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Um dos mitos que cercam o curso de História é o de que o profissional dessa área tem uma gama restrita de possibilidades de atuação. Nada mais falso do que isso, pois as possibilidades são inúmeras, embora nem sempre sejam fáceis de se identificar. Para além da docência – talvez a carreira mais lembrada quando se pensa na formação em História –, esta obra apresenta alguns dos espaços ou atividades mais comuns para a atuação profissional do historiador: arquivos, museus, patrimônio público, consultoria, editoras e produção audiovisual. Neste livro, o estudante e o profissional já formado encontrarão ainda uma explicação detalhada sobre a estrutura de um projeto de ...
Existe alguma relação entre o estudo dos dinossauros e gays e lésbicas? Será que a descoberta das bactérias e dos vírus impactou na aprovação do casamento homoafetivo no decorrer dos anos? A invenção do avião e do trem ajudou a tornar as sociedades mais tolerantes? Embora estejamos acostumados a ver mudanças sociais por um viés político e econômico, neste livro ofereço ao leitor contar a história dos LGBT+ e de como a sociedade os via por meio de descobertas científicas e inovações tecnológicas. Estas coisas modificaram não só o modo como as sociedades se organizavam, mas também a maneira como as pessoas pensavam, o que nos traz uma instigante história de como cada elemento social se relaciona a vários outros, criando uma teia de relações que muitas vezes não conseguimos ver, mas que podem ser fascinantes.
Que tal se pudéssemos voltar no tempo e apimentar um pouco mais a história do nosso país? E se povoássemos as linhas de nossos livros didáticos, com lobisomens, vampiros, fantasmas, feras e criaturas vindas das florestas e dos cantos mais obscuros do Brasil?São sei contos com demônios, vampiros e mitos do nosso folclore participando direta ou indiretamente da Revolução Farroupilha. Um capítulo da nossa história, repleto de elementos fantásticos.
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Reúne textos de alunos e alunas do curso de História da UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ. Discute e propõe alternativas didático-pedagógicas para variados temas de importância social para o ensino e aprendizagem histórica na Escola Básica em uma perspectiva crítica.