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Imagino un mundo sin adultos... «Una historia emocionante y llena de tensión, narrada con un estilo trepidante que no te deja descansar... Adoro este libro». Stephen King En un abrir y cerrar de ojos, todos desaparecen. Olvidados. Excepto los jóvenes: adolescentes, niños, bebés. Pero no queda ni un adulto. Y no funcionan los teléfonos, la televisión ni Internet. No hay manera de saber lo que ha pasado, no hay forma de pedir ayuda. El hambre amenaza. Los matones mandan. Y una criatura siniestra acecha... Es entonces cuando los adolescentes empiezan a desarrollar nuevos talentos, inimaginables, peligrosos, que se fortalecen día tras día. Se trata de un nuevo mundo en el que hay que tomar partido. Se prepara una pelea, y se acaba el tiempo: el día de tu cumpleaños desaparecerás... como todos los demás.
De noche, una niña a la que dieron por muerta vuelve a caminar entre los vivos. «Una historia emocionante y llena de tensión, narrada con un estilo trepidante que no te deja descansar... Adoro este libro». Stephen King Ya han pasado siete meses aislados, solos y olvidados... Sin adultos. Cuando el fuego se desata en Perdido Beach, Sam reconoce, entre las llamas y el humo, la silueta de alguien a quien todos daban por muerto, el temible Drake. Las batallas se recrudecen y los enfrentamientos se multiplican: Astrid contra el Ayuntamiento, la pandilla humana contra los mutantes y Sam contra su más cruel enemigo... El rumor que augura que la muerte es la única forma de escapar de la ERA se extiende tan deprisa como las llamas, y la desolación se apodera de los chicos. ¿Existirá otro camino para obtener la ansiada libertad?
A pesar de la agitación que han dejado tantas batallas, la calma invade Perdido Beach. «Una historia emocionante y llena de tensión, narrada con un estilo trepidante que no te deja descansar... Adoro este libro». Stephen King Han sobrevivido al hambre. Han sobrevivido a las mentiras. Sin embargo, los enemigos de la ERA no se desvanecen. Las mortíferas criaturas, amparadas por la tranquilidad, se mueven, mutan y logran liberarse. La Oscuridad ha alcanzado la mente de su Enemigo y lo controla a través del delirio y la confusión. Una enfermedad contagiosa se extiende mientras unos siniestros insectos depredadores aterrorizan Perdido Beach. Sam, Astrid, Diana y Caine están plagados de dudas: no saben si conseguirán escapar, o sobrevivir siquiera, a la vida en la ERA. Con semejante caos a su alrededor, ¿qué decisiones desesperadas tomarán cuando tengan que salvarse y ayudar a los que aman?
Los superpoderes no siempre te convierten en superhéroe. «Una historia emocionante y llena de tensión, narrada con un estilo trepidante que no te deja descansar... Adoro este libro». Stephen King Ya han pasado tres meses atrapados en la ERA. Tres meses desde que los adultos desaparecieron. La comida se acabó hace semanas. Todo el mundo se muere de hambre, pero nadie encuentra una solución. Y cada día, más y más niños están empezando a cambiar, a desarrollar extrañas habilidades sobrenaturales. Aumenta la tensión y el caos se cierne sobre la ciudad. Pero se acerca un problema mayor: una criatura siniestra que vive enterrada en las montañas comienza a llamar a algunos adolescentes de la ERA. La Oscuridad quiere reclutarlos, guiarlos y manipularlos. La Oscuridad ha despertado. Y tiene hambre.
El aclamado autor Michael Grant nos ofrece una impresionante continuación de la saga Olvidados. Los superpoderes no siempre te convierten en un héroe... Cuatro años después de que un grupo de adolescentes quedase atrapado bajo una cúpula invisible creada por un virus alienígena, un virus aún más mortífero ha llegado a la Tierra. Los seres humanos empiezan a desarrollar nuevos poderes y, mientras que algunos se transformarán en héroes, otros se convertirán en monstruos. El mundo está al borde de una batalla terrible... Y solo hay algo más aterrador que lo desconocido: que la historia vuelva a repetirse.
En 1528 partió desde España una expedición para colonizar La Florida, encabezada por Álvar Núñez. Pero todo salió terriblemente mal: retrasada por un huracán, desviada de su rumbo por un error de navegación y, finalmente, condenada al fracaso por la funesta decisión de separar a los hombres de los barcos. Rápidamente se convirtió en un desesperado viaje de supervivencia. De los cuatrocientos hombres que se habían embarcado, solo sobrevivieron cuatro: tres españoles y un esclavo africano. Este pequeño grupo soportó una horrible marcha a través de La Florida, un angustioso paso en balsa por la costa de Luisiana y años de esclavitud en el suroeste de Estados Unidos. Todos los ...
El presente volumen se organiza en tres apartados en función de la predominancia informativa, ficcional o de entretenimiento que tiene el contenido comunicativo; pero el propio título recoge que estamos ante trasvases y sinergias entre esas mismas categorías. No podría ser de otro modo puesto que las formas de comunicación actuales se construyen a partir de una fuerte hibridación: el infoentretenimiento se ha convertido en el concepto clave desde el que desarrollar numerosos análisis, como algunos de los aquí recogidos. Así, en torno al entretenimiento se articula toda la producción del videojuego -construida fundamentalmente sobre narrativas ficcionales- y las comunidades de fans del cómic y cine gene-ran abundante contenido transmedia desde la motivación del juego y el entretenimiento. En el imperioso esfuerzo por conectar con las audiencias y su fidelización, la industria y los creadores de contenido bucean constantemente en universos creativos próximos para apropiarse de ideas y estrategias de éxito.
El objetivo de este dossier, coordinado por Mario Quijano Pascual (Instituto Superior de Arte de Madrid), es realizar un exhaustivo análisis, desde diferentes perspectivas, de cómo los museos e instituciones culturales han integrado las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su gestión interna y en la conservación y divulgación del arte y el Patrimonio cultural. El desarrollo exponencial de las TIC está revolucionando el ámbito de los museos y las instituciones culturales, tanto en lo que tiene que ver con la conservación y difusión de sus fondos y actividades como en el modelo de relación –ahora bidireccional– con sus usuarios. La mayoría de los mu...
Narrative is everywhere and has unique powers: to enchant and inspire, to make sense of our lives and ourselves and to afford us an enriched understanding of alternative worlds and lives and of better futures – though narrative also has the potential to coerce and oppress. Narrative is at the centre at all stages of the English curriculum and has been the subject of a burgeoning critical industry. This timely volume addresses the many ways in which recent thinking has informed the teaching of narrative in university classrooms in the UK and the USA. Distinguished teachers from both countries range widely across narrative topics and genres, including the opportunities opened up by new technologies, and chapters articulate students’ own individual and collaborative experiences in the teaching/learning process. The result is a volume that explores the pleasurable challenges of working with students to help them appreciate and assess the power that narrative exerts, to become reflective critics of its inner workings as well as exponents of narrative themselves.