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Los juegos artesanos de la educación social
Este libro recoge algunas cuestiones con las que Violeta Núñez ha ido tramando sus recorridos docentes: teorías pedagógicas y experiencias como enseñante. El texto postula que inventar es transgredir, y recurre al bricolaje para que cada cual ensamble fragmentos y objetos culturales y a la postproducción como actividad resultante de esa apropiación de elementos de la cultura plural. Dada la movilidad de los sujetos de la era digital y su atención dispersa en diversas fuentes simultáneas, se trata de incorporar esas modalidades a los espacios de educación, posibilitando que la atención dispersa se transforme en atención flotante. Desde esta perspectiva se plantea revisitar, en clave contemporánea, viejas teorías y experiencias pedagógicas: desarchivarlas.
For Cuba--for Freedom!
Raul Villamia's childhood in Cuba revolved around baseball and bloodshed. The violence that he witnessed led him to support Castro's revolution, and his brother Mario introduced him to Castro's 26th of July Movement (M267). Minor league baseball brought him to the United States, where he hoped to pursue a career in the majors, and left Villamia uniquely placed to aid Castro's revolution from abroad. From Tampa, New York City, Bridgeport, Union City, Miami, and Key West, the Villamias, Angel Perez-Vidal, Howard K. Davis and others supported Castro through fundraising, collecting supplies for the revolutionaries, propaganda campaigns, and arms smuggling. Raul rubbed elbows with Castro and his top men and with American gangsters who did business in Cuba. He was hounded by the FBI, and his brother Mario is mentioned in the Warren Commission Report. This memoir recalls Villamia's experience as an advocate for Castro in the United States and tells the story of those in America whose efforts helped to oust Batista.
Els serveis socials i la seva avaluació
Aquesta obra defensa dues idees principals. La primera d'elles és que els serveis i programes socials presenten uns trets identificatius i unes característiques qualitatives que no fan viable l'aplicació mecànica de dissenys estandarditzats que provenen d'altres àmbits del benestar social, i que fan necessari el desenvolupament de dissenys específics d'avaluació aplicats al camp dels serveis socials. La segona idea central és que aquests dissenys han de ser plurals, contextuals, adaptats a la realitat i a les característiques de cada servei o programa en particular.
Dialéctica de los conceptos en educación
¿Por qué se plantean como nociones excluyentes o radicalmente opuestas significantes tales como exclusión-inclusión, intervención-autonomía, capacidades- discapacidades, razón-emoción, profesionalización-desprofesionalización, identidad-diferencia, dependencia-independencia ...? Esta cuestión atraviesa explícita o implícitamente los textos que componen este libro. Los autores de cada par dialéctico aceptaron el abordaje de algún par de conceptos que fueran presentados como opuestos en nuestra cultura a fin de mostrar cómo se mueven y funcionan en diferentes territorios de saberes y acciones, especialmente, en el educativo. Cada autor ha hecho una interpretación particular de...
#Edusoentrevistas
Actualmente no existe debate alguno sobre la importancia de la inclusión de la educación social en dichas redes sociales, ya que el debate solo se centra en los beneficios o peligros que conllevan su uso. Los profesionales de la educación social pueden hacer uso de las mismas para aglutinar conocimientos y experiencias, permaneciendo en continuo contacto e interacción, lo que les permitirá desarrollar su trabajo de manera más efectiva. Una vez mostrada la importancia de la relación entre redes sociales y educación social, puede ser fundamental crear una marca en internet, así como espacios que pretendan cubrir este fin. El blog «Educació social? des dels inicis» ofrece una respuesta a esta necesidad al tiempo que proporciona información académica del Grado de Educación Social en la Universitat Oberta de Catalunya, reflexiones personales sobre diferentes aspectos relacionados con dicha profesión, así como un apartado destinado a recoger diversas voces de profesionales de la educación social para fomentar el conocimiento de la profesión y generar un debate en torno a la misma.
El Pràcticum als estudis d'educació social: pla formatiu
Aquest text ha estat elaborat amb l'objectiu d'orientar l'alumnat de la diplomatura d'Educació Social en tot el que fa referència al Pràcticum (diferents tipus de pràctiques, àmbits d'intervenció, etc.). No és tan sols una guia teòrica sinó una eina per a l'alumne/a on es descriu d'una forma sistematitzada tot el procés del desenvolupament de les pràctiques.
El educador social
Compilación de diversos trabajos sobre la figura profesional del educador social. El libro se estructura en tres partes. En la primera se expone el estado actual de los conocimientos ; pretende recoger el nivel teórico alcanzado en torno al educador social : su perfil, sus actuaciones... La segunda parte del libro hace referencia a la búsqueda y construcción del conocimiento en el ámbito de la educación social, en el que el educador social está fuertemente implicado. En la tercera parte se recogen experiencias y modelos de proyecto que se llevan a cabo en nuestro país y con diversos colectivos.
Trabajo Social Español: Tesis y Publicaciones Internacionales
Libro que describe el trabajo social espanol desde la perspectiva de las tesis realizadas y las publicaciones internacionales en revistas ISI"
