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Pedagogias Alternativas
Pedagogias Alternativas trata de maneiras outras de se fazer educação, maneiras outras de fazer acontecer educação em instituições escolares e fora delas: seja no que denominamos de educação formal e de educação informal ou não formal, mostrando que há alternativas na organização do funcionamento das escolas, há alternativas às escolas e há alternativas nas maneiras de se trabalhar dentro das escolas.
O Fenômeno da Violência Doméstica contra a Criança
O desenvolvimento do caráter e da personalidade da criança acontece no convÃvio com os responsáveis por dar-lhe afeto, cuidados e educação. A famÃlia atua na vida de seus membros pela internalização das experiências na vida intrafamiliar. Uma famÃlia violenta dissemina a violência na sociedade: a criança vitimizada sofre e tende a replicar o mesmo padrão de seu sofrimento em suas relações, tanto na infância como posteriormente na vida adulta com a sua nova famÃlia. A violência contra a criança revela um lado perverso de famÃlias que, no exercÃcio do poder, submetem e aniquilam o outro. Os responsáveis, em seus papéis de pais e mães, não podem deixar que a criança s...
A vida simulada no capitalismo
Em A vida simulada no capitalismo: Formação e trabalho na Arquitetura, a educadora e pesquisadora Rosemary Roggero debruça-se sobre a Arquitetura, arte que não prescinde da técnica e da ciência, para investigar a formação humana, no âmbito da cultura e do trabalho na sociedade capitalista contemporânea. Os sujeitos centrais de sua investigação são bastante concretos: arquitetos de duas gerações – formados nos anos 1960 e nos anos 1990 – que oferecem relatos vÃvidos e eloquentes capazes de permitir a análise de questões afeitas à formação e ao trabalho. Suas narrativas resultam de uma utilização cuidadosa dos métodos da história oral. Dividido em três partes, Cen...
Educação de Jovens e Adultos e seus diferentes contextos
Este livro traz uma importante abordagem da Educação de Jovens e Adultos (EJA), possibilitando aos leitores a reflexão os territórios em que a EJA se efetiva, redirecionando, dessa forma, seu olhar para os alunos analfabetos ou semialfabetizados, compreendendo-os como sujeitos participativos, capazes de serem reinventores de sua própria história. A obra ainda encaminha o leitor para o universo da inclusão de alunos cegos ou surdos, aborda a inclusão digital como uma ferramenta fundamental para esse público, declara como esses alunos se envolvem com o ensino da Matemática, apresenta a riqueza do multiculturalismo presente nas salas de aula, retrata o adolescente que cumpre medidas socioeducativas e, fundamentalmente, enaltece o encantamento que a EJA desperta naqueles que dela participam.
Caixa de Pandora
Este é o quarto livro de casos de gestão, organizado a partir de dados colhidos em escolas e analisados pelos estudantes do Mestrado Profissional em Gestão e Práticas Educacionais, agora também com a participação de vários dos docentes do Programa de Gestão e Práticas Educacionais – Progepe – Mestrado Profissional em Educação da Universidade Nove de Julho. O primeiro, publicado em 2015, intitulado Gestão na Educação Básica – casos de Gestão, enfocou a gestão democrática e participativa em diversas escolas de educação básica, desde a educação infantil, passando pelo ensino fundamental I, ensino fundamental II, ensino médio (regular e técnico), bem como a educaÃ...
Signos ArtÃsticos em Movimento
Signos ArtÃsticos em Movimento é uma coletânea que reúne ensaios de diversos professores, pesquisadores e poetas. Busca refletir o papel das diversas linguagens artÃsticas que permeiam nosso cotidiano. Uma obra que conjuga a linguagem da poesia, da música, da pintura do cinema e da literatura mostrando a profunda relação entre elas. As ilustrações desta obra possuem o objetivo de espelhar e dar unidade aos ensaios na diversidade dos enfoques dados por cada autor.
Financiamento da educação básica
Como toda instituição vinculada a um sistema, a escola é uma célula de reprodução das relações econômicas, processos de gerenciamentos, polÃticas públicas e, sobretudo, das contradições da sociedade de classes. Pierre Bourdieu (1970), em sua obra clássica, "A reprodução", que tem como subtÃtulo "elementos para uma teoria de ensino", foi o grande iniciador dessa linha de abordagem que situa e explica a escola como aparato de reprodução do capitalismo. Essa abordagem aglutinou uma corrente de grandes pensadores da educação que passaram a investigar, na tradição do pensamento crÃtico, as estruturas de reprodução sociocultural na escola. Embora tenham dado imensa contri...
BELEZA, ESTÉTICA E VIDA
Beleza, Estética e Vida, é um livro que busca a revitalização da vida com dignidade. Ele surgiu, a partir do desenvolvimento de vÃdeos com foco na Beleza, e das pesquisas para curso de pós-graduação 'Beleza e Estética Ambiental' junto ao PROFCIAMB da UFPR. O livro está referenciado na abordagem fenomenológica de Friedrich Schiller e Johann Wolfgang von Goethe, a qual aponta que a vida e a humanização estão referenciadas em sensibilização, intensificação e ritmo, como processo ecorreorganizativo, como dinâmica interativa entre sensações e racionalidade. A Beleza se apresenta como o que tem graça e dignidade, e é surpreendente e inusitada. Ela se sustenta na estética qu...
Narrativas de Práticas
O Livro Narrativas de Práticas nasce do desejo de oferecer aos professores que estão se preparando para a docência, para aqueles que já exercem o mister e também para os pesquisadores da área textos que comportam as experiências que as colegas de profissão construÃram sobre suas práticas pedagógicas, seus sentimentos e sua identidade docente. Trazem aspectos que permitem captar vestÃgios do desenvolvimento da profissionalidade, da intencionalidade e da reflexividade de cada uma das autoras, em diálogo franco, generoso e fundamentado com autores, com pares e consigo mesmas. Assumem a autoria da profissão e de si, de uma maneira em que o compartilhar, o buscar, o dar um passo atrás quando necessário, o avançar quando premente são traços comuns e que qualificam as docências em tela, que estão se constituindo. O leitor flagrará professoras e pesquisadoras que, mesmo sabendo que já o são, conseguem perceber faces novas de sua profissão, se propõem desafios, compartilham descobertas e a intenção de serem pontes, de ajudarem a olhar.
