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Appropriation de la lecture et de l'écriture du français au Cameroun
Le sujet de réflexion fascine dans son ossature. Il se distingue à la fois, scientifiquement par son ancrage sociolinguistique et le parallélisme multiculturel de ses trajectoires systémiques. Appropriation de la lecture et de l'écriture balise cette exploration. Aussi, la problématique de la lecture et de l'écriture du français au Cameroun abordée dans ce travail se donne-t-elle pour ambition majeure, de comprendre, à partir de la description et de l'analyse des situations de classe et de l'environnement social des élèves et des enseignants, comment s'effectue l'acculturation de ces compétences dans les deux sous-systèmes éducatifs du Cameroun. Les modalités culturelles, les...
L'absence
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Le dialogue interculturel dans les romans et films camerounais à l'époque coloniale et postcoloniale
Cette étude passe en revue les dialogues interculturels entre Occidentaux et Africains et entre Africains appartenant à des cultures ou groupes ethniques différents, tels qu’ils sont représentés dans les romans et films camerounais de la période coloniale et postcoloniale. Le travail est abordé sous l’angle de la communication interculturelle et du transfert culturel. L’accent est mis sur la thématique de la traduction et le déroulement en langues africaines de ces dialogues, les réalités multilingues, la réécriture des genres traditionnels et le rapport entre dialogue filmique et romanesque.
