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Erfahrungsfeld Bauernhof
Sie wollen Kindern und Erwachsenen Naturerfahrungen ermöglichen? Sie wundern sich über Konzentrationsschwächen und Widerstände bei ihren Führungen? Sie suchen neue Möglichkeiten für Übungen oder wollen die Methodik des Erfahrungsfeldes Bauernhof kennenlernen? Dieses Buch bietet Einblicke in die Hintergründe und Erfahrungen, die wir seit vielen Jahren im Umgang mit Menschen von 3-103 Jahren gemacht haben. Es bietet Übungsanregungen und zeigt die Methodik für ein Erfahrungslernen, welches sich an den Fragen der Teilnehmer orientiert. Lassen Sie sich inspirieren! Versuchen Sie die Methode bei der eigenen Naturbeobachtung oder in der Begleitung von Gruppen, genießen Sie es, eigene Wi...
Klimafreundlich leben
Dieses Buch ist entstanden als eine Gemeinschaftsaufgabe der TeilnehmerInnen des Kurses "Klimafreundlich Leben". Die Themenblöcke Ernährung, Energie, Verkehr und Konsum bilden die Grundgliederung dieses Buches. Alle TeilnehmerInnen sind sich einig: die Kombination aus fachlichem Input, Diskussion und vor allem den individuellen Vornahmen war inspirierend. Der Blick auf unser eigenes Verhalten hat sich dadurch verändert. Wir entdecken leichter die Stellschrauben, die wir selbst mit wenig Aufwand in die Hand nehmen können. Wir möchten unsere persönlichen Erfahrungen in diesem Buch teilen und zeigen, wie leicht und wie schwer manch eine Aufgabe sich individuell darstellt. Unseren LeserInnen wünschen wir, dass sie sich durch die kurzen Geschichten inspirieren lassen, um klimafreundlicher zu leben.
Bauernhofpädagogik ... andersherum
Pädagogik hat in der Regel ein Lernziel vor Augen, welches durch verschiedene Methoden erreicht werden soll. Im Erfahrungsfeld-Bauernhof ist dies nicht der Fall. Die Gäste kommen mit ihren Fragen und Erfahrungen und werden an diesen Fragen über den Hof begleitet. Es braucht keine Vor- und Nachbereitung und jeder Hof kann Gastgeber für solche Führungen sein. In diesem Buch vermitteln wir die Methode, wie man mit diesen Fragen der Gäste umgeht und damit eine intensive Begegnung zwischen dem Hof und dem Gast erzeugt - und das ganz ohne Programm. Die Aktivierung der Sinne unterstützt uns dabei, spontan interaktive Übungen zu entwickeln und die Erfahrungen emotional zu Verankern.
... schon Fragen?
Wollen Sie auch, dass ihre Mitarbeiter motiviert und eigenständig arbeiten? Haben Sie auch schon viele Bücher gelesen und Kurse besucht, die ihnen erklärt haben, es sei ihre Aufgabe, die Mitarbeiter zu motivieren? Und stellen Sie auch immer wieder fest, dass trotz aller Anwendung der gelernten Methoden die Mitarbeiter keine Verantwortung übernehmen? Mit diesem Buch lernen Sie in 22 Übungen die Kunst der richtigen Fragen kennen. Sie verstehen, wie Sie durch Fragen ihren Mitarbeiter zu mehr Motivation und Eigenverantwortung führen. Das Geheimnis liegt darin, die richtigen Rückfragen zu stellen. Welche das sind? Dieses Buch erklärt verständlich, wie und warum welche Frage gestellt werden kann.
Die Gesprächslandkarte 8x8 und das ErIch-Modell
Die "Gesprächslandkarte 8x8" wurde entwickelt aus der "Dynamischen Urteilsbildung" von Lex Bos, den "Sieben Lernschritten" von Coen van Houten und der "Theory U" von Claus Otto Scharmer. Mit der Hilfe dieses Modells lassen sich Fragen genauer untersuchen und Denkbewegungen von Mitarbeitern und Kollegen in konstruktive Lösungsvorschläge verwandeln. Das "ErIch-Modell" ist eine "Fragelandkarte", die wesentliche Kriterien bei der Übergabe von Verantwortung zusammenstellt, um in Delegationsgesprächen die Aufmerksamkeit auf wichtige Fragestellungen zu legen und klare Aufgabenbeschreibungen und -abgrenzungen zu erhalten.
Im Dialog kommt es auf die Haltung an
Die vorliegende Thesis wurde von Olaf Keser-Wagner im Rahmen des Studienganges "International MBA in Management & Communications" zur Erlangung des wissenschaftlichen Grades "Master of Business Administration (MBA) erstellt. Sie umfasst insgesamt 123 Seiten, bei 57 Quellen. Note 1,0. Verteidigt an der FH-Wien der WKW Ausgehend von einer Vielzahl von Berichten und Studien über die Notwendigkeit individueller Mitarbeiterführung und individueller Einkaufserlebnisse, arbeitet der Autor heraus, dass sich überschneidende Motivlagen in allen diesen Veröffentlichungen ergeben. Ergänzt durch neuere Berichte aus der Neurobiologie und Herangehensweisen der personaldiagnostischen Tools Reiss-Profil, MotivStrukturAnalyse und MotivationsPotenzialAnalyse, durchleuchtet er die Komplexität eines wirklich individuell zu führenden Dialogs. Um aus dieser hohen Komplexität herauszukommen, schlägt Keser-Wagner vor, sich der Qualität von Dialogen mehr zu widmen und beschreibt am Beispiel von dm-Drogeriemarkt eine Dialogkultur in einem Unternehmen. Abschließend zeigt er auf, wie mit der "Dynamischen Urteilsbildung" von Lex (Alexander) Bos Dialoge in Zukunft anders geführt werden können.
Vom Antworten geben zum Fragen stellen
Unsere Hände zeigen unsere Haltung. Sind wir befehlend oder partnerschaftlich, sind wir dienend? Jeder der führt, im Vertrieb arbeitet oder als Dienstleister berät, wirkt besonders durch seine Haltung zum Gegenüber. In der derzeitigen Antwortkultur, in der auf jede Frage möglichst schnell eine Antwort gefunden werden muss, sticht dieses Buch durch seine entgegengesetzte Haltung heraus: Nicht die Antwort ist das Entscheidende, sondern die Fähigkeit, durch die richtigen Fragen dem Gegenüber zu eigenen Lösungsschritten zu verhelfen. Doch wie stellt man die richtigen Fragen? Wie findet man die Frage, die den Kunden wirklich weiterbringt? Und wie sichert man dann die Ergebnisse ab? In diesem Buch wird beschrieben und durch Übungen erfahrbar gemacht, wie sich in verschiedenen Beratungssituationen eine Evokatorische Beratung auszeichnet. Sie können mit den Übungen ihren eigenen Beratungsstil verändern und überprüfen.
Descriptive Translation Studies and Beyond
A replacement of the author's well-known book on Translation Theory, In Search of a Theory of Translation (1980), this book makes a case for Descriptive Translation Studies as a scholarly activity as well as a branch of the discipline, having immediate consequences for issues of both a theoretical and applied nature. Methodological discussions are complemented by an assortment of case studies of various scopes and levels, with emphasis on the need to contextualize whatever one sets out to focus on.Part One deals with the position of descriptive studies within TS and justifies the author's choice to devote a whole book to the subject. Part Two gives a detailed rationale for descriptive studie...
Schriften zur Sprache und Literatur IV
Mit diesem Band der jährlichen Buchreihe “Schriften zur Sprache und Literatur / Dil ve Edebiyat Yazıları” möchten wir einerseits die Arbeiten von erfahrenen Wissenschaftlern bzw. Lehrkräften erreichbar machen, andererseits zielen wir darauf ab, NachwuchswissenschaftlerInnen zur Hervorbringung wissenschaftlicher Texte zu inspirieren. In diesem Sinne möchten wir besonders die Beiträge der Masterstudenten und Doktoranden hervorheben, die ihre in den Lehrveranstaltungen und Seminaren erworbenen Kenntnisse mit ihrer Erzeugungskraft verbunden und veranschaulicht haben. Die Arbeiten anderer, an verschiedenen Universitäten tätiger Lehrkräfte sind für solche, die sich mit verschiedene...
