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Where Has Social Justice Gone?
This book uses survey data in "hot spots" around the globe, to analyse various models of social justice, particularly the principle of equality, from a pragmatic perspective. Starting with ordinary actors, social movements, and concrete contexts, the authors question foundations of social and political democracy in our times. They focus on how social actors deal with the principles of justice and judgments of justice at work and in their social lives. The book suggests that the increase in social inequalities in recent decades contrasts with the blurring of the aims of social justice. At a time when the reconsideration of politics largely depends on its relevance to and aspirations for social justice, the authors of this book question contemporary developments by illustrating its variety, according to specific historical, institutional, social and organizational contexts.The book will be useful to students and scholars in the social sciences, especially those interested in moral questions regarding social justice, from an empirical and practical point of view.
Où est passée la justice sociale ?
Où est passée la justice sociale ? Face à l’accroissement des inégalités en France et dans le monde, cette question devient brûlante. À l’aide de données d’enquête en France comme dans les points « chauds » du globe, ce livre analyse l’ampleur de la crise des modèles de justice et singulièrement du principe d’égalité. En partant des acteurs ordinaires, des mouvements sociaux, des contextes concrets, il dessine le kaléidoscope des tâtonnements et réinventions en cours autour de ces enjeux. Il permet ainsi d’interroger les fondements quotidiens de la démocratie sociale et politique de notre temps.
Éducation populaire et animation à l'épreuve des discriminations
Qu'est-ce qu'une discrimination ? Comment faire exister un cadre permettant de les interroger ? Peut-on partir des discriminations pour organiser un groupe, pour conduire une action ? Quelle place donner aux publics dans les structures et les projets ? L'ambition de ce numéro est de scruter les manifestations et les effets des tensions et dilemmes, dans les références, l'organisation et les pratiques d'acteurs qui, aujourd'hui, se revendiquent de l'éducation populaire ou en partage les présupposés. Il permettra également d'interroger l'horizon de l'égalité comme élément historique de ce champ en plein questionnement.
Sports et discriminations
Ce numéro montre que la pratique des sports est un lieu de discriminations. En observant divers espaces et différents sports, les contributions qu'il rassemble observent que les engagements sportifs ordinaires produisent des discriminations elles-mêmes ordinaires, voire des discriminations si discrètes qu'elles échappent à celles et ceux qui les produisent et à celles et ceux qui les subissent. Des perspectives visant à penser d'autres dispositifs plus inclusifs sont ici présentées.
Discriminations territoriales
Qu'est-ce qu'une discrimination territoriale ? Est-ce l'accumulation d'inégalités sur un quartier ? Une discrimination à l'adresse ? Du racisme territorialisé ? De la stigmatisation et de la péjoration à l'égard d'habitantes et d'habitants d'un espace précis dans la ville ? Tout cela à la fois ? À travers des ré¬flexions géographiques, politiques et sociologiques, ce numéro des Cahiers de la Lutte Contre les Discriminations tente de décrypter cette notion et de lui redonner une actualité dans un contexte de confinements successifs et d'inégalités accrues.
La ville face aux discriminations
Ces cahiers visent à rassembler les connaissances et enrichir la réflexion et l'action autour des questions liées à la lutte contre les discriminations, à l'interface des compétences académiques et professionnelles. Ce premier numéro s'emploie à analyser différentes thématiques qui traversent le couple "ville" et "discriminations".
Discriminations ethno-raciales et quartiers prioritaires : une rencontre acteurs/chercheurs
Avec le décès de George Floyd le 25 mai 2020 à Minneapolis aux États-Unis, les problématiques sociales et politiques liées au racisme se sont à nouveau révélées au monde dans leur brutalité la plus absolue, relançant avec acuité le débat politique et intellectuel sur l'antiracisme, ses orientations et sa prise en charge par les politiques publiques. Les manifestations des 2 et 13 juin organisées en France à la suite de cet évènement offrent la possibilité de (ré)interroger dans le cadre de ce dossier, d'une part, la pensée et l'action antiracistes portées et véhiculées dans certains milieux académiques, militants, médiatiques, et d'autre part, ce qu'elles disent des enjeux et reconfigurations de l'antiracisme dans le contexte français.
École, migrations, discriminations
Dans un contexte social fortement marqué par les problématiques migratoires, identitaires, ethnoraciales, religieuse et sécuritaires, ce cahier propose de repenser ces questions dans le système éducatif. Souvent présentée comme l'outil emblématique de l'égalisation, l'institution scolaire française produit pourtant des inégalités et des discriminations. En les croisant avec les phénomènes de domination socio-économiques et culturelles, acteurs de terrain et chercheurs vont en exposer et en expliquer les mécanismes dans les réalités scolaires quotidiennes.
Handicaps invisibles et discriminations
Ce nouveau numéro des Cahiers de la LCD propose un regard croisé autour des handicaps invisibles et des discriminations et violences subies par celles et ceux qui en sont les porteurs. Qu’il s’agisse d’inclusion dans les universités, de violences au travail ou d’agressions sexuelles, d’intégration dans les politiques de la ville ou de combats associatifs, Anastasia Meidani offre une somme de textes au panorama large afin de restituer des expériences souvent silenciées.
Langues et discriminations
La langue, ce n'est pas que de la communication. Il y a déjà une belle discrimination entre la langue qui peut parler et celle qui n'a pas de voix au chapitre. La langue c'est l'être même : notre mise en discours d'une réalité universelle. La langue nous distingue et nous fait appartenir à une communauté. C'est ce qui nous sépare "des autres" et ce qui nous lie " à eux". La langue c'est la discrimination par excellence pour le meilleur... et pour le pire.
