Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Resonansi Pemkiran Ke-15
Buku ini berisi 28 artikel yang ditulis oleh para penulis yang berpengalaman di bidangnya dengan tekanan tulisannya pada sekitar covid-19 dan pembelajaran. Buku ini terbentuk melalui kolaborasi antara Fakultas Geografi UMS dengan MGMP Geografi DIY, DKI Jakarta, dan beberapa kolega penulis resonansi sebelumnya.
Resonansi Pemikiran ke-16
Buku Resonansi ke-16 mengambil tema “Mengintegrasikan Keilmuan dan Keagamaan di Masa Pandemi” tetap berkolaborasi dengan guru Geografi SMA di dua provinsi yaitu DIY dan Jawa Timur, bahkan menggandeng mahasiswa Geografi UMS yang sering menulis di koran. Guru yang menjadi author dalam buku ini adalah penulis yang memiliki kemampuan menulis yang luar biasa setelah mengikuti pelatihan penulisan karya tulis ilmiah yang diadakan oleh Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Produk tulisannya selalu mengalir dan topiknya sangat aktual.
Resonansi Pemikiran ke-17: “Inovasi Pembelajaran dan Memetik Hikmah di Balik Pandemi dalam Perspektif Religi”
Buku Resonansi yang ke 17 tak terasa sudah hadir di hadapan pembaca dengan mengambil tema “Inovasi Pembelajaran dan Memetik Hikmah di Balik Pandemi dalam Perspektif Religi.” Tema ini sangat relevan karena proses pembelajaran masih online sehingga diperlukan ketrampilan guru dan dosen dalam berinovasi agar tidak membosankan dan menginspirasi. Selain itu pengajar diharapkan tetap bisa beradaptasi sambil merenungkan hikmah di balik pandemi dalam perspektif religi. Resonansi ini tetap konsisten berkolaborasi dengan dosen-guru se-Indonesia baik dari Jawa, Kalimantan maupun Sulawesi. Termasuk dari berbagai ahli, gender, institusi swasta dan negeri dan berbagai jabatan struktural karena ada yang sebagai Dekan bahkan Rektor. Mereka berkolaborasi untuk menyumbangkan idenya demi bangsa.
Resonansi Pemikiran ke-25
Guru tetap jadi tokoh sentral dalam pembelajaran baik penguasaan ilmu, teknologi, kreativitas, dan keteladanannya. Meskipun dalam kurikulum merdeka, disebutkan anak didik ditempatkan sebagai subjek, tapi peran guru tetap sebagai motivator yang andal untuk menciptakan peserta didik yang mumpuni. Kualitas pembelajaran bisa meningkat manakala guru bisa memainkan empat keahlian yang dimiliki di atas.
Antologi Puisi Geografi: Membumikan Geografi dengan Goresan Puisi
Buku Antologi Puisi ini merupakan hasil karya dari workshop penulisan, tema workshop satu kela lainnya selalu beda, tri menulis puisi geografi yang menjadi embrio lahirnya buku antologi puisi geografi ini. Antologi puisi ini menjadi lebih unik dengan hadirnya puisi dari seorang guru besar Fakultas Geografi UGM yang ditulis dari pengalaman mendaki gunung Himalaya pada usia 55 tahun.
Berita bibliografi
None
Ngesuhi deso sak kukuban
Javanese principle of leadership related to pluralism and democracy in Indonesia; cases in Special District of Yogyakarta.
Sastra Anak Indonesia
Keberadaan sastra anak di negeri ini tampaknya tersisihkan atau bahkan mungkin kalah pamor dengan sastra remaja dan dewasa. Buku ini menjadi sebuah referensi sekaligus “refleksi” terhadap kelupaan kita semua dengan sastra anak. Sastra anak memegang peranan penting dalam upaya menumbuhkan minat baca dan gerakan literasi yang sedang dikampanyekan dimana-mana. Sastra anak dapat menjadi pengisi “ruang” kosong yang dimiliki oleh anak-anak. Mengapa demikian? Anak-anak pada dasarnya adalah para pembelajar yang sedang berjuang menemukan pola bagi kehidupannya. Melalui sastra anak kita diajak untuk mampu saling bertukar simbol dengan anak-anak. Dunia simbol adalah hal yang menyenangkan bagi anak-anak. Sehingga bentuk nyata dari penerapannya adalah menjadikannya media pembelajaran baik di sekolah ataupun di lingkungan lainnya. [prakata]
Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD
Buku ini menyajikan model, metode pembelajaran Bahasa Indonesia untuk anak-anak Sekolah Dasar. Sasarannya adalah para calon guru yang sedang mempersiapkan untuk menjadi tenaga pendidik khususnya Pendidikan Sekolah Dasar. Buku Persembahan Penerbit Media Maxima
Model Pembelajaran Inovatif dan Soal Berbasis AKM Jenjang SMA
Saat ini, proses AKM telah berlangsung. Dalam berbagai forum,beberapa guru mengungkapkan kesulitan untukmemperoleh referensi soal AKM dan pembelajaran yang inovatif.Buku yang secara spesifik ditujukan untuk guru pada jenjang SMA ini akan mengupas soal AKM dan pembelajaran inovatifsecara mendalam. Pembahasan tentang paradigma AKM, perubahan ragam/jenis soal AKM menjadi fokus utama buku ini. Perubahan paradigma pendidikan sudah saatnya mendapatkan perhatian lebih dari para guru. Salah satu cara mengukur keterampilan peserta didik adalah soal. Keterampilan guru dalam menyusun soal dengan kompetensi berpikir tingkat tinggi gayut dengan program pemerintah yang mewajibkan guru untuk melaksanakan p...
