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The Game-Centred Approach to Sport Literacy
The Game Centred Approach (GCA) is the ideal framework for coaches and teachers to develop comprehensive tactical or technical lessons for any game, both in physical education and in extracurricular sport contexts. Learning about the pedagogical models included in this approach has never been easier thanks to this short introductory guide. The book helps the reader acquire the skills needed to design effective session plans, regardless of the sport that is being taught or coached. It introduces the core concepts underpinning the GCA model, complemented by practical examples of tasks and strategies for each game category and assessment instrument. This is essential reading for all educators, coaches or sports professionals who wish to improve their teaching or coaching to enhance their students and players’ physical literacy and sport competence. It is also invaluable reading for any student or researcher working in physical education, sport coaching or sport pedagogy.
Modelos centrados en el juego para la iniciación comprensiva del deporte
Bunker y Thorpe (1982) desarrollaron el modelo Teaching Games for Understanding (TGfU), en castellano, Enseñanza Comprensiva del Deporte, en el año 1982 como una nueva aproximación de enseñanza del deporte centrada en el juego y en el estudiante/jugador con el objetivo de superar las limitaciones encontradas en las prácticas tradicionales que utilizaban situaciones descontextualizadas. En las últimas décadas se han publicado numerosos artículos y libros incorporando el gran potencial educativo de los diversos Modelos centrados en el Juego para incrementar la motivación en la práctica, la transferencia táctica, el desarrollo de la toma de decisiones de los jugadores y un desarrollo...
Más allá de las notas. Comprendiendo al alumnado con altas capacidades
Existen diferencias con respecto a la conceptualización, terminología, características, metodología o incluso a los comportamientos asociados del alumnado con altas capacidades. Esta incertidumbre y desconocimiento dificulta la atención adaptada e individualizada a la forma de aprender de cada niño o niña en el ámbito educativo, y por tanto, de su total desarrollo académico y socioafectivo. Los autores conectan los resultados de sus investigaciones con su sentido práctico de aplicación en el aula para aportarnos un análisis profundo en temas como el autoconcepto, la imagen corporal, la evaluación, la actividad física y deportiva, las situaciones de acoso y ciberacoso, los progr...
Il potenziale nascosto
Adam Grant ci rivela come possiamo aiutare noi stessi e gli altri a raggiungere vette inaspettate Viviamo in un mondo ossessionato dal talento. A scuola celebriamo gli studenti dotati, nello sport gli atleti nati e nella musica i bambini prodigio. Ma l’ammirazione per chi parte con vantaggi innati ci induce a trascurare le distanze che noi stessi possiamo percorrere. Sottovalutiamo le infinite abilità che possiamo acquisire, così come i livelli di bravura che possiamo raggiungere. Tutti possiamo diventare più bravi a migliorare. E quando l’opportunità non viene a bussarci, possiamo sempre costruire noi una porta. Il potenziale nascosto ci offre un nuovo percorso per innalzare le nost...
Hidden potential
Bestsellerauteur over het benutten van je verborgen potentieel. Voor lezers van Atomic habits van James Clear, Grip van Rick Pastoor en Outliers van Malcolm Gladwell We leven in een wereld die geobsedeerd is door talent. We bewonderen getalenteerde studenten, atleten die schijnbaar moeiteloos tot wereldprestaties komen en wonderkinderen in de muziek. Maar het bewonderen van mensen die beginnen met aangeboren voordelen leidt ertoe dat we niet zien wat we zelf zouden kunnen bereiken. We onderschatten hoe goed we zouden kunnen worden als we nieuwe vaardigheden leren. We kunnen allemaal beter worden in het verbeteren van onszelf. Gebaseerd op wetenschappelijke inzichten en aan de hand van inspir...
Skrytý potenciál
>>„Tato skvělá kniha rozbije vaše představy o tom, co je třeba ke zlepšení a úspěchu.“ — Serena Williams, vítězka 23 grandslamů ve dvouhře<< # O knize Čím je determinován úspěch? Talentem, každodenní dřinou, nebo snad rodinným zázemím? Adam Grant nabízí překvapivý pohled na to, jak můžeme sebe i ostatní pozvednout do nečekaných výšin. Růst totiž vyžaduje mnohem víc než pouhý trénink a nastavení mysli. Závisí především na sadě dovedností, které bohužel nevědomky přehlížíme. Na základě rozsáhlých výzkumů i skutečných příběhů Grant dokazuje, že náš pokrok nespočívá ani tak v tvrdé práci, jako v rozvinutí schopno...
Formação para o Esporte e Formação Esportiva: Diálogos Internacionais
O processo de desenvolvimento do esporte, enquanto fenômeno que representa diversos significados em distintas sociedades, permite uma ampla discussão que envolve diretamente diferentes temáticas teóricas e instigantes problemas práticos. Os organizadores do livro Formação para o esporte e formação esportiva: diálogos internacionais tiveram o cuidado de reunir autores nacionais e internacionais para tratar, de maneira qualificada, um assunto por vezes caro aos múltiplos campos envolvidos — sobretudo a Educação Física e a Educação —, seja para o ambiente escolar, como componente curricular da Educação Física e sua democratização, seja para o espaço de rendimento e bus...
Neuroeducación. Ayudando a aprender desde las evidencias científicas
La historia de la humanidad está ligada a la presencia del hecho educativo, la transmisión de conocimiento, la importancia de la mejora en los saberes y el aprendizaje de valores prosociales. En paralelo, la fascinación del estudio del sistema nervioso y, en términos coloquiales, el cerebro como su órgano más citado, ha estado presente desde los primeros escritos. No es extraño que, desde hace unas décadas, las inquietudes y motivaciones científicas de muchos investigadores y profesores en materia educativa, hayan buscado un puente entre Neurociencia y Educación. Un camino entre el órgano que aprende y enseña al mismo tiempo, y las aplicaciones prácticas de lo investigado como i...
Asociación de la Variable Neurocognitiva de la Atención y la Toma de Decisiones en Jugadores de Futbol Base Sub9 a Sub12 del Club Atlético Bucaramanga S.A
Tesis del año 2019 en eltema Deporte - Psicología deportiva, Nota: 40, , Idioma: Español, Resumen: La finalidad de este proyecto de grado es determinar la influencia de la variable neurocognitiva de la atención y la toma de decisiones que los niños de series Sub9 a Sub12 llevan a cabo desde instrumentos de medición teóricos y así saber cuál variable actúa con más relevancia en el presente estudio. No obstante, se pretende dejar un legado relacionado con la neuropsicología aplicada al futbol base y de esta forma pueda servir de base para futuros proyectos e investigaciones. De esta forma, se desea estudiar la relación de la Asociación de la variable neurocognitiva de la atenció...
