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Os efeitos do autoritarismo
Com a citação do francês Maurice Blanchot inicio o presente prefácio que, como na origem latina, busca designar aquilo que é dito (fatio) antes (prae), mas com um spoiler que adianta ao leitor que o presente livro não busca esgotar o assunto ou estender-se demasiadamente sobre todas as facetas do autoritarismo possíveis. Seja porque a completude é impossível seja porque os múltiplos redirecionamentos, deslocamentos ou problematizações em torno da questão assinalada trazem justamente o enriquecimento de visões, de perspectivas, de desconfianças e de gestos de resistência atravessados pela assinatura daqueles que escrevem e também pelos discursos que permeiam teorias, olhares, escutas, direcionamentos outros.
Literatura, exclusão e resistência
Este livro reúne pesquisas realizadas pelos integrantes do Grupo de Pesquisa Literatura e Autoritarismo no âmbito da UFSM. Seus autores – discentes e docentes de graduação, mestrado, doutorado e pós-doutorado da instituição – abordam, em seus capítulos, temas como memória, trauma, testemunho, descolonização e violência, partindo de um corpus diversificado e produzido em diferentes épocas. Essa mistura abre os horizontes acadêmicos para a diversidade e a pluralidade e a gama de reflexões estabelece potenciais diálogos entre o passado e o presente.
Traços e rastros
A obra que o leitor tem diante de si é um convite ao olhar minucioso para o contemporâneo na literatura brasileira. Mais do que uma mera especificidade temporal, precisamos, para dialogar com Giorgio Agamben, pensar sobre o que é o contemporâneo. Em primeiro lugar, para chegarmos ao que há de atual, ou melhor, para entendermos o que é esse atual, é necessário fazer coro à pergunta: “O que significa ser contemporâneo?”. Agamben parte das “Considerações intempestivas” de Nietzsche — sobre a qual Roland Barthes assevera que “o contemporâneo é o intempestivo”, conforme cita o filósofo italiano —, e assinala que não há uma perfeita adequação entre o contemporân...
Profissão: professor de música
Autora: Ana Francisca Schneider Grings O livro apresenta uma discussão sobre a profissionalização do professor de música, em termos de metas de atuação e aspirações futuras. Embasada na Teoria da Autodeterminação a autora desenvolveu uma pesquisa quantitativa e apresenta aqui os resultados e análises. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-88285-19-0 (brochura) 978-65-88285-20-6 (eBook)
O universo benvenistiano: enunciação, sociedade, semiologia
Organizadores: Giovane Fernandes Oliveira, Fábio Aresi Esta obra reúne capítulos sobre as pesquisas mais recentes realizadas no campo de estudos benvenistianos no Brasil, mais precisamente trabalhos inseridos em três eixos temáticos – a enunciação, a sociedade e a semiologia –, que apresentam reflexões teóricas e teórico-analíticas sobre diferentes problemas e fenômenos de linguagem. ISBN: 978-65-5939-028-1 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.281
Os fatores que influenciam as grávidas no processo de decisão de compra dos produtos da moda gestante: um estudo com grávidas que residem na cidade de Guarabira-PB
Autores: Levi Cadmiel Amaral da Costa, Ítalo José Bastos Guimarães A presente obra se propôs a identificar fatores que influenciam o comportamento de consumo de grávidas que residem na cidade de Guarabira-PB, com foco em produtos de vestuário desenvolvido para utilização no período gestacional. ISBN: 978-65-88285-28-2 (eBook) 978-65-88285-27-5 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.282
UMA ANÁLISE DO DISCURSO JORNALÍSTICO: A CONSTRUÇÃO DA CENOGRAFIA E DO ETHOS EM APOIO AO REGIME MILITAR
Autor: Asterlindo Bandeira de Oliveira Júnior Baseados nos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de Orientação Materialista (Pecheutiana) e nas abordagens teóricas de Cenografia e Ethos de Dominique Maingueneau, analisamos o discurso jornalístico na Ditadura Militar, buscando, a partir daí identificar o funcionamento discursivo, bem como os processos de construção da Cenografia e do Ethos. A partir disso, problematizamos a crença da imparcialidade jornalística. ISBN: 978-65-88285-33-6 (eBook) 978-65-88285-32-9 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.336
Saberes e fazeres no ensino-aprendizagem de línguas e literaturas estrangeiras
Organizadoras: Kelly Cristina Nascimento Day, Mileny Távora de Mendonça Esta obra reúne textos de professores especialistas no ensino de línguas estrangeiras e discute aspectos diversos desse domínio. As temáticas abrangem desde Políticas linguísticas, elaboração, abordagem e avaliação de material didático, didatização de jogos, até formação de professores de línguas. ISBN: 978-65-5939-009-0 (brochura) 978-65-5939-010-6 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.106
Sobre a educação: perspectivas, interfaces e desafios contemporâneos
Autores: Simoni Urnau Bonfiglio, Walter Antonio Bazzo Esta obra propõe considerações acerca da Educação 4.0, suas interfaces, desafios e perspectivas, com intuito de convidar o leitor a refletir sobre as infinitas variáveis que estão implícitas na sociedade contemporânea, levando em conta a urgência de considerar o sujeito que está neste contexto, de modo a conceber uma educação e sociedade mais condizentes, em uma realidade humanizada e preparada para enfrentar os desafios impetrados pela sociedade tecnológica. ISBN: 978-65-86371-17-8 DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.178
Adequações curriculares individualizadas (ACI): desafios e possibilidades
Autora: Silmara A. Lopes Considerando-se que a teoria pode colaborar para transformar a prática pedagógica, almeja-se que este livro possa contribuir, pelos conceitos teóricos apresentados e discutidos, bem como pelos apontamentos referentes aos aspectos da prática (didáticos) para a construção de novas práticas educativas, envolvendo as Adequações Curriculares Individualizadas( ACI), que contribuam para o processo melhoria da qualidade social da educação. ISBN: 978-65-88285-24-4 (eBook) 978-65-88285-23-7 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.244
