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A presente obra, efeito de implicação coletiva, agrupa trabalhos de jovens professores(as) pesquisadores(as) atravessados(as) pela psicanálise que compartilham entre si uma singularidade: são autores(as) vinculados(as) ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília (PPGE/UnB) que durante os cursos de mestrado e/ou doutorado estiveram sob orientação da professora Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, na Linha de Pesquisa Escola, Aprendizagem, Ação Pedagógica e Subjetividade na Educação (EAPS). Em comemoração ao 80o aniversário dessa docente – que há quase 60 anos se dedica à educação e desde o início dos anos 2000 orienta dissertaçõ...
A presente coletânea busca favorecer os estudos e reflexões sobre a formação de professores, quer seja inicial ou continuada, a partir do entrecruzamento entre temas que envolvem docência, memórias e experiências, em uma visada contemporânea de caráter crítico e tendo como base a realidade brasileira, que abrange diferentes contornos da formação de professores, produzidos socialmente, em tempo e lugar singulares de cada sujeito, os quais favorecem a apreensão e o alargamento conceitual do campo e dos estudos sobre a formação docente. Assim, nossa coletânea caracteriza- se, antes de tudo, por ser uma unidade composta por variadas e potentes diferenças, constituída pelas experiências reais de seus autores.
Um vento frio que passa sorrateiramente pela fresta de uma janela mal fechada e apossa-se de todo o cômodo. Um suspiro gelado e inteligível ao pé do ouvido, eriçando seu ouvinte da cabeça aos pés. Uma sombra misteriosa na calada da noite, movendo-se em sua direção. Um miado agudo em uma casa sem gatos. Um reflexo sempre à espreita que deseja se libertar do espelho embaçado. Será que ele é capaz? Uma batida de coração. Um grito. Uma batida mais rápida. Uma batida a menos. Respira. Inspira. Não respira mais. É tarde demais. É tarde demais?
"Educação, turismo e meio ambiente..." apresenta a Ecopedagogia como uma possibilidade de articulação entre escola-comunidade na promoção do turismo sustentável, repensando esta atividade que historicamente tem sido sustentada pelo modelo economicista de produção capitalista. Este livro analisa os impactos socioambientais associados às romarias de Bom Jesus da Lapa/BA e as possibilidades e implicações da inserção dessa temática no currículo das escolas da Educação Básica situadas no município, à luz da LDB e dos PCNs, e orientando as instituições escolares a ressignificarem seus diferentes tempos-espaços para favorecer a assimilação do turismo criticamente e atuar conscientemente no espaço social.
O 10º volume da coletânea “Gestão Pública: A Visão dos Técnico-Administrativos em Educação das Universidades Públicas e dos Institutos Federais” reflete a colaboração entre técnicos administrativos e docentes de universidades públicas e institutos federais. Distribuídos em cinco áreas temáticas, os 12 capítulos oferecem valiosas contribuições para compreender e aprimorar a gestão pública no contexto educacional. Destacam-se análises sobre desafios e inovações na administração universitária, práticas de ensino, pesquisa e extensão, sustentabilidade ambiental, tecnologia da informação e, crucialmente, as estratégias adotadas por instituições durante a pandemia de Covid-19. Cada capítulo enriquece o debate acadêmico e prático, convidando os leitores a explorarem perspectivas diversificadas para o contínuo aprimoramento das instituições de ensino superior e tecnológico no país.
Laws, decrees, and administrative acts of government.
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