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Object Lessons is a series of short, beautifully designed books about the hidden lives of ordinary things. We all wear hoods: the Grim Reaper, Red Riding Hood, torturers, executioners and the executed, athletes, laborers, anarchists, rappers, babies in onesies, and anyone who's ever grabbed a hoodie on a chilly day. Alison Kinney's Hood explores the material and symbolic vibrancy of this everyday garment and political semaphore, which often protects the powerful at the expense of the powerless-with deadly results. Kinney considers medieval clerics and the Klan, anti-hoodie campaigns and the Hooded Man of Abu Ghraib, the Inquisition and the murder of Trayvon Martin, uncovering both the hooded perpetrators of violence and the hooded victims in their sights. Object Lessons is published in partnership with an essay series in The Atlantic.
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Der C-Test gilt als ein objektives, reliables und valides Instrument zum Erheben allgemeiner Sprachkompetenz. Zahlreiche Studien belegen den Zusammenhang des C-Tests mit verschiedenen sprachlichen Teilfertigkeiten: Leseverstehen, Hörverstehen, Sprechen, Schreiben, Wortschatz, Grammatik. Im Gegensatz dazu ist der S-C-Test – eine stark beschleunigte Variante des Testformats – noch kaum erforscht. Diesem Desiderat kommt die vorliegende Arbeit nach. Die Studie beschäftigt sich mit der Frage, wie sich eine drastische Verkürzung der Bearbeitungszeit auf den C-Test auswirkt. Zugrunde liegt die Hypothese von Grotjahn et al. (2010), dass eine Geschwindigkeitskomponente dazu beitrage, Sprachver...