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Force of Nature
The Colorado Avalanche entered the 2021-2022 NHL season with a sense of unfinished business. After years of strategic building under Joe Sakic that had produced a truly formidable core of talent, the Avs turned years of postseason heartbreak into fuel for one of the most dominant Stanley Cup playoff runs in recent memory. In Force of Nature, The Athletic's Peter Baugh expertly retraces the team's unforgettable championship season as well as the elements that made it all possible— the competitive drive of Nathan MacKinnon, the leadership of Gabriel Landeskog, Cale Makar's meteoric rise, and more. Featuring in-depth reporting and an unforgettable cast of characters both on the ice and in the front office, this is the story of how the Avalanche built the winningest team in the salary cap era, vanquished the reigning back-to-back champion Tampa Bay Lightning, and returned the Stanley Cup to Colorado.
Carry Me Home
The Colorado Avalanche finally reached the mountaintop in 2022, vanquishing the juggernaut Tampa Bay Lightning to bring home the Stanley Cup. Anchored by long-tenured veterans like Nathan MacKinnon, Gabriel Landeskog and Mikko Rantanen, plus newer faces including defensive prodigy Cale Makar and center Nazem Kadri, this powerhouse squad demonstrated clear vision and incredible heart on their path to victory. Carry Me Home chronicles this remarkable season through unmatched writing from The Athletic accompanied by dozens of dynamic photos. Celebrate and relive all the top moments of the playoffs, including sweeps of the Nashville Predators and Edmonton Oilers, a hard-fought series against the St. Louis Blues and finally hoisting the Stanley Cup after triumphing over the Lightning. This commemorative book also features in-depth stories on popular figures like MacKinnon, Makar, Kadri, Artturi Lehkonen and more.
The Greatest Shows on Earth
What makes a particular performance 'great'? The Greatest Shows on Earth offers an address that focuses sharply on theatre as performance: as an event that can stir the blood, the spirit and the brain like nothing else. The result is a book about fourteen outstanding theatre events from a dozen countries. In discrete, production-focused chapters, work from Peter Brook's King Lear through to the Sydney Olympics Opening Event is approached by a team of international scholars and practitioners, each describing in print that which existed in time and space and, most significantly, within specific contexts. What binds these chapters together is the conviction that whilst liveness disappears in a ...
Umkämpfte Anerkennung
Der vorliegende Band bündelt Beiträge, die Hochschulen dabei unterstützen sollen, sich dem Feld der Anrechnung außerhochschulisch erbrachter Vorleistungen zu öffnen und individuelle Operationalisierungsstrategien zu entwickeln. Hierfür erfolgt eine Systematisierung in zwei Perspektiven. Beiträge mit einer primär forschungsorientierten Perspektive liefern Erkenntnisse zu Relevanzen und Praktiken sowie Analysen zur Haltung gegenüber der Anrechnungsthematik sowohl auf institutioneller als auch auf Akteursebene. Beiträge mit einer primär entwicklungsorientierten Perspektive fokussieren sowohl Fragen nach förderlichen Prozessen und Strukturen als auch nach Optimierungspotentialen auf operativer Ebene.
Nachhaltigkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung
In diesem Band werden unterschiedliche Handlungsfelder der wissenschaftlichen Weiterbildung dargestellt und auf die Bedingungen einer nachhaltigen organisationalen Implementierung hin betrachtet. Die einzelnen Beiträge bieten eine Fülle an konzeptionellen Überlegungen, empirischen Befunden und organisationsbezogenen Ableitungen und können so Anlass für eigene Klärungsprozesse sein. Pointiert herausgehoben werden die Themenfelder Akzeptanz für die wissenschaftliche Weiterbildung, Etablierung transparenter Kommunikationsstrukturen, Pflege intra- und interorganisationaler Kooperationen sowie die verstärkte Beachtung der Besonderheiten nicht-traditionell Studierender.
Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen
Die Autoren führen in die Thematik von Anerkennung und Anrechnung sowohl von hochschulisch als auch von außerhochschulisch erworbenen Kompetenzen ein und geben eine Hilfestellung bei der Entscheidung für das jeweils passende Anerkennungs- und Anrechnungsmodell. Sie zeigen vielfältige Möglichkeiten auf, die Hochschulen bei der Konzipierung von Weiterbildungsmastern im Kontext von Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen haben. Dadurch ergibt sich eine hohe Varianz und Flexibilität bei der zielgruppenspezifischen Programmgestaltung, insbesondere im Hinblick auf die Entwicklung von Masterprogrammen im Rahmen der wissenschaftlichen Weiterbildung.
Organisation und Profession
Die Festschrift greift Felder erwachsenenpädagogischer Forschung auf, die seit Jahren im Zentrum der Arbeit und des Wirkens von Wolfgang Seitter stehen und durch ihn umfassend bearbeitet und weiterentwickelt wurden. Diese Einwirkung auf Organisation und Profession erfolgte allerdings nicht nur durch seine vielfältigen Forschungen, bildungspolitischen Beiträge oder praxisbezogenen Arbeiten, sondern indirekt auch durch eine Vielzahl an betreuten Qualifikationsarbeiten. Ziel dieses Bandes ist es demnach, sowohl Anregungen und Diskussionsbeiträge zur forschungsbezogenen Weiterentwicklung der beiden Themenfelder zu liefern, als auch den Aspekt der Nachwuchsförderung als Teil der beruflichen und wissenschaftlichen Leistung Wolfgang Seitters zu würdigen.
Differente Lernkulturen – regional, national, transnational
Gegenüber früheren Auseinandersetzungen mit dem Thema „Lernkulturen“ kommen heute regionale, nationale und transnationale Perspektiven hinzu – Lernkulturen konstituieren sich in unterschiedlicher Weise auf je unterschiedlichen Gliederungsebenen. Dabei bleiben Widersprüche und Überraschungen nicht aus, sodass auch Lernkulturentwicklung zu einem komplexen Geschehen gerät. Der Band versammelt ausgewählte und begutachtete Beiträge rund um diesen Themenkomplex.
Räume in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Die Raumthematik ist für die abschlussbezogene wissenschaftliche Weiterbildung in besonderer Weise virulent, da ihr berufs- und familienbegleitender Charakter zu spezifischen Herausforderungen und Effizienzerwartungen räumlich-distributiver Art auf unterschiedlichen didaktischen Ebenen führt. Dieser Sammelband fokussiert entsprechende Fragestellungen wie die Lokalisierung und lehr-/lernkulturelle Rahmung von Räumlichkeiten und den raumbezogenen Wechsel von Präsenz- und Onlinephasen sowie die Bedeutsamkeit des Selbststudiums und seiner lebensweltlichen Verortung. Thematisiert wird aber auch die Öffnung des hochschulischen Raums für neue Zielgruppen oder die institutionelle Einwurzelung der wissenschaftlichen Weiterbildung als reguläres Angebotssegment von Hochschulen.
