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Comparative Neuropsychology and Brain Imaging
This volume is a special commemorative publication in honor of Professor Dr. Ulrike Halsband, from the University of Freiburg in Germany, on the occasion of her 60th birthday, and includes chapters specially written for the volume, with recent views, reviews and results on such fields as functioneuroanatomytomy, neuropsychology, education, animal behavior, altered states of consciousness, hypnosis and the history of psychology in Germany. The contributors are internationally well-known scholars from academic and clinical institutions abroad in Europe. --
Comprehensive Care for People with Epilepsy
Describes an approach to diagnosing and treating people with epilepsy (though not confined to this condition) with a view of the patient as an integral human being, comprising both their seizures and the psychical and social situation. This book inquires into every treatment's goals, whilst including the patients' (and their relatives') subjective evaluations and perspectives. This includes early considerations of benefits versus risks for the patient, the ultimate question being what quality of life will be attained and how much independent life and employment will be feasible. Comprehensive Care does not necessarily need to be associated with elevated cost, as many epilepsy centres have enough knowledge, imagination, and staff for this purpose, the problem being how to combine and use existing resources most effectively.
Deutsches Bücherverzeichnis
Bde. 16, 18, 21, and 28 each contain section "Verlagsveränderüngen im deutschen Buchhandel."
Rachegold
Zwei junge Frauen, von Beruf Escort Damen, werden zeitnah auf brutale Weise ermordet. Eine weitere junge Frau wird lebensgefährlich verletzt in ein Krankenhaus eingeliefert, wo sie in ein künstliches Koma versetzt wird. Sie schwebt in akuter Lebensgefahr, könnte aber als Kronzeugin für die Aufklärung des Falls sorgen, falls sie aus ihrer Bewusstlosigkeit wiedererwachen sollte. Die Polizei glaubt, nach einem Serientäter für Sexualdelikte fahnden zu müssen. Die Spermaspuren an allen drei Frauen weisen die gleiche DNA eines dubiosen Kölner Antiquitätenhändlers auf. Ein scheinbar schnell zu lösender Fall. Die Polizei geht davon aus, dass entsprechende Verhörmethoden zu einem Gestän...
Ich möchte tiergestützt arbeiten!
Sie möchten gerne hundegestützt arbeiten, wissen aber nicht so recht, wie Sie ansetzen sollen? Damit das Projekt gelingt, gibt es einige Fragen zu klären. Welche Voraussetzungen sollte mein Hund erfüllen und worauf muss ich als HalterIn achten? Welche Aus- und Weiterbildungen sind für mich und meinen Hund nötig? Welche Stolpersteine gibt es und wie gelingt ein fachlich durchdachtes, wirksames hundegestütztes Projekt? Dieses Buch gibt Orientierung für den Start und nennt Einsatzmöglichkeiten - ob Jugendeinrichtung, Kita, Wohngruppe, Schule oder Beratung. Eine Checkliste für den schnellen Überblick hilft weiter und Tipps zu Projekten und praktische Übungen zeigen konkret, wie es geht.
Tiergestützte Arbeit in der Traumabewältigung von Kindern und Jugendlichen
Der Begriff Trauma ist derzeit in aller Munde, doch was steckt dahinter? Traumaspezialisten sind sich in der Verwendung nicht einig. Die meisten Spezialisten sind der Meinung, die Auswirkungen des Traumas werden durch die Intensität des Erlebten beeinflusst, andere Fachleute stellen die Konstitution des Menschen in den Vordergrund, welche die Verarbeitung eines Negativerlebnisses beeinflusst und somit auch Erfahrungen traumatische Wirkung erhalten können, die für andere Menschen als nichtig erscheinen. Diese Undurchsichtigkeit erschwert die Handhabung des Begriffs nicht nur für Laien, sondern auch für Fachleute. Doch was kann bei einem traumatischen Erlebnis getan werden? Das noch junge...
Tiergestützte Pädagogik
Tiergestützte Pädagogik - als Teildisziplin der Pädagogik - bezeichnet einen pädagogischen Ansatz, der das Mensch-Tier-Verhältnis in den Mittelpunkt rückt. Tiergestützte Pädagogik in Kindergarten und Schule ... ... hat die Aufgabe, ausgehend von den (fehlenden) Erfahrungen von Kindern / Jugendlichen mit Tieren, diese in den Erfahrungshorizont der Heranwachsenden zu rücken. ... lässt sich in ihren Zielsetzungen mit dem Erziehungs- und Bildungs-auftrag (vor-)schulischer Bildungseinrichtungen verbinden. ... organisiert Wissen nach thematischen Schwerpunkten und fundiert damit Interessen und (neue) Lernwege. ... bietet Anreize zum Handeln und weckt dadurch die Bereitschaft zur Übernah...
Tiergestützte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen
Kinder und Jugendliche haben eine besondere Beziehung zu Tieren. Das kann man in der Therapie von psychischen Erkrankungen nutzen. Das Buch vermittelt dazu die notwendigen Grundlagen: Wie kann man Hund und Pferd gezielt einsetzen? Wann ist die Arbeit mit Tieren sinnvoll? Welche Voraussetzungen müssen geschaffen werden? Auf Basis des aktuellen Forschungsstandes werden Therapieziele und Interventionen vorgestellt. Dabei wird die tiergestützte Arbeit in den verschiedenen Therapierichtungen - von Verhaltenstherapie zu systemischer und tiefenpsychologisch fundierter Therapie - beschrieben. Fallvignetten zu den wichtigsten Störungsbildern schaffen den Bezug zur Praxis. Ein Serviceteil mit Ansprechpartnern, Verbänden und Ausbildungsinstitutionen schließt das Buch ab.
Tiergestützte Pädagogik in Theorie und Praxis
Bildung als lebenslang währender Entwicklungsprozess einer Person findet in der Auseinandersetzung mit der sie umgebenden sozialen und natürlichen Umwelt statt. Im Mittelpunkt pädagogischen Denkens und Handelns steht dabei der einzelne Mensch, den es ganzheitlich - "mit Kopf, Herz und Hand" (Pestalozzi) - zu fördern gilt. Wertvolle Impulse für eine zeitgemäße Gestaltung von Bildungs- und Erziehungsprozessen erhält die Pädagogik durch die Teildisziplin der tiergestützten Pädagogik, denn ... ... es eröffnen sich vielfältige (bislang meist ungenutzte) Lernchancen, für Kinder und Jugendliche. ... sie schärft den Blick der Erziehungsverantwortlichen für Kind-Umwelt-Zusammenhänge....
Pädagogik mit Tieren
Die Tiergestützte Pädagogik - als Teildisziplin der Pädagogik - schärft den Blick für Kind-Umwelt-Zusammenhänge. Dabei spielt das Tier eine entscheidende Rolle. Durch seine Einbindung in Erziehungs- und Unterrichtsprozesse rückt die Frage nach der Qualität von Erfahrungsräumen für das Lernen von Kindern und Jugendlichen in vorschulischen, schulischen und außerschulischen Bildungseinrichtungen (wieder verstärkt) ins Bewusstsein der Erziehungsverantwortlichen. Lernarrangements, bei denen Tiere eine Rolle spielen, lenken zugleich die Wahl der Inhalte und Methoden sowie die Formen der Beziehungs- und Erziehungsarbeit. Der vorliegende Band zeigt (aus der Perspektive von Theorie und Praxis), dass professionelle tiergestützte Arbeit nicht nur den gegenwärtigen Anforderungen an zukunftsfähige Bildungskonzepte gerecht wird, sondern darüber hinaus eine Bereicherung für Jung und Alt darstellt.
