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Práxis no Ensino em Biociências e Saúde: Oficinas, Experimentos e Jogos
O livro Práxis no ensino em Biociências e Saúde: o¬ficinas, experimentos e jogos traz para o leitor uma série de experiências e perspectivas descritas por pesquisadores, colaboradores e alunos de pós-graduação do Instituto Oswaldo Cruz (Fiocruz), diretamente engajados na produção e difusão de conhecimento cientí¬fico. A obra é formada por 17 capítulos divididos entre oficinas, experimentos e jogos que poderão servir como inspiração e motivação para o uso de recursos lúdicos, práticos e experimentais como estratégias inovadoras para os ambientes formais e não-formais de educação. A obra tem início com variado menu com 7 deliciosos capítulos apresentando o¬ficinas...
i9MASKS Workshop: Extended Abstracts
The pandemic caused by COVID-19 has spread quickly and has caused a great number of deaths worldwide. Due to the progressively increase of infected patients, countries have used preventive measures against this pandemic, such as the use of face masks. The masks have become indispensable to control both public and personal health, by reducing the transmission and spreading rate of the virus. Nevertheless, the traditional masks hide our facial expressions and emotions, and also communication obstacles. In this way, the project, i9MASKS (supported by the Grant-in-Aid “Verão com Ciência” approved by Fundação para a Ciencia e Tecnologia (FCT)), aimed to develop transparent facial masks by...
Principles of Regenerative Medicine
Virtually any disease that results from malfunctioning, damaged, or failing tissues may be potentially cured through regenerative medicine therapies, by either regenerating the damaged tissues in vivo, or by growing the tissues and organs in vitro and implanting them into the patient. Principles of Regenerative Medicine discusses the latest advances in technology and medicine for replacing tissues and organs damaged by disease and of developing therapies for previously untreatable conditions, such as diabetes, heart disease, liver disease, and renal failure. - Key for all researchers and instituions in Stem Cell Biology, Bioengineering, and Developmental Biology - The first of its kind to offer an advanced understanding of the latest technologies in regenerative medicine - New discoveries from leading researchers on restoration of diseased tissues and organs
Landesque Capital
This book is the first comprehensive, global treatment of landesque capital, a widespread concept used to understand anthropogenic landscapes that serve important economic, social, and ritual purposes. Spanning the disciplines of anthropology, human ecology, geography, archaeology, and history, chapters combine theoretical rigor with in-depth empirical studies of major landscape modifications from ancient to contemporary times. They assess not only degradation but also the social, political, and economic institutions and contexts that make sustainability possible. Offering tightly edited, original contributions from leading scholars, this book will have a lasting influence on the study long-term human-environment relations in the human and natural sciences.
Mental Health From A Multiprofessional Perspective
The proposal for multiprofessional work in mental health brings a special form of organization with the joint contribution of health professionals that can work as a team in assisting people with psychological disorders. It aims to provide the most appropriate and complete assistance to users with mental disorders regardless of the degree of morbidity. In this sense, the determination of the National Health Council of Brazil is to recognize as regulated health professionals the following regulated professional categories: Social Workers; Biologists; Biomedical; Dental Surgeons; Physical Education; Nurses; Pharmacists; Physiotherapists; Speech therapists; Doctors; Veterinary Physicians; Nutri...
Small Bites
Picky eating. Obesity. Malnutrition. Cutting through current anxiety and hype, Small Bites challenges preconceptions about the biological basis of children’s eating habits, gendered and parent-focused responsibility, and the notion of naturally determined children’s foods. Tina Moffat draws on extensive anthropological research to explore the biological and sociocultural determinants of child nutrition and feeding. Are children naturally picky eaters? How can school meal programs help to address food insecurity and malnutrition? How has the industrial food system commodified children’s food and shaped children’s bodies? Small Bites investigates how children are fed in school and at home in Nepal, France, Japan, Canada, and the United States to reveal the ways child nutrition reflects broader cultural approaches to childhood and food. This important work also sets a course for food policy, schools, communities, and caregivers to improve children’s food and nutrition equitably and sustainably.
100% presente
Sucesso 2. Autorrealização 3. Autoconhecimento 4. Técnicas de autoajuda I. Título
Técnica de Ampliação da Colegialidade- Uma análise empírica da aplicação do instituto no julgamento de apelação cível no âmbito do Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais
Os embargos infringentes sempre foram alvo de uma grande discórdia entre os estudiosos do processo civil e quando da elaboração do CPC/15, a discussão novamente veio à tona. Parte da doutrina sustentava que tal recurso era despropositado e que sua permanência no ordenamento jurídico tornava o processo mais moroso. Do outro lado, havia a doutrina que defendia sua continuidade na novel codificação processual por entender que aquele recurso trazia mais segurança jurídica ao processo, uma vez que proporcionava nova deliberação sobre um ponto de divergência porventura existente no âmbito da decisão colegiada embargada. Após o amplo debate que precedeu a edição do CPC/15, tem-se...
Formação continuada de docentes da educação básica
O desenvolvimento do projeto de formação continuada de professores em nível de pós-graduação lato sensu da Educação Básica LASEB), iniciado em 2006 na Faculdade de Educação da UFMG, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte SMED- BH), foi tão exitoso que, em 2011, se estendeu à Rede Municipal de Ensino de Congonhas. Parte das ricas trocas de experiências que aconteceram entre professores da UFMG e professores da Educação Básica no contexto do LASEB, em parceria com as duas redes de ensino em 2011 e 2012, é apresentada neste livro. Há, inegavelmente, na configuração dessa proposta de formação, uma via de mão dupla, em que todos os envolvidos, professores formadores e professores cursistas, saem renovados em seus saberes e em suas práticas pedagógicas. Percebe-se, assim, nos textos da coletânea, que saberes e práticas se entrelaçam nos processos educativos que constituem a experiência de formação docente diferenciada desenvolvida pelo LASEB.
