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Psychology as a Dialogical Science
This book intends to translate into theoretical, methodological and practical language the principles of dialogical psychology. Throughout the 19th and 20th centuries, theoretical models in psychology have approached human mind and behavior from a monological point of view, a generalizing perspective which ignored the core role of social transactions in the construction of the person and sought to explain psychological functioning only looking inside individuals’ minds and brains, or in mechanist sets of reinforcement contingencies. However, for the last 40 years, critical perspectives within the fields of psychological and sociological theoretical thinking have produced an important epist...
Dialogue
None
Paulo Freire
Paulo Freire is one of the most influential thinkers in education. This text is a thoughtful and thorough introduction to Freire's work, situating this in the context of his life, intellectual journey and the reception of his thinking around the world. Daniel Schugurensky's text offers a coherent and accessible account of Freire's educational thought, looking at its contribution to educational theory and practice and exploring the legacy of Freire for contemporary education and the relevance of his thought for today's students.
PESQUISAS E ESTUDOS EM PSICOLOGIA: Ciência, Profissão e Ensino
Os capítulos contribuem para a construção do conhecimento científico em Psicologia por meio da pesquisa, observação, descrição e análise dos processos de desenvolvimento, inteligência, aprendizagem, personalidade e outros aspectos do comportamento humano. Participam análises que podem contribuir, direta ou indiretamente, para o aprofundamento das questões concernentes à Psicologia e em consonância com a perspectiva que considera os saberes e fazeres “psi” como um campo interdisciplinar. a presente coletânea oferece uma nova abordagem em relação aos diversos temas da Psicologia.
Dinâmicas do Self na Transição para a Vida Adulta
Os jovens entre 15 e 29 anos correspondem a 23% da população brasileira, somando quase 50 milhões de pessoas. Conhecer melhor a juventude brasileira, suas maneiras de ser e de viver, bem como os processos de tornar-se adulto na sociedade brasileira vêm ganhando cada vez mais relevância em nosso país. O estudo que deu origem a este livro teve como objetivo analisar os processos envolvidos na experiência de "ser jovem", considerando especificamente as transformações que ocorrem nas configurações e reconfigurações de si e do mundo, durante um período crítico de desenvolvimento, no qual múltiplas transformações simultâneas tendem a acontecer. O livro partiu de uma pesquisa rea...
Laço social na relação professor e educando autista
participantes professoras da SEEDF que atuavam com estudantes autistas. Para a investigação, lançou-se mão, também, da escrita da memória educativa, utilizando-a como dispositivo de pesquisa que possibilita ao professor revisitar seu passado e suas experiências acadêmicas e profissionais. Tais vivências podem vir a repercutir no processo de estabelecimento de laços com o educando, fortalecendo-os e/ou fragilizando-os, ao mesmo tempo em que permitem ressignificar sua prática pedagógica, para que sejam mais bem compreendidas e articuladas, ainda que diante dos desafios em contexto de pandemia pela necessidade de se reinventar quanto ao uso das tecnologias digitais. Os dados analisa...
Debates contemporâneos em educação
Este livro é uma coletânea de artigos produzidos no ano de 2016 por graduandos do curso de Pedagogia da Faculdade União Araruama de Ensino (FACUNILAGOS), sob a orientação da professora mestre Marcia Campos e coordenação pedagógica da professora mestre Ivana Oliveira. Os artigos foram produzidos a partir de pesquisa bibliográfica e empírica, e apresentados ao final do curso como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), condição exigida pela referida faculdade para obtenção do grau de bacharel em Pedagogia. Temas variados foram objetos de pesquisa dos artigos aqui publicados, buscando refletir sobre assuntos contemporâneos da educação brasileira. Entre as temáticas, foram investigados questões de gênero e o empoderamento feminino, diversidade religiosa e as crianças do candomblé na escola, educação patrimonial, mídia e educação, educação do campo, os idosos na Educação de Jovens e Adultos, a arte na educação (Dança, Cinema e Música), e a literatura através do olhar da criança.
Ser professor (a) na educação infantil bilíngue
O presente trabalho, que surge de uma pesquisa desenvolvimental a partir da Teoria do Self Dialógico, discute sobre a educação infantil bilíngue. Para isso, foi conduzida uma pesquisa com professores de uma escola de educação infantil localizada na região Centro-Oeste do Brasil. Adotou-se como metodologia a pesquisa de cunho qualitativo interventivo, utilizando os seguintes instrumentos: questionários, práticas de grupo focal, entrevistas individuais e análise compartilhada de vídeos produzidos pelos professores. Ao final do trabalho, identificou-se a emergência de novos posicionamentos de self nos professores, que, ao visualizarem os vídeos produzidos por eles, compreenderam que a construção de espaços dialógicos pode transformar as práticas docentes e contribuir significativamente para o desenvolvimento de todos os envolvidos neste processo. Além disso, buscou-se disponibilizar ferramentas necessárias para compreender as especificidades atribuídas a experiência, procurando convidar os profissionais da instituição pesquisada para a reflexão sobre suas práticas e objetivos no âmbito da educação infantil bilíngue.
RACISMO E ANTIRRACISMO: reflexões, caminhos e desafios
O livro apresenta contribuições significativas para a luta antirracista, assim como os(as) autores(as) tiveram a preocupação de apresentar perspectivas críticas que nos oportunizam refletir, traçar caminhos possíveis e superar desafios impostos por uma sociedade que foi forjada na dominação, para que, assim, continuemos firmes na luta antirracista no Brasil e no mundo.
