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Empowering the Visibility of Croatian Cultural Heritage through the Digital Humanities
This volume brings together selected papers covering topics related to the contemporary cultural heritage research framework within the field of Digital Humanities (DH). Intended for scholars, students and practitioners, the book provides the reader with insights into the description and access, and digitization of cultural heritage. It also explores Croatian Glagolitic and Latin written heritage as a source for historiographic and linguistic research. It is organized into seven topics, each questioning one of the research areas within the DH framework, namely DH as a contemporary cultural heritage research framework; the description of, and access to, cultural heritage; the digitization of cultural heritage; written heritage as a source for historiographic and linguistic research; literary studies; research and communication of cultural heritage; and education in the field of DH.
Didáctica de las artes y la cultura visual
En un mundo donde todo cambia... ¿acaso la educación no debería iniciar su proceso de cambio donde el arte emergente y la cultura visual adquieran un rol protagónico y la arquitectura pedagógica emige hacia un sistema dialógico y horizontal? Este libro propone modos de trabajo contemporáneos para aquellos que, desde cualquier contexto pero específicamente desde las enseñanzas medias, entienden la educación y el arte como producciones culturales inacabadas y desean que las prácticas artísticas y las educativas se reconcilien.
Dibujo: Artes Plásticas y Visuales. Investigación, innovación y buenas prácticas
Investigación, innovación y, sobre todo, una serie de buenas prácticas garantizadas gracias a su aplicación real llevada a cabo en las aulas, basada en las experiencias personales de los autores, en su conocimiento de los alumnos y de los centros, en sus investigaciones e innovaciones, en su buen hacer didáctico y pedagógico. Estas competencias permiten iniciar tanto al futuro profesor como al que está en ejercicio en prácticas innovadoras, dándoles la posibilidad de conocer los contenidos curriculares, y de planificar, desarrollar y evaluar los procesos educativos de las materias propias de Dibujo: Artes plásticas y visuales. Enlace a los materiales complementarios de los diferentes capítulos.
Dibujo: Artes Plásticas y Visuales. Complementos de formación disciplinar
Trata diversos complementos disciplinares como son el conocimiento de la normativa y la organización institucional, el análisis de las características históricas de las enseñanzas artísticas en el pasado, el presente y su perspectiva de futuro, el diseño de un modelo de programación didáctica con recursos metodológicos, y las estrategias de enseñanza-aprendizaje. También se incorporan el análisis y la concreción del currículo de las materias de Educación plástica y visual en educación secundaria obligatoria y de Dibujo técnico en bachillerato, así como el análisis y el desarrollo de los nuevos aportes educativos que facilitan la adquisición de las competencias básicas, propias a las enseñanzas artísticas.
Las artes plásticas como fundamento de la educación artística
Recoge los contenidos del curso de formación del profesorado de enseñanza secundaria: "Las artes plásticas como fundamento de la educación artísitica", celebrado en la Universidad Nacional de Educación a Distancia de Ávila, en el verano de 2003.
Diseño y reflexión
El diseño es una herramienta para el cambio en constante evolución. En la actualidad su aportación es relevante en nuevos ámbitos y por ello se plantean dos preguntas: qué le ha pasado al diseño y qué ha pasado alrededor del diseño. Este libro presenta una selección de textos que analizan la relación entre el diseño y la sociedad, la cultura, la comunicación, la creatividad, la ciencia y la naturaleza; vectores que cuentan con una amplia trayectoria y han experimentado notables cambios que se revisan aquí. También se reflexiona sobre cuestiones más actuales como las nuevas oportunidades del diseño, su relación con las nuevas tecnologías de fabricación o la empleabilidad. Para componer la selección de textos se ha invitado a autores con una visión amplia del diseño, por su diversidad de áreas de conocimiento y por su recorrido personal, pertenecientes al ámbito profesional, al institucional, a la divulgación, la investigación o la docencia.
Cómo integrar investigación y docencia en el CV-UCM
La publicación recoge las experiencias expuestas por profesores e investigadores en la II Jornada Campus Virtual UCM organizada por el Vicerrectorado de Innovación y Espacio Europeo de Educación Superior. Se abordan cuestiones como la propiedad intelectual en el Campus Virtual, la utilización de estándares para el diseño de las asignaturas, el reto de la convergencia europea o la necesidad de herramientas complementarias al C.V.
Developing Culturally and Historically Sensitive Teacher Education
Shortlisted for the UK Literacy Association's Academic Book Award 2021 This volume explores the literacy education master's degree program developed at Universidad de Guadalajara in Jalisco, Mexico, with the aim of addressing the nation's emerging social, economic, technological, and political needs. Developing the program required taking into account the cultural diversity, historical economic disparities, indigenous and colonial cultures, and power inequities of the Mexican nation. These conditions have produced economic structures that maintain the status quo that concentrates wealth and opportunity in the hands of the very few, creating challenges for the education and economic life for ...
Reverse Design
The collaboration between the Textile Department of the University of Minho and the Brazilian Association of Studies and Research (ABEPEM) has led to an international platform for the exchange of research in the field of Fashion and Design: CIMODE. This platform is designed as a biennial congress that takes place in different European and Latin American countries with the co-organization of another university in each location. The current edition was jointly organized by the University of Minho and the Centro Superior de Diseño de Moda (CSDMM) - Universidad Politécnica de Madrid. CIMODE's mission is to explore fashion and design from a social, cultural, psychological and communication pers...
Arte, infancia y creatividad
El presente volumen, primero de una serie de monográficos que la revista Arte, individuo y sociedad publicará periódicamente sobre temas relacionados con el arte infantil, recoge aportaciones de diversos autores especialistas en este campo que en sus contribuciones abordan el estudio de la creatividad infantil desde múltiples perspectivas. Experiencias educativas, propuestas teóricas y nuevos planteamientos en el análisis del arte infantil configuran una amplia variedad de enfoques que, no obstante, adquieren una gran homogeneidad en su conjunto, y suponen un nuevo avance en los estudios relacionados con este campo de la educación artística que será de gran utilidad a docentes, alumnos, e investigadores de las áreas que contemplan el estudio de estos temas.
