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Disability, Diversity and Inclusive Education in Haiti
This book examines disability, diversity, and schooling exclusion in Haiti in the wake of Hurricane Matthew. Defending a social and anthropological conception of disability as a consequence of any situation that makes a subject uncomfortable and unable to live or act properly, the book explores the difficulties that disabled children face within the school system and considers how social exclusion provokes and exacerbates educational exclusion. With contributions from linguists, educational sociologists, educational psychologists, educators, and historians, the chapters focus on a range of phenomena such as the balance of languages used for teaching, gender equity, associated disorders, and ...
La personne polyhandicapée - 2e éd.
Les personnes polyhandicapées présentent un dysfonctionnement cérébral responsable d’une déficience intellectuelle sévère à profonde et de troubles moteurs, souvent associés à des perturbations psycho-comportementales ou sensorielles, entraînant une situation évolutive d’extrême vulnérabilité cognitive, physique, psychique, perceptive et sociale. L’expérience partagée des familles, des professionnels (éducatifs, médicaux, psychologiques et sociaux) et l’apport scientifique des chercheurs ont permis de constituer progressivement un savoir spécifique multidisciplinaire sur le polyhandicap, articulant soins, accompagnement social et éducatif, vie quotidienne, recher...
Aide-Mémoire - Politiques et dispositifs du handicap en France - 5e éd
Cet ouvrage offre en 22 chapitres l'essentiel de ce qu'il faut connaître du dispositif d'action publique auprès des personnes handicapées. Citons parmi les grandes thématiques traitées : l’historique des politiques publiques et la loi du 11 février 2005 ; les définitions du handicap et les différentes déficiences ; les personnes handicapées en France et leurs associations représentatives ; la coordination, la planification, l’évaluation, l’orientation et l’allocation de moyens ; la CNSA, l’ARS, la MDPH et la CDAPH ; les prestations, allocations et ressources et la protection sociale ; la scolarité, la formation, l’emploi ; les établissements et services et les professionnels ; l’accessibilité, etc. À jour des données législatives et règlementaires - avril 2024.
L'évaluation dans le secteur social et médico-social
Débutant par un débat sur la notion d'évaluation au sein des institutions, chacun tente de dessiner dans cet ouvrage des objectifs, une méthodologie, des étapes, pour s'approprier cette nouvelle exigence d'évaluation. La seconde partie montre comment les chercheurs se saisissent de cette notion d'évaluation pour une approche renouvelée de thématiques complexes comme celles de la violence adolescente, la maltraitance, le devenir des enfants placés. C 'est d'évaluation participative dont il est question ici.
Maxi Fiches. Politiques et dispositifs du handicap en France - 3e éd
Cet ouvrage offre en 22 fiches l'essentiel de ce qu'il faut connaître du dispositif d'action publique auprès des personnes handicapées. Citons parmi les grandes thématiques traitées : l’historique des politiques publiques et la loi du 11 février 2005 ; les définitions du handicap et les différentes déficiences ; les personnes handicapées en France et leurs associations représentatives ; la coordination, la planification, l’évaluation, l’orientation et l’allocation de moyens ; la CNSA, l’ARS, la MDPH et la CDAPH ; les prestations, allocations et ressources et la protection sociale ; la scolarité, la formation, l’emploi ; les établissements et services et les professionnels ; l’accessibilité, etc. À jour des données législatives et règlementaires.
Le dispositif de l'action sociale et médico-sociale en France - 3e édition
Agencé selon quatorze chapitres thématiques, l'ouvrage permet une initiation systématique aux notions indispensables à la compréhension de l'action sociale et médico-sociale. Bien plus qu'une simple description, l'approche adoptée ici vise à favoriser une compréhension à la fois globale et analytique du cadre juridique et administratif à l'oeuvre dans l'action sociale et médico-sociale. Avant tout destiné aux étudiants, aux formateurs et aux professionnels du secteur social et médico-social, il les dote d'une connaissance globale et systématique. 3e édition entièrement revue et mise à jour.
Polyhandicap : processus d'évaluation cognitive
Pour comprendre les modes de fonctionnement et les compétences cognitives des enfants et des adolescents polyhandicapés, il est indispensable de suivre une démarche systématisée, et d’utiliser des outils validés, et adaptés à cette population présentant de multiples déficits physiques et psychiques. L’ouvrage apporte des éléments de réponses : Il fait le point sur les modalités d’évaluation cognitive validée et expérimentée, à partir d’une réflexion sur les principes d’évaluation, de même qu’à travers une présentation d’étude de cas et d’exemples concrets ; Il montre l’intérêt pour l’enfant, l’adolescent, mais aussi pour les professionnels, de mener des évaluations les plus rigoureuses possibles qui tiennent compte de la temporalité de ces sujets, de leur dépendance à leurs proches, de leurs modalités d’expression qui ne passent pas prioritairement par les codes ordinaires de communication.
Financement et tarification des établissements et services sociaux et médico-sociaux - 4e éd.
Ce livre fournit une présentation méthodique, didactique et complète de la nouvelle réglementation financière et comptable des établissements sociaux et médico-sociaux. L'ouvrage pose la question de l'avenir d'une tarification administrée dans le cadre de la libéralisation des services à l'heure européenne. Il critique la manière dont la gestion associative aujourd'hui dominante dans ce secteur est prise dans un étau, qui lui sera fatal, entre le libéralisme économique triomphant et sa propre implosion bureaucratique.
Je prépare le DEES 2017
L’éducateur spécialisé accompagne un large public en difficulté (enfants, adolescents, adultes) pour tendre à une autonomie sociale et professionnelle dans la société et/ou son environnement de vie. Le DEES repose sur quatre domaines de compétences, validés par différentes formes de certifications : • le DC 1 permet avec l’apport des sciences sociales (sociologie, psychologie...) de faire connaissance avec les publics pour mieux les accompagner ; • le DC 2 introduit le projet éducatif que l’ES doit co-construire avec le sujet, en s’assurant des conditions favorables et cohérentes pour y parvenir ; • le DC 3 prépare au travail en équipe et au partage des informations avec les différents interlocuteurs ; • le DC 4 porte sur les partenariats institutionnels. Ce livre propose un panorama de ces 4 domaines de compétences, mais aussi des éléments de méthodologie et de contexte pour suivre au mieux les trois années de formation.
