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En esta lógica de sumar y restar las probabilidades de enfermarse, la evolución de la pandemia ha mostrado la necesidad del análisis de un conjunto de categorías sociales, como el riesgo biológico y la conducta social, el espacio, la distancia, el vínculo social, los factores de aglomeración, las necesidades humanas en condiciones diversas, su satisfacción en condiciones de confinamiento, no solo la cobertura sino el acceso a los servicios médicos, la interacción intra familiar y comunitaria, las emociones, el acceso a las tecnologías para la comunicación a distancia, la cohesión, el clima social, las manifestaciones de diversos tipos de violencia.
Este libro es el resultado de la experiencia del congreso Pobreza y desigualdad social: retos para la reconfiguración de la política social, tres jornadas de trabajo intenso, en las que poco más de 400 interesados en casi 60 ponencias. Para reflexionar en torno a los escenarios sociopolíticos que emanan de losdos grandes conceptos aquí reunidos, se privilegiaron voces académicas que trajeran consigo diagnósticos multidisciplinares alrededor del eje de congreso, buscando una posible reconfiguración de estrategias y modelos de intervención yatención sociales que convoquen a quienes se encargan de tomar las decisiones.
Chimalhuacán es un ejemplo típico de un municipio urbano, que tiene la característica de ser parte de la zona metropolitana del Valle de México, por lo que su dinámica interna, aunque tiene su propia lógica y articulación, no puede desligarse del entorno de la megalópolis de la cual forma parte y en la que hay procesos que se relacionan adicionalmente con la discriminación, la formación de nuevas identidades, además de segregación y condiciones terribles de vida para cientos, quizá miles, de quienes enfrentan las consecuencias de vivir o trabajar en un territorio hostil para sus vidas. En el análisis que contiene esta obra se sintetizan los principales elementos que se requieren para comenzar a procesar una complejidad que exige respuestas y, sobre todo, conocimiento útil para tomar decisiones tanto en el ámbito del gobierno, como de las organizaciones de la sociedad civil y de la propia academia en lo relativo a la posibilidad de mejorar las condiciones de una vida en solidaridad y convivencia racional y amistosa entre la población.
En México, el aumento de la incidencia delictiva, el sentimiento de inseguridad, el origen multicausal de la delincuencia y la deficiencia de las instituciones de seguridad pública conforman una serie de desafíos que deben ser urgentemente abordados de forma conjunta por el Estado y la sociedad.
Para la disciplina del Trabajo Social, en particular, aprender la estructura, composición y elementos de un estudio social (ES), así como su procedimiento, constituye un pilar en su formación e intervención profesional que debe fortalecerse tanto en el terreno de la teoría como en la práctica.
El libro incluye los elementos conceptuales, metodológicos y epistemológicos que los alumnos de Trabajo Social y áreas afines deben reconocer para la reflexión e intervención ante una realidad o problemática social.
El feminicidio es una modalidad de la violencia de género que se presenta como una situación extrema, que pone en riesgo la vida de las mujeres llevándolas a la muerte.
El libro incluye los elementos conceptuales para que los alumnos y profesionales en Trabajo Social reafirmen, en primer lugar, las concepciones de la profesión en Trabajo Social desde diversos autores; posteriormente, la autora plasma elementos de identificación de las áreas de acción o campos del Trabajo Social, a partir de la intervención en la prevención, atención y/o solución de los problemas y/o necesidades sociales.
El libro está dirigido a estudiantes de Trabajo Social que requieran adquirir, reforzar o consolidar conocimientos que son básicos para su trayecto formativo en la profesión. Éste incluye temas que transversalmente pueden ser útiles en las asignaturas del actual Plan de Estudios 1996 y Plan de Estudios 2020 de la licenciatura de Trabajo Social.
El libro incluye los elementos conceptuales y metodológicos que todo estudiante debe dominar al momento de realizar el diseño de una propuesta de intervención mediante la elaboración de un programa o proyecto social, considerando no sólo la concreción de la fase de la programación, sino desde los diferentes niveles del proceso de la planeación; con ello se brinda mayor certeza y seguridad de que la atención de los problemas sociales se centren en la identificación del problema principal, sus causas y sus efectos.