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Práticas Inovadoras na Educação: Letramento e Inclusão no Contexto Digital
Título: Práticas Inovadoras na Educação: Letramento e Inclusão no Contexto Digital Edição: 1. Ed Local de Publicação: São Paulo Editora: EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Ano de Publicação: 2024 DOI: 10.51473/ed.al.pie ISBN: 978-65-85931-27-4 Organizadores: Rita de Cássia Soares Duque; Rosa Maria Lucena Xavier; Josimar Soares da Silva; Terezinha Sirley Ribeiro Sousa; Valéria Jane Siqueira Loureiro
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO: Fundamentos, Políticas, Teorias e Desafios para o Século XXI
Diretora: Bárbara Aline Ferreira Assunção Produção Gráfica, Capa, Diagramação: Editora Aluz Revisão Técnica: Karoline Assunção Jornalista Grupo Editorial Aluz: Barbara Aline Ferreira Assunção, MTB 0091284/SP Bibliotecária Responsável: Sueli Costa, CRB-8/5213 CARO LEITOR, Queremos saber sua opinião sobre nossos livros. Após a leitura, siga-nos no Instagram @revistarcmos e visite-nos no site https:// submissoesrevistacientificaosaber.com/livros/ Copyright © 2024 by Rita de Cássia Soares Duque; Josimar Soares da Silva; Rhadson Rezende Monteiro; Rosa Maria Lucena Xavier Solange Daufembach Esser Pauluk; Fernanda Eméri Mokfa Matitz Celuppi; Maria Ap. Amorin (ORG.). EBPCA - Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Contato: Email: rcmos.rev@gmail.com Telefone: +55 11 97228-7607 Prefixos Editoriais: ISSN 2675-9128 ISBN 978-65-994914 ISBN 978-65-996149 ISBN 978-65-995060 DOI 10.51473 Endereço: Rua Benedito Carlixto, 143, térreo – Centro, SP, Mongaguá, Brasil | CEP: 11730-000. CNPJ 30006249000175 https://submissoesrevistacientificaosaber.com/livros/
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM AÇÃO: Revolucionando o Ensino com o ChatGPT
Título: Inteligência Artificial em Ação: Revolucionando o Ensino com o ChatGPT Edição: 1ª Edição Local de Publicação: São Paulo Editora: EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Ano de Publicação: 2024 ISBN: 978-65-85931-16-8 DOI: 10.51473/ed.al.iae Organizadores: Rita de Cássia Soares Duque, Fernando Luiz Cas de Oliveira Filho, Rhadson Rezende Monteiro, Josimar Soares da Silva, Maria Aparecida de Moura Amorim Sousa, Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira, Rosa Maria Lucena Xavier e Cássia Rozária da Silva Souza. Editora-chefe: Prof. Bárbara Aline Ferreira Assunção
A Gestão de Escolas Públicas Municipais
O cotidiano escolar está envolto em uma infinidade de questões que povoam a mente e práticas de profissionais, familiares e estudantes que convivem diariamente no espaço institucional na execução do serviço público educacional. Nesse sentido, esta obra comporta o esforço intelectual de um coletivo de pesquisadores comprometidos com o planejamento, a avaliação, a metodologia, a didática, os processos de ensino, a relação professor-aluno, não somente como campos de estudo, mas como meio de olhar a gestão da escola sob nova perspectiva – a da promulgação da qualidade do ensino sintonizada com a luta por uma sociedade democrática e solidária, aqui traduzido nas produções que dão corpo a este livro. Portanto, trata-se de uma importante obra que alimenta as reflexões e debates aos interessados na temática da gestão da educação pública.
Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação
O livro Agendas Políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação, organizado por docentes do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), apresenta uma coletânea de textos decorrentes de produções científicas da interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior. Objetiva potencializar elementos de sinergia para a (re)construção de conhecimentos subjacentes a abertura de novos caminhos e perspectivas para compreender e avaliar, entre profissionais da educação, as agendas internacionais que vem governando as políticas públicas de educação em âmbito global e local.
Diario Oficial
Prefeitura do distrito.
Educação & Linguística
O livro conta com 13 capítulos que variam entre Educação e Linguística. A proposta é apresentar os desafios de se realizar pesquisa científica pós-pandemia, com especial destaque aos temas que são extremamente atuais e correlacionam a grandes pilares da sociedade como a Educação Tradicional e Moderna, Educação Libertadora e Antissexista, Mediação e pacificação, Avaliação Institucional, Alfabetização e Letramento da terceira idade, inclusão de autistas, gestão de sala de aula e currículo na modernidade, Estágio Supervisionado, Escrita, Oralidade, etc. O livro visa a popularização do conhecimento, uma vez que se preocupa com a formação do pesquisador, professor e aluno consciente e comprometido com a sua autonomia e, sobretudo, empenhado a buscar o conhecimento acerca das tendências modernas da Educação & Linguística para que, com isso, possa desenvolver um espaço de aprendizagem coletivo e cooperativo seja na universidade ou na educação básica.
Retreat to Innocence
None
Pedagogy of Praxis
Presents a critical, Neo-Marxist philosophy of education.
