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Não sei desenhar camelos
- Morcego, você sabe desenhar camelos? - Claro, Rinoceronte. Desenho até de cabeça pra baixo. - Pois é, todo mundo sabe. Menos o autor deste livro. - Ele deve estar brincando, bicho. - Então vamos ler a história e brincar com ele.
Peixerinho
Peixerinho é um bicho incomum que se sente muito sozinho. Um dia, tudo se transforma e a sua história vira uma grande brincadeira. Neste livro, além de encontrar animais incríveis como a Borboleia, o Onçapo e o Polvofante, você vai descobrir que ser diferente pode ser sensacional!
Little steps to a big hug
Follow the adventure of a baby who is learning to walk. Each step the baby takes he leads to a surprise. And step by step the little ones guess where the baby will finally get at! The simple language of children's everyday vocabulary such as numbers, animals, and family members make the book fun to read and exciting to discover.
Pra que essa boca tão grande?
Era uma vez uma menina que seguia pela floresta a caminho da casa de sua vovozinha. Na mata havia um lobo, que a tudo assistia. Você conhece essa história, não é mesmo? Mas nem tudo ocorreu como se imagina... Nesta releitura do clássico conto da Chapeuzinho Vermelho, são reveladas cenas inéditas do encontro da menina com o lobo. Dúvida? Então abra as páginas deste livro, mas com cuidado...
Cinco girafas desalinhadas
Neste livro de desenhos, as linhas podem ser o que o leitor imaginar. Mas nunca pensei que cinco girafas desalinhadas tivessem tanta imaginação. Leia este livro divertido e criativo!
Um abraço passo a passo
Dentro do público infantil, há um grupo bastante específico, que merece uma atenção redobrada: o dos leitores em fase de alfabetização. É justamente a essa turminha especial que o novo livro do jornalista Tino Freitas e da ilustradora Jana Glatt é destinado. Em Um abraço passo a passo, as crianças embarcam na aventura de um bebê que está aprendendo a andar. O texto apresenta uma linguagem simples, composta por palavras do cotidiano das crianças, como números, animais e membros da família.
Educação de Jovens, Adultos e Idosos: questões teóricas, implicações práticas
A presente coletânea analisa perspectivas teóricas, proposições para encaminhamento metodológico e tendências emergentes na organização de programas de ensino na educação de jovens, adultos e idosos, EJA, no contexto de diversas áreas de conhecimento. Compreendendo a EJA como dimensão fundamental da concepção de Educação Inclusiva, a obra materializa o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão universitária porquanto resulta de ações e esforços coletivos voltados à inserção dessa área de conhecimento no contexto do debate acadêmico.
Onde Está o Livro Que Estava Aqui
Esta pergunta dá início a uma perseguição muito engraçada, em que um livro passa da boca de um cãozinho, pelo bico de um passarinho, até chegar às mãos de um menino. Ao lado do menino, vais descobrir que toda a alegria, inclusive a da leitura, é ainda maior quando é partilhada! Que tal fazeres parte dessa aventura e tentares encontrar todos os animais escondidos, nos desenhos coloridos?
Vupt
Era uma vez um som que passava tão rápido, mas tão rápido, que ninguém sabia bem o que era, de onde vinha e para onde estava indo. Era vupt para cá e vupt para lá e ficavam todos confusos, olhando de um lado para o outro. Cientistas diplomados e cheios das teorias se reuniram para estudar o fenômeno, mas, quem diria?, foi uma criança criativa e cheia de imaginação que conseguiu olhar além para finalmente desvendar esse mistério. Criatividade, imaginação, humor e boas surpresas esperam o leitor neste livro dos premiados João Luiz Guimarães e Ionit Zilberman.
Alfabetizar letrando com a tradição oral
Neste livro, os autores fundamentam propostas para o professor alfabetizar letrando com os seguintes gêneros da tradição oral: provérbios, fábulas, parlendas, cantigas, quadrinhas, mitos, adivinhas, lendas e contos tradicionais. Com esse objetivo, destacam a importância do respeito à fala do aluno, abordam os aspectos lúdicos destes gêneros, traçam um breve panorama das relações da literatura infantil com a tradição oral, e descrevem o histórico da desvalorização da oralidade no Ocidente, defendendo a importância da tradição oral e da valorização do convívio intergeracional que lhe é ineren
