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EDUCAÇÃO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO: Ensino, Diálogos e Perspectivas – Volume 1
A presente obra reúne capítulos que abordam diversos temas dos contextos contemporâneos nas diversas áreas do conhecimento e níveis de escolaridade de modo a integrar as aprendizagens para esclarecer e orientar enquanto recursos de aperfeiçoamento tão necessários no auxílio do processo de ensino e aprendizagem tanto para os profissionais envolvidos ou interessados em Educação. Este livro, na forma de coletânea, expressa processos amplos de reflexão sobre a educação contemporânea, constituindo importante espaço de análise para a sistematização e produção de conhecimentos interdisciplinares com aprofundamento de algumas constatações iniciais do debate educacional contemporâneo acerca de temas urgentes que se constituem numa prática educacional e no exercício do processo de ensino e aprendizagem.
Currículo e didática na educação especial
Para garantir a permanência de alunos com necessidades especiais nas escolas e um processo de ensino-aprendizagem efetivo, é preciso que, além do acolhimento, as equipes pedagógicas ofereçam possibilidades de flexibilização e adaptação curriculares.Nesse sentido, são necessárias a implementação de políticas públicas e a disponibilização de recursos que permitam o reconhecimento das potencialidades e dificuldades desses discentes, de modo a favorecer seu aprendizado.Confira, nesta obra, as metodologias e práticas que podem melhorar o ensino de alunos com deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento, considerando-se o trabalho conjunto entre professores da sala regular e do atendimento educacional especializado.
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: Dos limites às possibilidades – Vol. 4
Na presente obra os capítulos expressam, na sua constituição e percurso, por meio de teorias ou relatos práticos a conexão próxima da presença das tecnologias digitais nas práticas educativas em diferentes campos e níveis escolares. Apontam desafios e obstáculos ainda presentes com relação às tecnologias digitais na área educacional, ao mesmo tempo que evidenciam as diversas oportunidades, benefícios, limites e possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem.
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: contribuições na solução de problemas
Esta coletânea possibilita aos leitores conhecerem melhor o panorama atual da Ciência da Computação no Brasil, assim como, os elementos básicos desta ciência, por meio do contato com alguns conceitos fundamentais desta área, apresentados nos resultados relevantes dos trabalhos presentes nesta obra. A contribuição dos capítulos permite analisar e discutir os relevantes assuntos abordados destacando-se por constituir-se numa coletânea de experimentos, trabalhos e vivências de seus autores. Espera-se que esta obra contribua tanto com alunos dos cursos de Ciência da Computação quanto aos profissionais atuantes nesta importante área do conhecimento, no enfrentamento dos diferentes desafios da atualidade e auxilie com a solução dos diversos problemas encontrados.
ARTES ESCÉNICAS, EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA PARA PENSAR
Persuadidos de que la escuela consigue ser un territorio apto para procurar oportunidades para la expansión de la autoestima, la creatividad, el pensamiento crítico, las emociones o los valores sociales a través de las artes, experimentados maestros colombianos aquí deliberan y se pronuncian en torno al papel que ejerce la educación artística en la cultura contemporánea y en el currículum escolar, tanto desde una configuración universal, que nos lleva a indagar por la construcción cultural, como desde las esferas artísticas que pueden tener cabida en la escuela, como son la, la música, la expresión corporal, el teatro, la danza o las producciones audiovisuales. Es así, que el propósito de este compendio es ofrecer a educadores, a artistas y a todos aquellos profesionales que intermedian en procesos formativos educativos y didácticos, apreciables insinuaciones para considerar la propia experiencia desde distintos enfoques teóricos que atienden a heterogéneos puntos de vista en la sistematización de procesos de enseñanza y aprendizaje fecundos y demostrativos.
Universalização Transversal: Currículo, Gênero E Raça
A leitura deste trabalho te localiza dentro da crueldade do sistema educacional, da inadequação dos currículos, e da pobreza de conteúdo dos livros textos para quem: não é homem branco, não é heterossexual, não é católico, é surdo e mora em quilombos. E a certeza que uma mudança tem que ser feita imediatamente, para a saúde da educação e do povo brasileiro. As propostas de solução são muito legais, dentro de todos os significados dessa palavra, portanto cabe ao sistema educacional simplesmente fazer valer a lei.
ESCOLA, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: desafios e possibilidades para a prática pedagógica
Novos desafios em todas as dimensões da sociedade permearam a sociedade no ano de 2020 e ainda se fazem presentes neste início de 2021, foi necessário re-pensar novas maneiras de aprender e mediar o conhecimento. Sendo assim, essa obra tem como objetivo analisar as possibilidades e os desafios da escola e das propostas curriculares frente às tecnologias digitais didático-pedagógicas utilizadas no contexto educacional.
CULTURA DIGITAL: novas relações pedagógicas para Aprender e Ensinar - Volume I
A proposta desta obra é observar, na constituição e no percurso educacional, elementos teóricos e conceituais para a compreensão, pelos professores e estudantes, da presença e da incorporação das novas linguagens digitais no ambiente escolar, estabelecendo-se, a partir da cultura digital, uma nova relação pedagógica como a constituição do espaço no processo de aprendizado diferente. Nesse contexto, os capítulos desta obra relacionam CULTURA DIGITAL às práticas pedagógicas nas diversas áreas do conhecimento ao apresentar o espaço virtual para a divulgação do conhecimento e da informação no processo de aprendizagem. Relacionar as novas formas de ensino e aprendizagem na cultura digital desperta nos sujeitos o desejo em aprender e de produzir novos saberes de forma inovadora.
