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Embedding Service Learning in European Higher Education
Service learning brings together students, academics and the community whereby all become teaching resources, problem solvers and partners. In addition to enhancing academic and real-world learning, the overall purpose of service learning is to instil in students a sense of civic engagement and responsibility and work towards positive social change within society. Embedding Service Learning in European Higher Education promotes service learning as a pedagogical approach that develops civic engagement within higher education. It both describes and assesses the most recent developments and contextual positioning of service learning in European higher education and considers if and how the peda...
Focus Groups Revisited
This book brings together a collection of articles about performing focus groups with 7 to 11 year-old children. All of the contributions were written by members of a multidisciplinary project which took place in six study sites in Europe and investigated children's experiences with their asthma. The text can be used as a handbook for children's focus groups. It also presents an anthropological perspective to serve as a critical commentary on the processes which occur when focus groups are taken out of their native terrain and used in new social collectivities.
USP DI.
None
Educational Internationalisation
This book is part of the Sense Publishers series emerging from the 2013 WCCES XV World Congress in Buenos Aires (Series Editors Suzanne Majhanovich and Allan Pitman). The Congress Theme of New Times, New Voices provided the broad frame for the conference and the series of volumes, including this one, which contains research contributions focusing on educational internationalisation. Ever since the early days of international and comparative inquiry in education, the idea that policy and practice might be borrowed or transferred from one location to another has been a continuing theme.
El nuevo profesor de secundaria.
El presente libro defiende que "el ser docente" (como reconoce la Unión Europea) es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va "más allá" de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina; y el considerar que ese "más allá" es irrelevante constituye otra de nuestras "creencias encriptadas" de lamentable consecuencia aplicativa. Este libro, ante lo que parece una indolente e indecisa puesta en marcha de "el máster" por las universidades, insiste en la defensa de una formación del profesorado de secundaria, con idénticas exigencias a las del grado, desde las ciencias didácticas de las disciplinas.
IMPORTANCIA DE UN APRENDIZAJE COMPETENCIAL, TRANSVERSAL Y CULTURAL PARA UN ÓPTIMO DESARROLLO EDUCATIVO
Desde el ámbito educativo, es primordial actuar para defender la no vulneración del derecho que tienen todas las personas a una educación de calidad. El aporte de la educación resulta imprescindible en la orientación de las estrategias dirigidas a reducir y eliminar la exclusión tanto social como educativa. Esto último ayudará a mejorar el nivel competencial del alumnado, e influyendo directamente en la adquisición de contenidos transversales y culturales durante el desarrollo educativo. Es importante destacar también la educación inclusiva, entendida como aquella dirigida a todo el alumnado con indiferencia de las características personales de cada persona, se establece como el modelo más eficaz para luchar contra las desigualdades sociales y educativas.
EL APRENDIZAJE-SERVICIO UNIVERSITARIO ANTE LOS RETOS DE LA AGENDA 2030
El ApS constituye una respuesta a la demanda histórica de nuestro sistema universitario de acercar y estrechar vínculos entre la sociedad y las Universidades. Por ello, el conjunto de capítulos que componen esta obra tiene en común mostrar las diversas formas en que la educación es capaz de asumir un compromiso con las necesidades y problemáticas del presente.
Hablamos de derechos humanos . La distancia social
La distancia social ha resultado una medida efectiva para evitar contagiarse del Covid-19 (SARS-CoV-2), obligándonos a adoptar separaciones de carácter físico. No obstante, una parte de la sociedad ya venía ejerciendo una desapegada distancia social de tipo “moral” o “ético” respeto a los derechos humanos de otras personas, mostrando un frío desapego hacia las necesidades, miedos y sufrimientos de una parte importante de la población.Esta pandemia sufrida en el 2020, ha evidenciado cómo situaciones excepcionales pueden condicionar temporalmente las libertades consideradas como básicas para millones de seres humanos, dejando en cuarentena algunos de sus derechos. Pero más allá de meses de restricción, hay otros miles de millones de personas que viven en un permanente estado de privación de derechos y libertares. Situaciones que no siempre están tan alejadas como se podría pensar.Este libro le permitirá romper ese distanciamiento social, acercándonole a problemáticas que siguen latentes en nuestros días. Reflexionemos juntos sobre el significado de los derechos humanos hoy y sobre el tipo de sociedad de la que queremos ser parte.
