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Trial and Error in Journalism and Communication Education
This book explores the challenges of teaching journalism and communication in an ever-changing media environment. It considers the classroom as a space of “trial and error” and, therefore, of necessary innovation. It brings together professors and students from different universities across Europe to recount their teaching and learning experiences. The book also provides training proposals which offer an insight into the ongoing international debate on which teaching trends and practices can be effective in the digital environment. As such, the text will contribute to strengthening the university teaching of professional communicators based on technological innovation and critical thinking.
Mental Health in Healthcare Workers and its Associations with Psychosocial Work Conditions
The work environment can be considered one of the main determining factors that can influence the mental health of workers, especially as it regards the structural and organizational conditions to which the worker is subjected. This work environment has positive effects when work provides satisfaction and well-being or negative effects provoked by situations of stress, inadequate working patterns and schedules, possible situations of abuse and/or harassment, etc., which may contribute to the appearance of alterations in the mental health of the worker.
Educar a una sociedad lectora
Los autores de este libro creen, firmemente, en el poder educativo de la lectura, Saben que sin lectura no hay educación; porque el verdadero aprendizaje necesita de la comprensión, de esas interpretaciones que hacemos de todo cuanto forma parte de lo que nos educa. La lectura es parte integral del entorno donde se lleva a cabo y del propio contexto donde se ha construido su contenido. Sin olvidar que leer contenidos en una sola dirección y con una finalidad adiestradora, ni es sano, ni es constructivo, más bien suele ser destructivo para la formación de las personas que lo hacen y para el entorno donde se desarrollan. No podemos dudar de que la lectura es un recurso educativo excelente para ampliar nuestra visión del mundo, aumentando nuestra capacidad de pensar, de conocer y de vivir; porque leer nos enseña también a aprender a vivir. Hemos de aceptar el poder socializador de la lectura por sí misma, para ampliar nuestra comprensión del mundo, el espíritu para mejorar y reforzar nuestra capacidad de cooperación y el valor de lo social. Esta es la idea que ha de movernos para educar una sociedad que lea, que así crezca en conciencia social y en bienestar.
Lectura y acoso escolar
Este libro parte de la consideración de que la lectura es un factor esencial en el desarrollo personal y social de los niños y niñas. Las historias que nos ofrecen los libros son una fuente de información y entretenimiento que genera valores sociales. Las creencias nos acercan al conocimiento del mundo y a las circunstancias que rodean nuestras relaciones personales y sociales, en las distintas situaciones que vivimos. Ciertamente, las historias que contienen los libros pueden convertirse en una estrategia útil para visibilizar determinados temas sociales y pueden facilitarnos la realización de intervenciones socioeducativas. En este libro se desarrollan los factores de protección fre...
La formación de mediadores para la promoción de la lectura
En la promoción de la lectura, como en la animación a la lectura, sobre todo cuando los destinatarios de las mismas son niños o adolescentes, es muy importante la figura del mediador, papel que, en esas edades, suelen cumplir adultos con perfiles específicos (padres, maestros o bibliotecarios, aunque, en buena lógica, deberíamos considerar también como tales a los editores y a los libreros). El mediador es el puente o enlace entre los libros y esos primeros lectores que propicia y facilita el diálogo entre ambos. El Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil de la Universidad de Castilla-La Mancha que se puede cursar desde la red y a distancia, tiene como objetivo bás...
Don Quijote en el aula
El libro contiene las actas del congreso de mismo nombre que el título, en el que se integran las siguientes partes: Don Quijote en la didádtica de la literatura infantil. Don Quijote y la didádtica de la literatura en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Don Quijote en la experiencia artística. Don Quijote en las Artes Dramáticas. Don Quijote en la música. Don Quijote en la precepción del espacio. Don Quijote en las nuevas tecnologías. Don Quijote en la educación de valores. Don Quijote en la reflexión filosófica. Don Quijote en la enseñanza de lenguas extranjeras. Don Quijote en la didáctica de las matemáticas.
Proceedings of the 16th World Congress of Soil Science on CD-ROM.
Full text and summaries of conference papers.
UXD and UCD Approaches for Accessible Education
It is widely agreed throughout the world that education and access to education are human rights. In order to accommodate the educational needs of people globally, technology will be required that supports inclusion and promotes equity for both learning processes and governance in educational institutions. In order to achieve this, technological resources must be designed to be accessible and usable for all individuals by implementing user-centered design (UCD) and user experience design (UXD) processes. UXD and UCD Approaches for Accessible Education is an academic research publication that explores thoughts and experiences on accessible and equitable education from perspectives on human-co...
Immigrant Rights in the Shadows of Citizenship
Punctuated by marches across the United States in the spring of 2006, immigrant rights has reemerged as a significant and highly visible political issue. Immigrant Rights in the Shadows of U.S. Citizenship brings prominent activists and scholars together to examine the emergence and significance of the contemporary immigrant rights movement. Contributors place the contemporary immigrant rights movement in historical and comparative contexts by looking at the ways immigrants and their allies have staked claims to rights in the past, and by examining movements based in different communities around the United States. Scholars explain the evolution of immigration policy, and analyze current conflicts around issues of immigrant rights; activists engaged in the current movement document the ways in which coalitions have been built among immigrants from different nations, and between immigrant and native born peoples. The essays examine the ways in which questions of immigrant rights engage broader issues of identity, including gender, race, and sexuality.
Gaceta UNAM
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