You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Kur’ân-ı Kerîm, Hz. Peygamber’i (sas) bize anlatırken kullandığı istisnai ifadelerden birisi de üsvetü’n-hasene’dir. Rabbimiz buyurur ki: “Andolsun ki Resûlullah sizin için, Allah’a ve ahiret gününe kavuşmayı umanlar ve Allah’ı çok zikredenler için, (üsvetü’n-hasene) çok güzel bir örnektir.” (Ahzâb, 33/21) Sahâbe neslini anlatan en güzel ayetlerden biri de Tevbe Sûresi’nde geçen şu ayettir: “(İslâm dinine girme hususunda) öne geçen ilk muhacirler ve ensar ile onlara güzellikle tâbî olanlar var ya; işte Allah onlardan razı olmuş, onlar da Allah’tan razı olmuşlardır. Allah onlara; içinde ebedî kalacakları, zemininden ırmakla...
Muhterem Okuyucularımız; Tasavvufun gayesi, insanı, Allâh’ı seven ve Allâh’ın sevdiği kul kıvamına ulaştırmaktır. Allâh’ı seven kul; önce Allâh’a îman eder, O’nu tanımaya çalışır (mârifetullah), yaratılış maksadının O’na kulluk olduğunu bilir. Kalbiyle tasdik ettiği îman esaslarını dili ile ikrar eder, bütün organlarıyla o îmanın gereğini ihlasla, takvayla, Allâh’ı her an görüyormuşcasına (ihsan) severek ve hesap verme şuuruyla hayatına tatbik eder. O, birileri görsün diye yaşamaz. Her şeyi duyan ve her şeyi en ince teferruatına kadar bilen Allâh’ın, yaptıklarından haberdar olması kâfîdir. İbadetlerini birilerinin ...
This article focuses on the historically complex relations between the Presidency of Religious Affairs (Diyanet) and the Turkish state. It asserts that the Diyanet, from its establishment in 1924 to the present time, has experienced transformation from a strictly state-controlled institution to a more autonomous one. This transformational process transpired, sometimes overtly and sometimes covertly, within the borders of the secular state. In exploring this process, the article analyzes the ways in which the institution’s position has gradually risen within the state’s constitution and how its religious discourses, statements, and activities have changed from nationalistic to holistic.
Dördüncü Çıkış Yaz bitti. Güneşin saltanatlı günlerinin olgunlaştırdığı ürünleri paylaşma zamanı geldi ve Karabatak ilk günkü heyecanıyla yeniden su yüzüne çıktı. Özlemişiz. Bir ay fazla bekledik çünkü. Bir solukta anlatmalıyız, soluksuz kaldık. İlk öğretmenimizin yakamıza taktığı kurdele bir hayat belirtisi olarak kıpkırmızı parlıyor hâlâ. Edebiyatın, zamanı okumak olduğunu hatırlatan o kurdele hep yakamızda kalacak. Her şiir vücut bulduğu çağı heceliyor, her öykü tanık olduğu anların nabzını tutmakta. Her deneme, kuş bakışı uçuyor saatlerin üstünde, her roman büyütecini sonsuz bir iştahla gezdiriyor yerkürenin g...
The topic of polygamy in Islamic countries is generally perceived by outsiders as something linked to harems and Hollywood-style foreign intrigues. The practice is frequently viewed through sexual connotations and male power versus female powerlessness. The purpose of this book is to shed light on the often misunderstood polygamous situation in modern Saudi Arabia. Through a unique series of local interviews with both men and women involved in polygamy, both maritally and professionally, the author invites the reader into the homes and personal lives of the people directly affected. The result is a moving, candid examination of the frame of mind, impulses, incentives, reasons and circumstanc...
As an Iranian Muslim woman and a granddaughter of a well-known ayatollah, Shahla Haeri was accepted into the communities where she conducted her fieldwork on mut’a, temporary marriage. Mut’a is legally sanctioned among the Twelver Shi’ites who live predominantly in Iran. Drawing on rich interviews that would have been denied a Western anthropologist, the author describes the concept of a temporary-marriage contract, in which a man and an unmarried woman (virgin, widow, or divorcee) decide how long they want to stay married to each other (from one hour to ninety-nine years) and how much money is to be given to the temporary wife. Since the Iranian revolution of 1979, the regime has cond...
En Güzel Örneğin (sas) En Güzel Örnekleri Kur'an-ı Kerim, Hz. Peygamber'i (sas) bize anlatırken, kullandığı istisnai ifadelerden bir tanesi üsvetü'n-hasenedir. Rabbimiz buyurur ki: Andolsun ki Resûlullah, sizin için, Allah'a ve ahiret gününe kavuşmayı umanlar ve Allah'ı çok zikredenler için, (üsvetü'n-hasenetün) çok güzel bir örnektir. [1] Sahâbe neslini anlatan en güzel ayetlerden bir tanesi de Tevbe Sûresi'nde geçen şu ayettir: (İslâm dinine girme hususunda) öne geçen ilk muhacirler ve ensâr ile onlara güzellikle tâbî olanlar var ya, işte Allah onlardan razı olmuştur, onlar da Allah'tan razı olmuşlardır. Allah onlara, içinde ebedî kalacaklar...
Sıradışı bir Diyanet görevlisinin hatırâtı Bir İnsan Biriktirdim, okurlarını derin bir hayat tecrübesine tanıklık etmeye davet ediyor. Bir gönül adamının penceresinden görünen dünya. Çilenin, mücadelenin, hayat kavgasının, bilmeye duyulan açlığın, kitapların, güzel dostların, sonsuz sohbetlerin, vefanın, ahlakın hayata asıl değerini kazandıran birer cevher olduğunun ispatı bir ömür. Davut Özgül, Bir İnsan Biriktirdim isimli hatıratında okurlarını derin bir hayat tecrübesine tanıklığa çağırıyor. Alusi 1851’de Bağdat’tan İstanbul’a geldikten sonra Çengelköy’den İstanbul’a bakarak; “Gözlerimizin dudakları İstanbul’un ...
What is effective mathematics teaching? This book represents the first purposeful cross-cultural collection of studies to answer this question from teachers’ perspectives. It focuses particularly on how teachers view effective teaching of mathematics. Teachers’ voices are heard and celebrated throughout the studies reported in this volume. These studies are drawn from many parts of the world representing both Eastern and Western cultural traditions. The editors and authors have deliberately included the views of teachers and educators from different cultural backgrounds, taking into account that beliefs on effective mathematics teaching and its features are highly influenced by one’s own culture. The book will provide readers and scholars with the stimulus to take the ideas presented and expand on them in ways that help improve mathematics education for children, teachers and researchers in both the East and the West.
Based on author's thesis (doctoral - Princeton University, 2014).