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Being Human Now
Today’s world is characterized by a pervasive sense of crisis and uncertainty. This has created an increasingly urgent set of questions about who counts as human today and the nature of meaningful human life. Although the human impact on earth is as visible as ever, we can no longer take the centrality of the human for granted. This tension is at the center of this volume, which engages with ontological theories of posthumanism and new materialism, combining them with poststructuralist theories of power and subjectivity to create a comprehensive matrix for diagnosing the present. Within this framework, the authors discuss American and French novels and French-language plays that offer an i...
The Body in Francophone Literature
Much of Francophone literature is a response to an elaborate discourse that served to bolster colonial French notions of national grandeur and to justify expansion of French territories overseas. A form of colonial exoticism saw the colonized subject as a physical, cultural, aesthetic and even sexual singularity. Francophone writers sought to rehabilitate the status of non-Western peoples who, through the use of anthropometric techniques, had been racially classified as inferior or primitive. Drawing on various Francophone texts, this collection of new essays offers a compelling study of the literary body--both corporeal and figurative. Topics include the embodiment of diasporic identity, the body politic in prison writing, women's bodies, and the body's expression of trauma inflicted by genocidal violence.
Repair the World
Talk of repair has become ubiquitous in recent years. In the age of trauma culture, art and literature have a new purpose: to do justice, to console, comfort, and heal. Drawing on works of twenty-first-century French-language literature, this monograph shows how literature can not only serve as a means of "personal development", but expand our capacity for empathy, help repair the "brokenness" implied in victimhood, and redress individual and collective traumas. Centered on a critical reflection on discourses of repair (and reparations), it questions the canonical theories on the functions of literature and proposes a new way of writing (and reading) literary history.
Synthèse de l'hétérogène
Femme passionnée, érudite, engagée et généreuse, Micheline Cambron a mené une carrière exemplaire de passeuse d’art et de culture. Elle a enseigné pendant plus de trente ans au Département des littératures de langue française de l’Université de Montréal et publié des travaux marquants sur les lettres québécoises du xix e siècle, sur la presse, la radio, la lecture, sur la réception et l’enseignement des oeuvres ainsi que sur la mémoire des récits et la vie culturelle montréalaise de différentes époques. Atypique tant par ses objets d’analyse que par son ouverture à la connaissance sous toutes ses formes, sa contribution au savoir se doit d’être saluée à la fois pour son originalité et pour son envergure. Sans vouloir gommer l’inévitable éclatement lié à la diversité des spécialistes réunis ici, c’est sous le signe de la « synthèse de l’hétérogène » – pour emprunter l’expression à Paul Ricoeur – que nous avons « bricolé » cet hommage, courtepointe de pièces rassemblées et offertes comme autant de témoignages des rencontres importantes qui jalonnent une vie.
Bibliothérapie jeunesse
« Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'ait dissipé. » écrivait Montesquieu. Nous avons tous déjà expérimenté, au moins une fois dans notre vie, le pouvoir réparateur et réconfortant de la lecture. Outre cette « parenthèse », cette « bulle » temporaire que propose un moment de lecture, le livre apporte de multiples bienfaits. On sait qu’il favorise le sommeil, qu’il a le pouvoir de réduire le stress et même l’hypertension. Quiconque a déjà lu une histoire à son enfant peut déjà entrevoir bon nombre de ses bienfaits. En grandissant pourtant, les enfants semblent bien souvent s’en désintéresser. La bibliothérapie, est pourtant en mesure de leur apporter un mieux-être évident. Comment peut-on aider les plus jeunes par le recours à la lecture ? Qu’est-ce que la bibliothérapie ? Comment l’appliquer en tant que professionnel de l’éducation ou du livre ? Quelles actions mener et comment ? Avec quel type de livres ? C’est à toutes ces questions, et bien d’autres, que répond cet ouvrage.
Entre les feuilles
Cet ouvrage adopte une approche botanique de la littérature développée à partir de l’analyse d’un corpus de textes publiés depuis les années 1980. Aux figures de l’herbier, du jardin, du champ et de la forêt, qui forment les quatre grands axes de la réflexion, s’ajoute un axe transversal, celui de la mobilité des plantes. Les scientifiques autant que les férus de botanique, les néophytes, les littéraires et les adeptes de plantes trouveront leur compte dans cette lecture.
Textbook of Pediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition
This textbook provides a comprehensive and state-of-the-art overview of the major issues specific to the field of pediatric gastroenterology, hepatology, and nutrition. The first part of the book, Gastroenterology and Nutrition, presents in a systematic way the overall scope of issues encountered by children (newborn to teenagers) suffering from disorders of the gastrointestinal tract, pancreas and/or presenting nutritional issues. These chapters are structured in logical sections to facilitate consultation and include major topics ranging from congenital disorders to gastrointestinal problems of the newborn, infectious diseases of the gastrointestinal tract, and approach to nutritional prob...
Ecosemiotics
This Element provides an accessible introduction to ecosemiotics and demonstrates its pertinence for the study of today's unstable culture-nature relations. Ecosemiotics can be defined as the study of sign processes responsible for ecological phenomena. The arguments in this Element are developed in three steps that take inspiration from both humanities and biological sciences: 1) Showing the diversity, reach and effects of sign-mediated relations in the natural environment from the level of a single individual up the functioning of the ecosystem. 2) Demonstrating numerous ways in which prelinguistic semiotic relations are part of culture and identifying detrimental environmental effects that self-contained and purely symbol-based sign systems, texts and discourses bring along. 3) Demonstrating how ecosemiotic analysis centred on models and modelling can effectively map relations between texts and the natural environment, or the lack thereof, and how this methodology can be used artistically to initiate environmentally friendly cultural forms and practices.
