forward for future engagement with the CEFR, taking account of new developments in applied linguistics and related disciplines.
The Evolution of the Image
This volume addresses the evolution of the visual in digital communities, offering a multidisciplinary discussion of the ways in which images are circulated in digital communities, the meanings that are attached to them and the implications they have for notions of identity, memory, gender, cultural belonging and political action. Contributors focus on the political efficacy of the image in digital communities, as well as the representation of the digital self in order to offer a fresh perspective on the role of digital images in the creation and promotion of new forms of resistance, agency and identity within visual cultures.
Catalonia
None
The Catalan Expedition to the East
Ramon Muntaner's account of the bloody adventures of the Almogaver army under Roger of Flor in the eastern Mediterranean in the early fourteenth century, one of the most spellbinding narratives of medieval European literature. Before its definitive fall into Turkish hands, the Byzantine Empire was the target of adventurers of many nations. Outstanding among these groups was the Almogaver army led by Roger of Flor, composed of mercenaries hardened in thewar between the Catalan and Angevin dynasties for domination of Sicily. The Catalan presence in Constantinople aroused suspicion among the Greek nobility who assassinated Roger of Flor and tried to exterminate his men. The devastating reaction...
The Brontes
None
The Bear Boy
In the outskirts of the Bronx in 1930s New York, the Mitwisser clan are German refugees who survive at the whim of their vagabond benefactor, James A'Bair. James is heir to the fortune amassed by his father, the author of a wildly popular series of children's books called The Bear Boy. Into their chaotic household comes Rose Meadows, orphaned at the age of eighteen. Employed as an assistant to the eccentric Professor Mitwisser, Rose's position within the family is precarious, especially when the arrival of James threatens the fragile balance of the household.
