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Intertextualidades Visuais
Este livro consiste em uma coletânea que reúne artigos escritos e/ou publicados de 2015 a 2020, dispersos em anais de congressos ou revistas científicas, todos eles textos nem sempre acessíveis aos professores, historiadores e teóricos de arte, designers, fotógrafos, ilustradores, jornalistas, enfim, todos os profissionais da visualidade a quem estes esforços acadêmicos se destinam. Há um manancial disponível para se trabalhar nas salas de aula tendo como eixo as intertextualidades, ou para fazer a autocrítica do trabalho pessoal de outros profissionais. São estudos que permitem estabelecer correlações entre diferentes momentos históricos das representações visuais, bem como...
Novas Conversas no Grupo de Pesquisa Educação, Arte e Inclusão
O Grupo de Pesquisa Educação, Arte e Inclusão, criado em 2006, publicou três livros socializando suas pesquisas. O primeiro, "Educação, arte e inclusão: trajetórias de pesquisa", discorre sobre parcerias com pesquisas nacionais e internacionais, até o ano de 2009. O segundo, "Conversas de Grupo de Pesquisa: enlaces entre educação e arte" publicado em 2013, apresenta as pesquisa destes anos e finalmente, publicamos o terceiro, que fecha um ciclo e se abre para novas possibilidades, intitulado de "Novas conversas no grupo de pesquisa educação, arte e inclusão". Assim, o livro traz contribuições de diferentes pesquisadoras que dialogam com as temáticas do grupo de pesquisa. Ini...
The World of Learning 2001
First published in 2000. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Museu, educação e cultura
Maria Isabel e Luciana organizaram essa coletânea a fim de abrir um leque de discussões com professores, arte-educadores, museólogos e artistas, buscando compreender e problematizar alguns aspectos das relações entre museu, educação e cultura. Na primeira parte da obra estão reunidos textos cuja tônica é a conceituação de museus e demais espaços culturais como locais privilegiados de preservação da memória cultural e de produção de conhecimento. A especificidade do conhecimento em questão, que abarca não apenas o científico, mas também os de natureza estética e poética, destaca-se como o interesse maior das autoras. A segunda parte traz à cena a perspectiva de professores e crianças que foram ao encontro da obra, por meio de narrativas das experiências vividas em diversos museus brasileiros - viagens investidas de subjetividade, depoimentos que relatam experiências estéticas. Com essa publicação, as organizadoras atestam sua crença na importância do encontro com a obra, que pode nos levar à experiência da alteridade: encontro com diferentes culturas, com o outro e sua diferença, encontro consigo mesmo. - Papirus Editora
Educação e realidade
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Feindbild Fremde
Ängste vor »unerwünschten Fremden« zu erzeugen und Gefahrenszenarien der Immigration zu verbreiten, ist nicht nur ein Phänomen der Gegenwart – dies hat eine lange Geschichte. Karina Kriegesmann beschäftigt sich erstmals mit dem Schüren fremdenfeindlicher Ressentiments in Brasilien in den Jahren zwischen dem Ersten Weltkrieg und der Weltwirtschaftskrise. Sie zeigt am Beispiel dieses südamerikanischen Einwanderungslandes auf, wie Wahrnehmungen von Mobilität, Diversität und einer enger zusammenwachsenden Welt mit der vor allem durch die Presse propagierten Xenophobie und mit Abschottung einhergingen.
Metodologias de Pesquisa em Telejornalismo
Metodologias de Pesquisa em telejornalismo: o jornalismo para telas apresenta diferentes aportes teórico-metodológicos para enfrentar a análise deste objeto complexo da contemporaneidade que é o telejornalismo produzido para diferentes telas e suportes, com amplo acesso, distribuição e compartilhamento nas mais diversas camadas sociais. Seja via televisão aberta, que ainda é a forma de maior aproximação das camadas populares e periféricas no mundo inteiro, seja via mobile ou em sistemas de acesso pago. Mais do que modelos de estudo, são possibilidades de investigação, mostrando o amplo espectro científico do telejornalismo.
Revista ângulo
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Olhar, sentir e fazer
Volume 2 da Coleção Saberes Sensíveis e artes: ensino, provocações e autonomia. Contém três partes, definidas como Eixos, são eles: Cores e tonalidades, Formas e Contornos e Relevos e Texturas. cada eixo contém 5 proposições em torno da temática e explora a estratégia dos saberes sensíveis criada pelo laboratório Moda, Artes, Ensino e Sociedade - labMAES.
