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World Yearbook of Education 1987
The World Yearbook of Education was first published by the Evans Brothers in 1965 in association with the University of London Institute of Education and Teachers College, Columbia University. Since then it has become established as one of the most important forums for work in comparative education in the world Each volume addresses a major issue in comparative education and includes contributions from a range of leading international scholars. The World Yearbook was originally published by Evans Brothers, then by Kogan Page and is now published by Routledge. It has not appeared in every year since its initial publication. This current collection will reprint all titles not currently available, from 1965
Cryptography and Network Security
Starting with the historical evolution of computer and communications networks and their security, the book then arrives at the main definitions of cryptography and network security. Next, the basics of information theory, how to measure information, the information associated with a certain source are also discussed. Source codes are presented, along with the concepts of information transmission, joint information, conditional entropy, mutual information and channel capacity. Computer networks are discussed, including the main protocols and network architectures, and the important TCP/IP protocol. Network security, a topic intrinsically connected to computer networks and the Internet, is presented, along with information about basic hacker attacks, alternatives to prevent attacks, data protection and secure protocols. The information theoretical aspects of cryptography are described including the hash function. An appendix includes a review of probability theory. Illustrations and graphics will help the reader understand the theory.
Projetos Escolares - Ensino Fundamental
Desde que assumi o núcleo de educação da On Line Editora, no fim do ano passado, tive acesso a uma infinidade de novos conhecimentos. Também pude resgatar aqueles aprendizados obtidos na fase escolar e que, havia algum tempo, estavam guardados no fundinho da minha memória. Participar da produção da Projetos Escolares Ensino Fundamental e de outras revistas desse conceituado título é uma grande satisfação pessoal. Mais gratificante ainda é saber que os conteúdos aqui apresentados serão utilizados pelos professores na educação de alunos de todas as partes do país. Assumir tamanha responsabilidade só é possível graças à orientação pedagógica de nossas educadoras parceir...
Projetos Escolares – Educação Infantil
Como você se sente quando chega a algum lugar e é recebido com um sorriso? E quando conversa com alguém e percebe que a pessoa está realmente interessada no que você diz? Com certeza, ambas as situações o fazem se sentir confortável, disposto e motivado a demonstrar todo o seu conhecimento, sua simpatia e sua habilidade para ouvir. E isso só revela como iniciativas simples, que são traduzidas em gestos, podem transformar uma situação, uma instituição e até a vida de alguém... Nesta edição da Projetos Escolares, a repórter Vivian Navajas teve o prazer de conduzir um bate-papo divertidíssimo com a coordenadora artística dos Doutores da Alegria, um grupo de atores que resolveu fazer a diferença, através da arte do palhaço, na vida de crianças hospitalizadas em São Paulo, em Pernambuco e no Rio de Janeiro. Como exemplos a ser seguidos, eles deixam claro que, apesar do trabalho desenvolvido ter um caráter lúdico, ele não é, de forma alguma, menos sério ou relevante, já que exige comprometimento e, acima de tudo, humanidade.
Anne of Green Gables
As soon as Anne Shirley arrives at the snug white farmhouse called Green Gables, she is sure she wants to stay forever... but will the Cuthberts send her back to the orphanage? Anne knows shes not what they expected a skinny girl with fiery red hair and a temper to match. If only she can convince them to let her stay, shell try very hard not to keep rushing headlong into scrapes and blurting out the first thing that comes to her mind. Anne is not like anyone else, the Cuthberts agree she is special a girl with an enormous imagination. This orphan girl dreams of the day when she can call herself Anne of Green Gables.
A Ciranda Infantil e as crianças sem terrinha
Em momento tão emblemático de ataques a democracia, aos direitos sociais e ao trabalhador, esse livro se apresenta como um brado pela existência e resistência. Existência de múltiplas e diferentes condições e modos de ser, de agir e pensar, de produzir a vida humana, transformada cotidianamente no movimento histórico. Brado de existência das múltiplas e diferentes infâncias, em especial, a infância vivida no campo e no seio de um movimento social como o MST. Brado de resistência a situação caótica brasileira permeada por uma dura crise que antes da atual sanitária, é também política, social e econômica. São muitos e importantes os exemplos de brados de existência e resistência presentes na luta dos Sem Terra e dos Sem Terrinha do MST. Desde a luta primeira pela terra (reforma agrária), até a luta por escola, saúde, financiamento e todas as que se fizerem necessárias para o estabelecimento de condições de vida dignamente humana. Em meio a esse turbilhão, a Ciranda Infantil e os Sem Terrinhas são sementes de esperança.
Anne of Avonlea
At sixteen, Anne is grown up... almost. Her gray eyes shine like evening stars, but her red hair is still as peppery as her temper. In the years since she arrived at Green Gables as a freckle-faced orphan, she has earned the love of the people of Avonlea and a reputation for getting into scrapes. But when Anne begins her job as the new schoolteacher, the real test of her character begins. Along with teaching the three Rs, she is learning how complicated life can be when she meddles in someone elses romance, finds two new orphans at Green Gables, and wonders about the strange behaviour of the very handsome Gilbert Blythe. As Anne enters womanhood, her adventures touch the heart and the funny bone.
Herdeiros do desejo de alfabetizar
O livro HERDEIROS DO DESEJO DE ALFABETIZAR está endereçado sobretudo a Formação docente, aos Professores e Pedagogos interessados em desenvolver práticas de letramentos e ensino da escrita com ênfase autoral e leitura com/entre escolares dos anos iniciais do ensino fundamental.
