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O livro apresenta um conjunto de pesquisas que problematizam questões e desafios da Educação na contemporaneidade conduzidas por educadores de diferentes instituições brasileiras, como Universidades, Institutos Federais e escolas. A primeira parte da obra engloba discussões pertinentes a áreas como Educação do Campo, Educação Matemática, Educação de Surdos, Currículo, Literatura potencial e temáticas presentes na esfera educacional envolvendo as relações étnico-raciais, a Iniciação Científica e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A segunda parte contempla aspectos que circulam nas escolas, universidades e cursos técnicos como os redesenhos curriculares e estratégias de ensino em cenários de pandemia, ensino e aprendizagem com o Youtube, a tecnociência, formação de professores e a matemática escolar.
Estamos vivendo hoje em um mundo globalizado que tem um de seus principais sustentáculos na ciência e na tecnologia, em outras palavras, na tecnociência. Mesmo que, na contemporaneidade, tenha havido um recrudescimento das desigualdades sociais, com a diminuição da qualidade de vida de grandes parcelas da população, artefatos tecnocientíficos estão cada vez mais presentes também nas formas de vida daqueles que se encontram na base da pirâmide social. Essa configuração, que tem um caráter global, pode ser pensada como assumindo especificidades nos mais diferentes contextos, em particular, no contexto brasileiro. Este é o tema em torno do qual o livro foi organizado. Mais especi...
This book is open access under a CC BY 4.0 license. The book presents the Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education (ICME-13) and is based on the presentations given at the 13th International Congress on Mathematical Education (ICME-13). ICME-13 took place from 24th- 31st July 2016 at the University of Hamburg in Hamburg (Germany). The congress was hosted by the Society of Didactics of Mathematics (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM) and took place under the auspices of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI). ICME-13 brought together about 3.500 mathematics educators from 105 countries, additionally 250 teachers from German...
This volume provides a complex discussion of the variety of social efforts which were undertaken to create meaningful communities in the process of the formation of the early medieval gentes and kingdoms in the post-Roman west.
This book is the latest and most comprehensive reference to the regional geography of Spain, taking into account emergent issues such as biodiversity, climate change and nationalism. It appeals to scientists as well as to students and instructors and all fields of geography, regional, environmental and cultural studies, and business related disciplines. It covers the whole range of topics from the physical to the human geography of Spain and provides detailed insights into all 17 autonomous communities. Dozens of GIS maps and hundreds of photographs and images including remote sensing imagery make this volume a must have for every geography department.
In the great tradition of the German Festschrift, this book brings together articles by Professor Bernstein's colleagues, friends and students to honor him on his 70th birthday. Ranging in subject from the trouv e song through esoteric aspects of Renaissance studies and authenticity in 18th-century musical sources to a lively and irreverent attack on performance practices today, the twenty essays by many of America's most distinguished scholars reflect the breadth and variety of Martin Bernstein's far-reaching interests and demonstrates the vitality and relevance of what is best in musicology today.
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