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Ciencia de la implementación para la seguridad del paciente, con equidad
Esta cartilla abarca conceptos básicos sobre ciencia de la implementación, seguridad del paciente, calidad de atención e inequidades en salud, que se asocian a factores como el tipo de aseguramiento, acceso, oportunidad a los tratamientos, grupo étnico, nivel socioeconómico, nivel educativo, entre otros. Con lo anterior, se diseñó la herramienta Seguridad del Paciente y Equidad en Salud - Safety of Patient and Health Equity (SOPHIE), con la que se consideraron las barreras por resolver en las unidades de cuidados intensivos (UCI). La herramienta SOPHIE es una estrategia que pretende mejorar la cultura de seguridad en las instituciones, sin generar carga asistencial del personal de salud, para reconocer las barreras y facilitadores del contexto específico, con una base académica que motive cambios actitudinales en el personal, la cual puede ser implementada en contextos similares a los de las instituciones incluidas en esta implementación de la herramienta.
Historia De Familias Cubanas
Edici n encuadernada del ltimo volumen publicado (9) de la Historia de Familias Cubanas
The Danube Basin
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Tejas Verdes
'We are not beggars. I am not here for you to cast your pity at me like breadcrumbs tossed to a cripple. Because I know you're listening to me; and my voice won't be silent, not yet.' Tejas Verdes ('Green Gables'), once a sea-side resort, was an infamous Chilean torture and detention centre during the early years following the Pinochet coup in 1973. Fermín Cabal's humane and powerful play traces the life of a young woman who vanished one night in Santiago. Beneath the tolling of the church bells, her voice and the voices of those who share her story ring out with poetic beauty and overwhelming love.
Envejecer en el siglo XXI
Las últimas décadas han evidenciado no solamente un creciente interés acerca de todo lo concerniente a la vejez y a los viejos, sino acerca de las diversas perspectivas desde las cuales se ha abordado el envejecimiento, tan diversas como las múltiples facetas que componen este proceso. De ahí que este libro, Envejecer en el siglo xxi, se haya pensado para estimular el “aprender a aprender” sobre estos temas, más allá de las aulas universitarias; para ofrecer soluciones a las problemáticas sociales, y para que los profesionales de la salud se comuniquen de manera efectiva en los diferentes escenarios del desempeño profesional. También se concibió para consolidar la adquisición de saberes a través de un hilo conductor de contextos sociales y humanísticos desde los cuales se enlazan los problemas clínicos. Además, mediante una integración horizontal, plantea al lector una forma dinámica en la manera de concebir la vejez y de contemplar, al mismo tiempo, el nacimiento de ciencias como la biología, la estadística o la antropología, para determinar al final una mirada integral al surgimiento de la gerontología con sus componentes multidisciplinarios.
World Editors
The existence of World Literature depends on specific processes, institutions, and actors involved in the global circulation of literary works. The contributions of this volume aim to pay attention to these multiple material dimensions of Latin American 20th and 21st century literatures. From perspectives informed by materialism, sociology, book studies, and digital humanities, the articles of this volume analyze the role of publishing houses, politics of translation, mediators and gatekeepers, allowing insights into the processes that enable books to cross borders and to be transformed into globally circulating commodities. The book focusses both on material (re)sources of literary archives, key actors in literary and cultural markets, prizes and book fairs, as well as on recent dimension of the digital age. Statements of some of the leading representatives of the global publishing world complement these analyses of the operations of selection and aggregation of value to literary texts.
La formación artística: creadores-historiadores-espectadores
En esta publicación se recogen los trabajos presentados en el XXI Congreso Nacional de Historia del Arte (CEHA), celebrado en el Palacio de la Magdalena de Santander entre los días 20 al 23 de septiembre de 2016. El eje vertebrador de dicho congreso giró en torno a una temática a la vez monográfica y transversal: LA FORMACIÓN ARTÍSTICA. Se aborda este objetivo desde la doble perspectiva que plantean los dos protagonistas principales del diálogo artístico (el creador y el espectador), pasando por el historiador del arte como mediador entre ambos. Empleando este hilo conductor, se traza el rico panorama investigador nacional, tratando de reflejar las principales orientaciones metodológicas de la disciplina, así como las líneas de trabajo más consolidadas y las emergentes. Las aportaciones en cada uno de los seis bloques (desde el gremio, la formación académica o la universitaria, la educación de la mirada, la crisis de la Historia del Arte, las fuentes, la historiografía y la literatura artística y, por último, el dedicado a proyectos, tesis y grupos de I+D+i) presentan una visión actualizada de algunas de las tendencias de la investigación en Historia del Arte.
TALIS 2018 Results (Volume II) Teachers and School Leaders as Valued Professionals
This report aims to provide an in-depth analysis of teachers’ and school leaders’ perceptions of the value of their profession, their work-related well-being and stress, and their satisfaction with their working conditions. It also offers a description of teachers’ and school leaders’ contractual arrangements, opportunities to engage in professional tasks such as collaborative teamwork, autonomous decision making, and leadership practices.
