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Nouvelles dynamiques de recherche en éducation
Le renouvellement des pratiques de recherche en éducation est un phénomène marquant des dernières décennies, elles-mêmes caractérisées par la problématique de la professionnalisation de l'enseignement. C'est au coeur de cette professionnalisation que la recherche en éducation s'est donné des nouvelles finalités, des nouvelles préoccupations, ainsi que de nouveaux axes de développement, centrés sur la pratique éducative. Les textes réunis dans cet ouvrage éclairent, chacun à leur manière, une partie de ce phénomène en explicitant quatre formes de recherche : la recherche-action, la recherche collaborative, la recherche-développement et la recherche évaluative. Axées s...
La recherche-action
La problématique entourant le concept de recherche-action - Les finalités et fonctions de la recherche-action - Les fondements - L'instrumentation.
La recherche-action
Des multiples légitimités de la recherche-action. Conservation et gestion de biens communs: comparaison de trois pratiques de recherche-action. Constrution d'une problématique commune à trois opérations de recherche participative en elévage et aménagement rural. Une recherche-action entre prodution d'eau minérale et agriculture. Institutionalisation d'une recherche-action en santé animale: l'expérience du Centre d'Ecopathology Animale. Pertinence de la recherche-action dans le domine des sciences de l'education. Eléments pour un débat autour des pratiques de recherche-action. Action research in natural resource management. Enviroment problems: post-normal science and extended peer communities. Une condition de la recherche-action: la coopération sur la problématique et son évolution. La validation des connaissances au cours de la recherche-action. Toute recherche est action. Liste des auteurs.
The Cognition of Geographic Space
This engaging book looks at how humans think and behave in geographic space. The authors analyze what people know about spatial geographical relationships, and how this knowledge is used in everyday life. They synthesize a variety of perspectives from various disciplines, providing a critical appraisal of geographic space. In doing so, the authors put forth new ideas and theories concerning cognitive mapping, and outline an agenda for future research.
Recherche-action de type stratégique et science(s) de l'éducation
UNE SCIENCE EXISTE A PARTIR DU MOMENT OU ELLE POSSEDE UN OBJET BIEN DEFINI ET UNE METHODOLOGIE QUI LUI EST PROPRE. OR, LA SCIENCE DE L'EDUCATION N'EXISTE PAS. CE CONSTAT AMENE L'AUTEUR A PENSER QU'EN CONTRIBUANT A FONDER UNE METHODE DE RECHERCHE APPROPRIEE A L'OBJET "EDUCATION", SON TRAVAIL POURRAIT CONTRIBUER A FONDER CETTE SCIENCE. LE PREMIER CHAPITRE S'ATTACHE A MONTRER QU'A MONTRER QU'A CHAQUE OBJET POSSEDANT DES CARACTERISTIQUES CRITIQUES, -CARACTERISTIQUES QUI DETERMINENT LES METHODES SCIENTIFIQUES POUR LES ETUDIER-, IL EST POSSIBLE DE FAIRE CORRESPONDRE UNE METHODE PARTICULIERE SPECIFIQUE A L'OBJET EN QUESTION. L'AUTEUR ETUDIE CINQ CARACTERISTIQUES CRITIQUES DE L'OBJET "EDUCATION". CO...
La recherche appliquée pour les professionnels
- La recherche scientifique et les modes de recherche selon les disciplines - Les enjeux de la recherche et les approches processus-produit, cognitiviste, technologique, interactionniste-subjectiviste et clinique - Les dispositifs de recherche, l’intelligence et la raison pratique - Les méthodologies de recherches appliquées : recherche évaluative, recherche-action, recherche de développement, recherche ontogénique - La quête de l’information, son analyse, sa synthèse et la critique des discours - La modélisation et la simulation statique pour la compréhension et dynamique pour la formation Pour l'étudiant en formation professionnelle et le professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche appliquée.
S'orienter dans la vie : une valeur suprême ?
L'orientation scolaire et professionnelle, l'orientation des adultes et la formation tout au long de la vie sont approchées ici selon les dimensions sociopolitiques, locales et internationales, pédagogiques, économiques et psychologiques. Cet ouvrage ouvre également sur la notion éthique de responsabilité des personnes dans leur auto-orientation, sans esquiver les discriminations, conflits et paradoxes liés à la question du sens de la réussite dans la vie
Recherche sociale, 6e édition
Cet indispensable ouvrage de méthodologie jette les bases de la réflexion scientifique contemporaine en sciences sociales. Chaque étape de la recherche sociale est abordée en détail, de l’établissement de l’objet d’étude jusqu’à la collecte des données. Pour le chercheur qui souhaite définir une problématique, structurer sa recherche et effectuer une observation systématique sur le terrain de manière efficace, Recherche sociale offre une approche procédurale à la fois rigoureuse et ouverte.
