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A Formação Humana Cristã das Jovens Gerações
"Educar é, antes de tudo, acompanhar os processos de crescimento, estar presente de várias formas [...]. O educador é uma pessoa que "gera" em sentido espiritual e sobretudo que "se dá" ao colocar-se em relação." – Papa Francisco O livro "A Formação humana e cristã das jovens gerações: uma peregrinação antropológica no solo sagrado das vivências juvenis", busca apontar caminhos para as prioridades da relação do cristianismo com os jovens contemporâneos. Para isso, propõe um percurso nos cenários eclesiológicos no trânsito entre os séculos XX e XXI e se debruça em narrativas de universitários que, ao trilharem tal percurso, pautaram o sentido de suas vidas na fé católica. A autora oferece um tesouro de vivências de jovens que tomam a palavra, expõem seus percursos de vida, de buscas, de experiências ora alegres, ora dolorosas e pontilhadas por dúvidas e reflexões. Através dessas diferentes vozes, com uma regência experimentada e delicada, as prioridades na formação humana e cristã emergem como luzes inspiradoras para quem está nesta mesma peregrinação jovem e com jovens.
(Re)significações do ensino médio e protagonismo juvenil: tessituras curriculares
Diante das novas configurações curriculares de Ensino Médio, esta obra apresenta em caráter de investigação das percepções dos jovens estudantes, considerando que são esses sujeitos em desenvolvimento para um mundo em constante transformação. As jovens gerações serão as primeiras a atravessar o século XXI, o que implica no potente significado da escuta por meio da pesquisa neste momento histórico. Poder discutir o que nos evidenciam, vem a somar com a estruturação coletiva de um novo Ensino Médio que se empenha em propostas curriculares inovadoras, ativas e (co)criativas, com foco no pensamento crítico, na colaboração engajada e na construção de conhecimentos relevantes. Nesse sentido, reconhece-se a contínua aposta no diálogo com as juventudes, para e na constituição de projetos de vida significativos, através do investimento no protagonismo dos estudantes, na convivência democrática e na busca por novas formas de educar, evangelizar e promover integralmente a vida.
Das "Escolas" de Ritos de Iniciação de Passagem dos Meninos e das Meninas em Moçambique às Escolas Oficiais
O etnocentrismo cultural, religioso e acadêmico português, o avanço das tecnologias e o fenômeno da urbanização e da industrialização não garantiram o desaparecimento da prática educacional dos ritos de iniciação masculinos e femininos nas culturas ancestrais moçambicanas. Essa prática não só sobrevive como também se tornará mais significativa. Os ritos de iniciação, com suas provas, suas incisões e seus jejuns, subsistem nas diversas sociedades moçambicanas. Eles continuam a ser observados como costumes, tradições e elementos do patrimônio cultural moçambicano. Embora "civilizados", industrializados, urbanizados, cristianizados, islamizados, escolarizados, os meninos e as meninas vão à "escola" de ritos de iniciação com o objetivo de serem "iniciados nas tradições" ancestrais, pois isso é visto como um processo de educação das novas gerações. A educação dada nos ritos de iniciação constitui um dever sagrado e diz respeito à geração adulta, visando integrar os meninos e meninas no seu meio social e cultural e fazendo com que eles sejam participantes ativos no desenvolvimento da sociedade a que pertencem.
A vocação e a missão de catequista na sociedade complexa e pluralista
O momento histórico em que vivem os catequistas, com seus valores e contravalores, desafios e mudanças, exige deles preparo, qualificação e atualização. Nesta sociedade complexa e pluralista, a formação catequética de catequistas, de evangelizadores é prioridade. É preciso que os catequistas recebam a formação baseada na realidade/contexto da sociedade atual. A missão do catequista exige alicerces formativos firmes: suficiente conhecimento da Palavra de Deus; conhecimento dos elementos básicos que formam o núcleo da fé cristã; familiaridade com as ciências humanas (pedagogia); conhecimento das referências doutrinais e de orientação; conhecimento suficiente da pluralidade cultural e religiosa; conhecimento das mudanças que ocorrem na sociedade; conhecimento da realidade local; e conhecimento dos fundamentos teológicos pastorais.
Casa da Iniciação Cristã
A Coleção Casa da Iniciação Cristã é o resultado da experiência de catequistas que viveram cada um desses encontros antes de serem publicados. O objetivo é propor um itinerário para formar o discípulo missionário de Jesus Cristo. Este projeto, numa edição anterior, denominava-se Coleção Catequese com Leitura Orante. Mantendo a mesma intuição, a proposta foi revisada e ampliada, sendo especialmente ajustada aos atuais desafios da evangelização e alinhada ao Documento da CNBB Iniciação à Vida Cristã: itinerário para formar discípulos missionários, aprovado em 2017. Esta nova versão também está fundamentada na Palavra de Deus e na Tradição da Igreja. A metodologia...
Casa da Iniciação Cristã: Eucaristia 2 - catequista
A obra Casa da Iniciação Cristã é resultado da experiência de catequistas que viveram cada um desses encontros antes de serem publicados. O objetivo é propor um itinerário para formar o discípulo missionário de Jesus Cristo. Este projeto, numa edição anterior, denominava-se Catequese com Leitura Orante. Mantendo a mesma intuição, a proposta foi revisada e ampliada, sendo especialmente ajustada aos atuais desafios da evangelização e alinhada ao Documento da CNBB: Iniciação à Vida Cristã: itinerário para formar discípulos missionários, documento 107, aprovado em 2017. Esta nova versão também está fundamentada na Palavra de Deus e na Tradição da Igreja. A metodologia ...
Casa da Iniciação Cristã: Eucaristia 2 - catequizando
A obra Casa da Iniciação Cristã é resultado da experiência de catequistas que viveram cada um desses encontros antes de serem publicados. O objetivo é propor um itinerário para formar o discípulo missionário de Jesus Cristo. Este projeto, numa edição anterior, denominava-se Catequese com Leitura Orante. Mantendo a mesma intuição, a proposta foi revisada e ampliada, sendo especialmente ajustada aos atuais desafios da evangelização e alinhada ao Documento da CNBB: Iniciação à Vida Cristã: itinerário para formar discípulos missionários, documento 107, aprovado em 2017. Esta nova versão também está fundamentada na Palavra de Deus e na Tradição da Igreja. A metodologia ...
Operations Management for Social Good
This volume showcases the presentations and discussions delivered at the 2018 POMS International Conference in Rio. Through a collection of selected papers, it is possible to review the impact and application of operations management for social good, with contributions across a wide range of topics, including: humanitarian operations and crisis management, healthcare operations management, sustainable operations, artificial intelligence and data analytics in operations, product innovation and technology in operations management, marketing and operations management, service operations and servitization, logistics and supply chain management, resilience and risk in operations, defense, and tourism among other emerging Operations Management issues. The Production and Operations Management Society (POMS) is one of the most important and influential societies in the subject of Production Engineering and, as an international professional and academic organization, represents the interests of professionals and academics in production management and operations around the world.
The Philosophy of Edith Stein
For most philosophers, the work of Edith Stein continues to be eclipsed and relegated to obscurity. This work presents an excellent cross-section of Stein's writings and demonstrates the timeliness and relevance of her ideas for contemporary philosophical scholarship. Antonio Calcagno covers most of Edith Stein's philosophical life, from her early work with Husserl to her later encounters with medieval Christian thought, as well as a critical and analytical reading of major Steinian texts. Stein was an original thinker who challenged not only the direction in which Husserlian phenomenology was progressing but also sought to bring to philosophical light the relevance of certain key questions,...
50 Cases in Clinical Cardiology
This book provides postgraduate trainees with 50 real clinical cardiology cases. Divided into fourteen sections, several cases are presented under each category covering various disorders of the cardiac system, including congenital heart diseases, aortic valve diseases, pulmonary diseases, ECG abnormalities, cardiac arrhythmias, coronary artery disease and much more. Beginning with a brief history and findings based on physical examination, each case then includes analytical discussion on bedside investigations and proposals for treatment. Authored by a recognised expert in the field, this practical book is highly illustrated with echocardiographic, radiographic and electrocardiographic data. Key points Presents 50 real clinical cardiology cases Covers numerous disorders of the cardiac system Authored by recognised cardiologist Includes more than 217 images, illustrations and tables
