Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
The Arts and the Teaching of History
This book closely examines the pedagogical possibilities of integrating the arts into history curriculum at the secondary and post-secondary levels. Students encounter expressions of history every day in the form of fiction, paintings, and commemorative art, as well as other art forms. Research demonstrates it is often these more informal encounters with history that define students’ knowledge and understandings rather than the official accounts present in school curricula. This volume will provide educators with tools to bring together these parallel tracks of history education to help enrich students’ understandings and as a mechanism for students to present their own emerging historical perspectives.
Their Hopes, Fears and Reality
Based on a research project supported by the European Foundation, this book explores how primary and secondary students in four different European countries view theirs and the world's future. The results indicate that there is a gap between students' perspectives about the future and a clear pedagogical base for helping students confront many issues that are significant to them. The importance of ensuring students become critically aware citizens and helping them develop the ability and skills necessary for facing the challenges of the future are patent. This book spells out specific ways in which the issues which emerged from the study can be approached from diverse fields (geography, language learning and arts and crafts). It also discusses some cross-disciplinary educational issues relevant to all teachers - general education and cross-disciplinary, as well as offering two proposals on how teachers can count on sufficient psychological support to face the challenges of teaching in an increasingly complex environment and promote cooperative behaviour in the classroom.
L'escola i la nació
Aquest volum recull alguns dels treballs presentats al Seminari Internacional « L’École et la Nation » organitzat per l’Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) l’any 2010. Dos dels treballs van ser presentats a la sessió inaugural realitzada a Lió el mes d’abril. La resta es van presentar a la segona sessió organitzada per la unitat de-par-ta-mental de Didàctica de les ciències socials de la UAB i realitzada en el campus i a Barcelona l’octubre del 2010. Fonamentalment són els treballs presentats pel professorat de la UAB i d’altres universitats espanyoles amb dues excepcions, les dels professors francesos François Audigier i Olivier Loubes. La segona sessió...
Las ciencias sociales: concepciones y procedimientos
Geografía, historia, economía, sociología, antropología, paisaje y arqueología urbana, conocimiento del medio, entorno ¿son partes de un todo? ¿A qué nos referimos cuando hablamos del medio social y cultural?
Walking in Catalunya - Barcelona
The delights of Spain's Catalunya region are revealed in this new walking guide, which covers 32 graded walks of 6.5 to 28km across Montseny, Sant Llorenç del Munt I l-Obac, Montserrat and Penedès and Garraf - all within easy access of Barcelona. Walks are included for all abilities, from easy strolls to more demanding walks, and some of the walks are accessible by public transport. The guide provides detailed route descriptions, 1:40,000 mapping and a route summary table to help with choosing appropriate walks. All the walks are illustrated with stunning photos. A list of local campsites and other useful contacts is included at the back, plus notes on refreshment opportunities along the routes. There's also background information on local geology, wildlife and history, and planning details on when to go, where to stay and what to take. While the bustling city of Barcelona has always been a popular tourist destination, only an hour away the landscape is altogether different. From lush mountains to jagged peaks, famous vineyards to magnificent views, each natural park has a different landscape and walking is the best way to explore the region.
Didàctica, història, cooperació i justícia social
Els conceptes que serveixen per titular el llibre —didàctica, història, cooperació i justícia social— reflecteixen la trajectòria del doctor Antoni Gavaldà, en què el compromís per una societat millor va lligat a l’exigència en l’estudi històric i en l’àmbit educatiu. En cadascun dels tres apartats de l’obra (Història, Didàctica de les Ciències Socials i Ciutadà Gavaldà) hi ha un primer capítol dedicat a presentar una síntesi de les seves aportacions, seguit d’altres textos sobre qüestions més específiques que a ell li han interessat.
L'Escola de Mestres Sant Cugat (1972-1992)
L’Escola de Mestres Sant Cugat de la Universitat Autònoma de Barcelona (1973-1993) va ser una experiència col·lectiva, pionera i socialment compromesa dirigida a la formació de mestres, i fou possible per una suma de complicitats gestades els darrers anys de la dictadura franquista. Es va definir com a democràtica, universitària, professional i catalana i va mantenir aquests principis tant com va ser possible. Durant vint anys va voler fer entendre que la feina que es fa a les escoles és fonamental per a la societat i que la formació dels seus mestres ha de ser un projecte que la universitat i els professionals de l’educació han de compartir. No ha estat fàcil reconstruir, vint...
La construcció de les identitats i l'ensenyament de les Ciències Socials, de la Geografia i de la Història
En aquest volum es recullen les ponències presentades a les VI Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, organitzades pel Departament de Didàctica de les Ciències Social de la UAB i desenvolupades al febrer del 2009 a la Universitat Autònoma de Barcelona. Les ponències reflecteixen els problemes, els reptes, les possibilitats i les estratègies per a l’ensenyament i l’aprenentatge de la construcció de les identitats a partir de la història, la geografia i les ciències socials en diferents països (Mostafa Hassani al Marroc; Carlos Arturo Sandoval a Colòmbia; Francisco Javier Dosil a Mèxic; Nadine Fink a Suïssa; Marc-André Éthier, David Lefran...
