You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Kehamilan adalah suatu proses kehidupan yang dirindukan oleh setiap istri dalam sebuah pernikahan. Sebagian perempuan diberi kemudahan oleh Allah sehingga cepat hamil, sebagian yang lain diberi Allah ujian harus menunggu dan berjuang untuk hamil. Buku ini berkisah perjuangan para muslimah untuk kehamilannya, semoga menginspirasi dan memberi kekuatan bagi yang sedang menunggu kehadiran sang buah hati.
Buku antologi “Negeri Di Tanah Surga” adalah sebuah karya puisi yang ditulisan sepenuh hati oleh para penulis sebagai bukti cinta terhadap Indonesia. Penulis terpilih : • Afiqah Rafidah Laili • Akbar Sulaiman Kilitubun • Alfin Nihayatul Islamiyah • Alifia Ananda • Alya Salsabila • Anis Almaro Atus Solikah • Apri Kuncoro • Ardina Putri Adelia • Astrid Triamanda M. • Aziza Rahmi • Bagus Adi Saputra • Betty Fitria Anggraini • Cici Wulandari • Dhea Apwanidya • Dini Jelita • Effa Caheca • Elysa Rizka Armala • Evisharelove • Gracia Gunawan • Gracia Margaretta • Hafida Hakimatul Khoiriyah • Hani Nikmatul Hikmah • Iis Silvia • Kamiliyah Hamdan • Kirena Samonie Mesyarani • Muhammad Diki Saputra • Muna Azmi Syahadah • Nadia Wulandari • Nanda Fitri • Nirmala Devi Azhari • Nur Chamimah • Nurbaidah • Putri Rahmadhani • Rico Fernando • Rr. Meutia Listyaningtias Parwitosari • Santi Puspita Ningrum • Sarah Alfi Maiza • Sharon Yorencia Wibowo • Suci Permatasari
Kisah-kisah menarik dan penuh makna lahir dari guru-guru berbakat dalam bentuk kumpulan cerpen “Lentera di Bilik Montana”. Ditulis oleh 58 orang dengan jumlah cerpen 58 pula menyiting dari berbagai kejadian, dari “Jawaban dari Kesabaran” sampai dengan “Selembar Kertas”. Cerpen tidak sekedar cerita yang datang dari ruang hampa belaka, tetapi merupakan refleksi dari kisah nyata, yang penuh haru dan liku.
Buku ini merupakan penjabaran dari Standar Isi Kurikulum 2013 yang menitikberatkan pada aspek sikap spiritual (Kompetensi Inti 1) dan sikap sosial (Kompetensi Inti 2). Namun demikian, agar KI-1 dan KI-2 dapat terimplementasi dengan benar, dijabarkan pula aspek pengetahuan dan keterampilan. Diharapkan buku ini mampu menggugah kepekaan peserta didik terhadap isu-isu aktual, kemudian bisa menyelesaikan masalah-masalah tersebut dengan baik. Memang, dalam buku ini tidak semua pengetahuan dan keterampilan dijabarkan secara luas. Hal ini sengaja dilakukan agar peserta didik mau mencari informasi lain sebagai pendalaman dan perluasan materi. Hal ini sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum 2013, bahwa peserta didik harus mencari tahu, bukan diberi tahu. Sudah barang tentu dalam penyusunan buku ini masih banyak kekurangan dan kekhilafan. Oleh karena itu, penulis dengan sangat ikhlas menerima kritik dan saran dari seluruh pembaca, demi kesempurnaan penyusunan buku ini pada saat mendatang.
Ada banyak pertanyaan mengenai kesehatan mental dalam sudut pandang ajaran Islam. Misalnya, benarkah muslim dilarang bersedih? Bagaimana semestinya seorang muslim menyikapi depresi? Cukupkah nasihat dijadikan obat untuk menyembuhkan gangguan kesehatan mental pada seseorang? Bagaimana muslim menghadapi kedukaan? Benarkah muslim dilarang menangisi kematian seseorang karena akan membuat rohnya diazab? Buku ini berusaha memberi tambahan pengetahuan dan pencerahan agar kita semua, khususnya komunitas muslim, menjadi komunitas yang lebih melek dan ramah terhadap isu-isu kesehatan mental. Selain itu, semoga buku ini turut membentuk generasi muslim yang lebih sehat secara mental dan pandai berempati terhadap sesama manusia.
Ada banyak pertanyaan mengenai kesehatan mental dalam sudut pandang ajaran Islam. Misalnya, benarkah muslim dilarang bersedih? Bagaimana semestinya seorang muslim menyikapi depresi? Cukupkah nasihat dijadikan obat untuk menyembuhkan gangguan kesehatan mental pada seseorang? Bagaimana muslim menghadapi kedukaan? Benarkah muslim dilarang menangisi kematian seseorang karena akan membuat rohnya diazab? Buku ini berusaha memberi tambahan pengetahuan dan pencerahan agar kita semua, khususnya komunitas muslim, menjadi komunitas yang lebih melek dan ramah terhadap isu-isu kesehatan mental. Selain itu, semoga buku ini turut membentuk generasi muslim yang lebih sehat secara mental dan pandai berempati terhadap sesama manusia.
Buku ini mengangkat kumpulan kisah dengan mengemas cerita fabel yang mengisahkan tentang arti kejujuran. Tulisan yang ditulis sangatllah menarik dan bisa memberikan edukasi untuk anak-anak. Bahkan dalam cerita ini kita bisa mengambil hikmah yang sungguh luar biasa tentang kejujuran.
Buku ini merupakan kumpulan tulisan mahasiswa semester satu, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar guna memenuhi tugas akhir mata kuliah “Model dan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia SD” di tahun 2021 dan disusun sebagai bahan referensi bagi para guru dan mahasiswa calon guru yang ingin meningkatkan kompetensi pedagogisnya. Perkuliahan-perkuliahan jadul sudah mulai ditinggalkan, sekarang era publikasi. Sudah waktunya pembelajaran berubah dari kelas tradisional menuju dunia dengan jangkauan yang lebih luas dan lebih modern. Sudah waktunya menuju kelas kemerdekaan. Barangkali saat membuka lembaran demi lembaran pada buku ini Anda akan menemukan banyak sekali kekurangan pada buku ini, kami mohon maaf. Ini adalah program bookchapter saya yang pertama dilingkungan kampus dan experience mahasiswamahasiswa saya yang pertama kali juga dalam dunia kepenulisan. Tetapi tidak masalah karena bagi saya kesalahan dan kegagalan adalah tanda bahwa kita sudah berusaha dan belajar dan dari kesalahan juga kegagalan kita akan belajar bagaimana cara untuk menjadi lebih baik.
Buku ini merupakan penjabaran dari Standar Isi Kurikulum 2013 yang menitikberatkan pada aspek sikap spiritual (Kompetensi Inti 1) dan sikap sosial (Kompetensi Inti 2). Namun demikian, agar KI-1 dan KI-2 dapat terimplementasi dengan benar, dijabarkan pula aspek pengetahuan dan keterampilan. Diharapkan buku ini mampu menggugah kepekaan peserta didik terhadap isu-isu aktual, kemudian bisa menyelesaikan masalah-masalah tersebut dengan baik. Memang, dalam buku ini tidak semua pengetahuan dan keterampilan dijabarkan secara luas. Hal ini sengaja dilakukan agar peserta didik mau mencari informasi lain sebagai pendalaman dan perluasan materi. Hal ini sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum 2013, bahwa peserta didik harus mencari tahu, bukan diberi tahu.
This engaging text takes an evenhanded approach to major theoretical paradigms in evaluation and builds a bridge from them to evaluation practice. Featuring helpful checklists, procedural steps, provocative questions that invite readers to explore their own theoretical assumptions, and practical exercises, the book provides concrete guidance for conducting large- and small-scale evaluations. Numerous sample studies—many with reflective commentary from the evaluators—reveal the process through which an evaluator incorporates a paradigm into an actual research project. The book shows how theory informs methodological choices (the specifics of planning, implementing, and using evaluations)....