Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Psychoanalytische Pädagogik: Perspektiven auf das kindliche Spiel
Dass der Mensch nur da ganz Mensch ist, wo er spielt, hat Schiller in seinen Briefen ‚Über die ästhetische Erziehung des Menschen‘ festgehalten. Daran anknüpfend versteht dieser Band das kindliche Spiel als Motor der geistigen und seelischen Entwicklung des Kindes. Die Beiträge führen die Lesenden in die Thematik ein, greifen die aktuelle Debatte um Gaming auf und vertiefen das Spiel theoretisch in der Verbindung von pädagogischen und therapeutischen Ansätzen.
Rape and Revenge
Das Verhältnis von Rache und sexualisierter Gewalt lässt sich im menschlichen Alltag, in verschiedenen kulturellen Kontexten sowie in Rechtsdiskursen in historischer Perspektive bis in die Gegenwart beobachten. Eine kulturwissenschaftliche Analyse ermöglicht es, die Eigenlogiken, die gesellschaftspolitischen Kontexte und die Ästhetisierungen von „Rape and Revenge“ in ihrer Komplexität zu verstehen. Die Beiträge des Sammelbandes untersuchen zum einen das Phänomen, die Praxis und das Motiv „Rape and Revenge“ auf der individuellen und der gesellschaftlichen Ebene aus verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven. Zum anderen analysieren die Autor*innen spezifische empirische und fiktionale Fallbeispiele, um zu zeigen, welche künstlerischen Kriterien, alltagsmoralischen Prinzipien, Gewaltfantasien und popkulturellen Vorstellungen sich in „Rape and Revenge“ eingeschrieben haben und wie diese Dimensionen mit einem verstehenden Ansatz dekonstruiert, interpretiert und eingeordnet werden können.
Soziale Krisen und ihre Auswirkungen auf Familien, pädagogische Professionalität und Organisationen
Ob Klimawandel, Pandemie, Flucht oder Integration: Der Begriff der Krise scheint allgegenwärtig in der Diskussion globaler Phänomene. Welchen Beitrag kann die psychoanalytische Pädagogik zu Krisendiskursen leisten? Durch seine interdisziplinäre Perspektive wird in diesem Band ein umfassendes Verständnis der Krisenphänomene generiert. Die Autor:innen fokussieren dabei das Wechselspiel gesellschaftlichen Miteinanders, relationaler Dynamiken und innerer Welt, wodurch sich Krisenphänomene differenziert erfassen und Handlungsmöglichkeiten ableiten lassen. Dabei werden sowohl öffentliche Diskurse analysiert als auch pädagogische Handlungsfelder hinsichtlich ihrer Krisendynamik untersucht. Welche Auswirkungen die gegenwärtigen Herausforderungen für die Forschung haben, ist ein weiterer Schwerpunkt des Bandes.
Selbstreflexion
In diesem Sammelband werden Möglichkeiten der Selbstreflexion in Studiengängen mit pädagogisch orientierter Berufsausrichtung aus verschiedenen Perspektiven dargelegt und nähergehend analysiert. Dabei ermöglicht der Sammelband insbesondere Einblicke in den Umgang mit Selbstreffexion in lehrer*innenbildenden Studiengängen und damit verknüpften Fächern (Psychologie) sowie spezifischen Angeboten (Schreibberatung). Jenseits der Lehrer*innenbildung wird der Sammelband durch Beiträge zu Selbstreffexion aus den Bereichen der Frühkindlichen Bildung, der Erwachsenenbildung sowie der Kultur- und Medienbildung bereichert.
Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik
In den Bereichen Erziehung und Bildung legt mentalisierungsbasierte Pädagogik den Fokus auf Emotionen, Verstehen und Motive sowie auf die pädagogische Beziehung. Damit spricht sie alle an, die in pädagogischen Bereichen praktisch und theoretisch tätig sind. Dieses Praxisbuch greift den aktuellen Forschungsstand einiger zentraler Themen wie etwa soziales Lernen und epistemisches Vertrauen auf und bezieht sie fundiert und alltagsnah auf verschiedene pädagogische Felder: Frühpädagogik, Schulpädagogik, Sozialpädagogik und pädagogische Beratung. Praxisbeispiele stehen dabei im Mittelpunkt. Sie vermitteln einen konkreten Einblick in die beziehungsintensive pädagogische Arbeit. Anhand einer großen Bandbreite von unauffälligen/unproblematischen bis hoch konflikthaften Kasuistiken werden verschiedene pädagogische Interaktionen thematisiert und vor dem Hintergrund des Mentalisierungsansatzes reflektiert.
Emotion – Disziplinierung – Professionalisierung
Emotionen begleiten unser Handeln oder gehen ihm voraus. Entsprechend sind Pädagog*innen für den Umgang mit Emotionen zu professionalisieren. Dem stehen gegenwärtig Konjunkturen gegenüber, die eine von Emotionen unbelastete Verhaltensregulation als Ideal der modernen Intervention vorgeben. In der Publikation wird der Zusammenhang von pädagogischer Professionalisierung, Emotion und Disziplinierungstechniken ausgearbeitet.
Modeling and Simulation of Functionalized Materials for Additive Manufacturing and 3D Printing: Continuous and Discrete Media
Within the last decade, several industrialized countries have stressed the importance of advanced manufacturing to their economies. Many of these plans have highlighted the development of additive manufacturing techniques, such as 3D printing which, as of 2018, are still in their infancy. The objective is to develop superior products, produced at lower overall operational costs. For these goals to be realized, a deep understanding of the essential ingredients comprising the materials involved in additive manufacturing is needed. The combination of rigorous material modeling theories, coupled with the dramatic increase of computational power can potentially play a significant role in the anal...
Dynamics of Charged Particulate Systems
The objective of this monograph is to provide a concise introduction to the dynamics of systems comprised of charged small-scale particles. Flowing, small-scale, particles ("particulates'') are ubiquitous in industrial processes and in the natural sciences. Applications include electrostatic copiers, inkjet printers, powder coating machines, etc., and a variety of manufacturing processes. Due to their small-scale size, external electromagnetic fields can be utilized to manipulate and control charged particulates in industrial processes in order to achieve results that are not possible by purely mechanical means alone. A unique feature of small-scale particulate flows is that they exhibit a s...
Changing Perceptions of the Public Sphere
Initially propounded by the philosopher Jürgen Habermas in 1962 in order to describe the realm of social discourse between the state on one hand, and the private sphere of the market and the family on the other, the concept of a bourgeois public sphere quickly became a central point of reference in the humanities and social sciences. This volume reassesses the validity and reach of Habermas’s concept beyond political theory by exploring concrete literary and cultural manifestations in early modern and modern Europe. The contributors ask whether, and in what forms, a social formation that rightfully can be called the “public sphere” really existed at particular historical junctures, and consider the senses in which the “public sphere” should rather be replaced by a multitude of interacting cultural and social “publics.” This volume offers insights into the current status of the “public sphere” within the disciplinary formation of the humanities and social sciences at the beginning of the twenty-first century.
Ruling Reptiles
Modern crocodylians—crocodiles, alligators, caiman (Central and South America), and gharials (India)—have evolved over 250 million years from a fully terrestrial, bipedal ancestor. Along with birds, crocodylians are the only living members of Archosauria, the group including nonavian dinosaurs. Ruling Reptiles features contributions on a broad range of topics surrounding crocodylian evolution and biology including osteology, osteohistology, developmental biology, myology, odontology, functional morphology, allometry, body size estimation, taphonomy, parasitology, ecology, thermophysiology, and ichnology. It demonstrates how the wide variety of these studies can also provide crucial insights into dinosaurian biology and evolution. Featuring the latest findings and interpretations, Ruling Reptiles: Crocodylian Biology and Archosaur Paleobiology is an essential resource for zoologists, biologists, and paleontologists.
