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Pedagogia do esporte
Este livro reúne a análise das ideias e das propostas de alguns dos principais autores em pedagogia do esporte. Autores que infl uenciam ou estabelecem as bases metodológicas das correntes portuguesa, alemã e brasileira referentes aos estudos sobre pedagogia do esporte. Além da inédita revisão de literatura sobre essa nova área do conhecimento, esta obra traz os desdobramentos dos estudos teóricos, mostrando refl exões a respeito de pressupostos didáticos e metodológicos para o ensino de todos os jogos coletivos de invasão, lançando as bases para que essas novas tendências em pedagogia do esporte venham superar a abordagem tradicional de ensino dos esportes, que ainda se pauta em uma metodologia tecnicista. Por fi m, os autores discorrem sobre a gestão do processo organizacional do jogo, apresentando um exemplo teórico-prático do processo metodológico para o ensino dos jogos coletivos.
EDUCACIÓN FÍSICA Y CALIDAD DE VIDA EN JÓVENES
Las atividades físicas y deportivas en jovenes son esenciales para la promoción de la calidad de vida y potencializa mayores niveles de autoestima y rendimento escolar. Las personas que padecen bronquitis, asma o cualquier otra enfermedad respiratoria suelen rehuir la actividad física. Esto es un error que es importante ser evitado. Cuando bien realizadas y acompañados por um profesional de la salud, favorecen el acondicionamiento físico de quienes se enfrentan a este tipo de situaciones y previne dolências que pueden surgir de la inactividad física o el sedentarismo.
Inteligências múltiplas
Inteligências múltiplas se baseia na apropriação teórica e prática do estudo sobre inteligência, desenvolvido por Howard Gardner. A obra, organizada por Hermes Ferreira Balbino, não somente analisa um consistente repertório de conceitos teóricos ligados à saúde e ao bem-estar do corpo humano, como também examina e descreve uma série de atividades físicas e esportivas que servem de estímulo no desenvolvimento das inteligências, ao provocar o aprendizado seja por intermédio da constante superação e resolução de problemas, seja pela livre manifestação da criatividade exercitada nas práticas corporais.
Futsal e a Pedagogia da Iniciação
Orientado pelas novas tendências em Pedagogia do Esporte, este livro apresenta pressupostos teóricos e metodológicos para realizar um processo inovador de iniciação ao futsal. O eixo orientador e diferencial da obra está na proposta de aprendizagem por situações- problemas, valorizando a inteligência criadora do jogador. Destinada a todos aqueles que, diretamente ou indiretamente, estão envolvidos na pedagogia da iniciação do futsal, na obra são tecidos de forma harmoniosa os referenciais teóricos e procedimentais, conferindo pilares fundamentais para o desenvolvimento de uma prática pedagógica consciente, critica e criativa. Chama atenção os exemplos práticos apresentados e analisados, os quais valorizam os sentimentos de liberdade e espontaneidade das ações no contato dos iniciantes com os elementos específicos do futsal. Esses elementos conferem a esta obra a qualidade de proposta pedagógica inovadora na área de Educação Física e Esporte, trazendo de forma contundente pilares para o desenvolvimento do processo de iniciação ao Futsal. (Prof. Dr. Riller Silva Reverdito - Unicamp)
Práticas Físicas, Desportivas e Artísticas - Uma Perspectiva Vygotskiana
Vygotsky ocupa algumas das páginas mais importantes do percurso da ciência contemporânea. Apesar da censura imposta às suas obras e do preconceito, as bases filosóficas e ideológicas das suas ideias avançaram no tempo, constituindo-se como um marco de desenvolvimento para diferentes áreas. A sua capacidade criadora e inovação asseguram a atualidade da sua obra, mesmo tendo passado mais de 100 anos desde os seus primeiros trabalhos. Nesta obra, de natureza interdisciplinar, o leitor irá encontrar alguns dos principais conceitos, além de estudos aplicados às práticas físicas, desportivas e artísticas.
Iniciación, formación y desarrollo de los deportes de equipo
En esta obra dirigida por Pablo Esper Di Cesare, profesionales de Argentina, Brasil, Portugal, Francia y España analizan pedagógicamente el proceso integral y continuo de iniciación, formación y desarrollo de los deportes de equipo. El libro se divide en 4 grandes ejes temáticos: los planteamientos didácticos en relación a los deportes de equipo, los deportes de equipo tradicionales, los deportes de equipo no tradicionales y los deportes de equipo adaptados. Todas estas temáticas son abordadas con una mirada integradora, de gran utilidad en el ámbito de la formación docente universitaria y terciaria, así como en el ámbito del deporte en todas sus variantes.
Nas entrelinhas do futebol
Este livro reúne artigos de brasileiros, de diferentes regiões e programas de pós-graduação e, também, de um pesquisador da Espanha, especificamente da Universidad de Sevilla. Eles foram apresentados durante o Seminário de Políticas Públicas para o Futebol, realizado entre junho e agosto de 2020, de forma remota, organizado pela Secretaria Nacional de Futebol e Defesa dos Direitos do Torcedor (SNFDT) e durante o I Seminário Internacional de Estudos do Futebol e Direitos do Torcedor, realizado em novembro de 2020, de forma remota, organizado pela SNFDT e pelo Grupo de Pesquisa e Formação Sociocrítica em Educação Física, Esporte e Lazer – AVANTE, da Universidade de Brasília. Os artigos foram elaborados a partir de diferentes suportes teórico-metodológicos e procuram entender o futebol em suas entrelinhas, seja dentro da totalidade que está imerso, no contexto do capitalismo tardio e das desigualdades de gênero e raça, seja nas entrelinhas do jogo, apontando a necessidade de um currículo, com ações e medidas de avaliação, que deem conta de formar futebolistas mais inteligentes dentro e fora de campo.
Gerenciamento de Projetos de Preparação Esportiva
Conhecimentos e práticas da área de gerenciamento de projetos vêm dando mostras de sua capacidade de agregar valor a diferentes projetos em diferentes setores da atividade humana. Chegou a hora de empregar tudo isso no campo do esporte. “Gerenciamento de Projetos de Preparação Esportiva: passo a passo para elaborar um plano de projeto” oferece ferramentas poderosas, simples e testadas para a conquista de resultados crescentes no esporte. O livro é um manual prático, destinado a profissionais que atuam em atividades relacionadas à preparação esportiva de equipes e/ou atletas. Organizações que desejarem alcançar resultados de classe mundial no esporte certamente se beneficiar...
Educação física e esporte no século XXI
A partir do século XX, especialmente na sua segunda metade, tem-se a redescoberta do corpo trabalhado em grande escala por meio de exercícios físicos sistematizados. Nessa mesma época, o fenômeno esportivo projeta-se como uma das principais manifestações culturais. O ano de 1992 marcou o lançamento do livro Educação física & esportes: Perspectivas para o século XXI, que foi lido e discutido por um universo de profissionais – da educação, da saúde, da educação física, do esporte e de áreas afins. Para esse mesmo público, a presente publicação foca as possibilidades do trabalho com o corpo pela educação física e pelo esporte neste novo século, buscando interpretar as perspectivas apontadas naquela época. Os textos aqui reunidos, elaborados por professores que pesquisam e trabalham em universidades, relacionam o sentido de um corpo ativo com vários aspectos de manifestações culturais e preocupações existentes no mundo hoje, tais como: lazer, meio ambiente, educação, saúde, movimento olímpico, formação profissional, tecnologias da informação e corporeidade.
Paulo Freire and Transformative Education
This book brings together a range of global and local themes inspired by the work of Paulo Freire. Freire believed in the possibility of change, rejecting the neoliberal discourse that presents poverty as inevitable: his core principle emphasised the prerogative of transforming the world, rather than adapting to an unethical world order. This responsibility to intervene in reality as educators is explored in detail in this edited collection. Including such diverse themes as pedagogical approaches to globalisation, social mobility, empowerment and valuing diversity within communities, the volume is highly relevant to pedagogical practice. Sharing the transformative power of ‘being’ through popular education and the solidarity economy, this innovative book will be of interest to scholars of Paulo Freire, transformative education and diversity in education.
