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Mundos de creación de los pueblos indígenas de América Latina
Los pueblos indígenas que habitaron y habitan las tierras americanas viven en sus creaciones y estas, a su vez, viven en sus creadores y comunidades. A través de ellas podemos acercarnos a mundos diversos en los cuales se relacionan e integran su territorio, su espiritualidad, sus principios fundamentales para la permanencia de la vida, sus modos de pensamiento, sus conocimientos ancestrales y sus prácticas culturales. Para profundizar en estos procesos, este libro reúne quince trabajos realizados por distintos conocedores que se han acercado a los mundos de creación de los pueblos indígenas americanos. Todas estas aproximaciones nos permiten percibir las diversas relaciones existentes...
Iconografías, tejidos y procesos: entre el diseño y la arqueología de América
I Colloquio Iberoamericano sugli studi indigeni delle arti e del design si è tenuto virtualmente presso l'Università del Costa Rica, durante la pandemia di Covid-19 nel 2021, grazie agli sforzi dell'Art Research Institute (IIARTE), il sostegno della Pontificia Javeriana Università della Colombia, in particolare la professoressa Ana Cielo Quiñones e l'Università Pablo de Olavide di Siviglia, Spagna. Questa attività ha riunito un gruppo di specialisti internazionali con una storia di lavoro e prodotti artistici provenienti da paesi come Messico, Argentina, Perù, Colombia, Cile, Spagna, Brasile e Costa Rica, che in uno spazio di riflessione hanno analizzato lo stato della ricerca su l'arte e il design indigeni in America. Con questo libro presentiamo quattordici testi che raccolgono visioni diverse sugli studi indigeni divisi in quattro grandi aree: Argomento preliminare (conferenza inaugurale sopra indicata); Dialoghi: sulle arti e il design precolombiani in America; Studi sui resti precolombiani: dalla colonia ai giorni nostri e arti, design e artigianato indigeni: insegnamenti e apprendimenti. DOI: 10.13134/979-12-5977-251-0
Protección jurídica del patrimonio cultural inmaterial de los pueblos indígenas. Avances en México
Questo lavoro descrive l'evoluzione della protezione del patrimonio culturale immateriale indigeno, con particolare riferimento al Messico attraverso un approccio interdisciplinare del diritto internazionale pubblico in due dei suoi aspetti: i diritti umani e la protezione della cultura, con la componente storica che ci guiderà nell'evoluzione della sua protezione legale. Conosceremo i progressi nella sua protezione legale e posizioni filosofiche che hanno fondato la protezione del patrimonio culturale immateriale dei popoli indigeni, evidenzia anche il valore e la ricchezza della diversità culturale e delle conoscenze tradizionali dei popoli indigeni del Messico e l'importanza della sua protezione efficace per la salvaguardia della loro identità e della loro sopravvivenza come popoli. L'analisi dell'evoluzione della protezione del patrimonio immateriale è contestualizzata nello studio del quadro giuridico messicano che include sia la legislazione nazionale che internazionale in vigore. DOI: 10.13134/979-12-5977-227-5
Las escuelas de Artes y Oficios en Colombia 1860-1960
Las escuelas de arte y oficios en Colombia reflexiona en torno a un tema que esperó por muchos años para ser documentado convenientemente. Un siglo es el itinerario temporal escogido por los investigadores, quienes emprendieron la tarea de recolectar, analizar y proponer evidencias de un fenómeno múltiple y complejo. Además, siguen con dedicación el impacto de la creación de las escuelas dedicadas a enseñar artes y oficios para mostrar un panorama sorprendente y enriquecedor. De otra parte, la investigación examina cuidadosamente la organización, los procesos pedagógicos y de enseñanza de cada una de las escuelas analizadas. La etnografía aflora a lo largo del estudio al trabaja...
Por las huellas del Yachaq. La sabiduría Chullpa desde la memoria de los etnomédicos. Potosí, Bolivia. 1979-2019
Questo libro costituisce una descrizione dettagliata del mondo indigeno Chullpa, un gruppo indigeno andino con un'antica tradizione che si estende per molto tempo e su un vasto territorio di Potosí, in Bolivia. Gli ayllus del Potosí settentrionale resistettero al dominio degli Inca, poi all'Impero spagnolo e poi alla Repubblica, e oggi conservano un sistema organizzativo dinamico che affronta i cambiamenti e allo stesso tempo mantiene le funzioni sociali mantenendo la coerenza della loro saggezza ancestrale con la propria forme sociali, politiche, amministrative e religiose. Questo libro passa in rassegna gran parte della visione del mondo Chullpa che è stata trasmessa di generazione in generazione fino ad oggi, trattando in particolare dettaglio i processi di trasmissione della conoscenza legati alla formazione di etnomedici, specialisti nello studio del corpo, dell'ambiente naturale e della salute, spiegando processi e tecnologie di guarigione, medicinali, prodotti, preparati, ecc., che sono sopravvissuti nel tempo e che oggi ci permettono di conoscere questa saggezza ancestrale, applicata ai tempi nuovi e con mezzi moderni. DOI: 10.13134/979-12-5977-335-7
Las escuelas de artes y oficios en Colombia (1860-1960)
Las escuelas de arte y oficios en Colombia reflexiona en torno a un tema que esperó por muchos años para ser documentado convenientemente. Un siglo es el itinerario temporal escogido por los investigadores, quienes emprendieron la tarea de recolectar, analizar y proponer evidencias de un fenómeno múltiple y complejo. Además, siguen con dedicación el impacto de la creación de las escuelas dedicadas a enseñar artes y oficios para mostrar un panorama sorprendente y enriquecedor.
Pensamiento educativo en la universidad
Pensamiento educativo en la universidad. Vida y testimonio de maestros es la respuesta que la Facultad de Educación da al reto de saber qué conocimientos preservar, de quiénes y en qué forma, en el ámbito formativo de la Pontificia Universidad Javeriana. Como todo reto, este exige asumir responsabilidades, sopesar las críticas y avanzar a pesar de los riesgos. Este libro reconoce de este modo las prácticas docentes universitarias de diez maestros javerianos, posicionando el discurso pedagógico y la formación integral en la universidad en sus dimensiones social, cultural y científica. Con un adecuado balance entre la palabra oral y la escrita, esta obra surgió del diálogo entre el entrevistador y el entrevistado y de su proceso de decantación para su preservación. Este segundo volumen logra así aunar la memoria, la palabra y la certidumbre, al hacer público algo de lo que habita en la intimidad del maestro. Por eso, celebra su labor, en especial la de aquellos que han atendido el consejo de San Ignacio de alcanzar la excelencia y compartirla, convirtiéndose en ejemplo para todos nosotros. Félix Antonio Gómez Hernández, decano de la Facultad de Educación.
