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Formação continuada de professores na era da educação 4.0
O interesse pelo tema da pesquisa "Formação Continuada de Professores na era da Educação 4.0: Saberes, Identidade Docente e as práticas pedagógicas" sobreveio com base em indagações e reflexões pessoais sobre a formação continuada de professores no século XXI, em que há uma diversidade de tecnologias digitais de informação e comunicação – TDIC, e quanto ao uso pedagógico dentro do ambiente educacional. Assim, a presente pesquisa possui o objetivo de investigar em quais perspectivas a formação continuada de professores que fazem uso das Tecnologias da Informação e Comunicação influenciou nas práticas pedagógicas desses professores no ensino remoto durante o cenári...
O trabalho da coordenação pedagógica na contemporaneidade
Entre as diversas tarefas que a coordenação pedagógica desenvolve na escola, o trabalho relativo à formação continuada de professores que atuam com estudantes com deficiência em contexto de trabalho é complexo porque se esbarra em diversas realidades políticas, pedagógicas, sociais e culturais que desafiam este profissional da Pedagogia de modo que esta formação seja contínua e de qualidade. Este profissional é (ou deveria ser) o suporte pedagógico para que o trabalho docente se desenvolva com qualidade, razão pela qual o trabalho formativo desenvolvido na coletividade entre pares é de fundamental importância para que a escola corresponda, de fato, a uma educação efetivam...
Educação e tecnologia
Estamos todos postos em limiares no campo das novas tecnologias. Todos os dias nos deparamos com uma novidade, uma ferramenta nova, um software diferente que, ao tempo que tem a intenção de facilitar a nossa vida, nos desafia ao novo. Nesses aspectos, educação e tecnologia são inseparáveis. Do mais rudimentar ao mais avançado aparato tecnológico, assim como do mais simples ao mais complexo objeto da educação, desafiam o ser humano a dar o melhor de si para os demais, para o trabalho e o avanço da humanidade. Com essa compreensão sobre educação e tecnologias, apresentamos essa coletânea de pesquisas que discutem meios de integrar e potencializar a utilização de novas tecnologias digitais para a educação
Capacitação sobre estilos de aprendizagem e metodologias ativas na pós-graduação em saúde
Este livro tem o intuito de abordar o tema da educação no Brasil, focando na necessidade de manter o estudante do ensino superior engajado e participativo. Os métodos ativos de ensino são extremamente importantes para a consolidação do conhecimento, desenvolvimento de habilidades e a participação do estudante, e para que eles possam surtir o efeito desejado é necessário que os docentes possuam conhecimento e habilidades pautados em evidências científicas na área de educação. Este livro se propõe a abordar a lacuna na formação docente dos cursos de pós-graduação e explorar a possibilidade de gerar mudanças na forma como os docentes ensinam a partir do momento em que eles conhecem os estilos de aprendizagem de uma turma. Trazemos a reflexão sobre o aprimoramento docente em suas práticas educacionais, para que se tornem mais eficientes na implementação de métodos ativos de ensino. Esperamos que este livro seja uma ferramenta útil para todos aqueles que desejam melhorar o processo ensino-aprendizagem em sala de aula.
Ciência e Gestão na Universidade Pública
O presente trabalho aborda uma universidade pública, do ponto de vista administrativo, em seus aspectos de perenidade enquanto instituição e de sustentabilidade enquanto organização, articulando a gestão administrativa, no geral, e a gestão de pessoas, no particular, na Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Através de uma abordagem estruturalista, analisamos como se articulam o ethos universitário naquilo que tem de característico e predominante em ações, atitudes e sentimentos dos indivíduos ou grupos que compõem essa comunidade, e que marcam suas realizações ou manifestações culturais e na gestão de pessoas, e o seu modus operandi, em suas vertentes de produçã...
Instrumentos de educação digital para o desenvolvimento da gestão escolar
No Brasil, a gestão escolar não se desvincula dos princípios administrativos empresariais, em que os interesses do capital estão presentes nas metas e nos objetivos das organizações, que devem se adaptar ao modelo que lhe impõe esse tipo de sociedade. Os desafios cotidianos enfrentados pelos gestores escolares, principalmente no contexto da pandemia de Covid-19, requerem dos gestores uma reflexão sobre suas ações para um melhor desempenho de suas funções. Este livro apresenta as narrativas e características comportamentais predominantes dos gestores escolares da Rede Pública Estadual da Baixada Fluminense que participaram desta pesquisa
Caminhos da Educação
Clique aqui para fazer o download gratuito deste livro. Link: https://drive.google.com/file/d/1uS8i-QRItkWpz45wT1mQrMJ3wkUQrqDd/view?usp=sharing SUMÁRIO A FLEXIBILIZAÇÃO DO RETROCESSO: A REFORMA DO ENSINO MÉDIO QUE NÃO TEM NADA DE NOVA Marcio José Androlage Chaves ALIMENTAÇÃO ESCOLAR X RENDIMENTO Élida Machado Silva APRENDIZAGEM CONSTRUÍDA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA OPÇÃO PARA O CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO Rafael Lopes Lorenzoni CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL SOCIOPROFISSIONAL E ACADÊMICO DOS DOCENTES QUE ATUAM NO COMPLEXO PENITENCIÁRIO DE MACEIÓ Dara Lídia Ferreira Souza, Maria da Conceição Valença da Silva CONDIÇÕES DE PERMANÊNCIA DAS MULHERES NA EDUCA...
Discussões interdisciplinares em Ciências Sociais Aplicadas
Esta obra inaugura uma coleção que servirá como base para estudos e análises profundas dos seres humanos, das engrenagens da sociedade e suas instituições e pelos impactos dos relacionamentos entre as pessoas e o meio em que vivem. A intenção da coleção é estimular o pensamento crítico questionar sistemas onde se inserem os seres humanos.
Tecnologias da informação e comunicação na educação
Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação: perspectivas interdisciplinares na era digital, apresenta análises, considerando em estudos, pesquisas e experiências, no que se refere a relevância das Tecnologias de Informação e Comunicação, destacando seu caráter interdisciplinar e sua contribuição nas diversas áreas de estudo. Ao longo da obra, os autores abordam o tema considerando contextos diversos, por exemplo; a contribuição das tecnologias no ensino remoto, ou a relevância digital e o avanço das TIC na educação.
Educação de Jovens e Adultos em Silva Jardim – RJ e sua relação com o mercado de trabalho
Desde a chegada dos jesuítas no Brasil, criou-se uma intenção de alfabetizar jovens e adultos. Passados quase 500 anos, vê-se que é preciso avançar muito para a melhoria da qualidade de ensino para o público da EJA e para ampliar o acesso e permanência dessa clientela na escola. A Constituição Federal de 1988 prevê o direito à educação para toda a população, inclusive para aquelas pessoas que não tiveram acesso à escola em idade apropriada, na infância ou na adolescência. Dessa forma, é dever do governo federal, bem como de estados e municípios, assegurar a oferta pública e gratuita de educação escolar para jovens e adultos. Entretanto, apesar da previsão de direito...
