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Fokus DaF/DaZ
Der vorliegende Band enthält 22 ausgewählte Beiträge namhafter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu aktuellen Themenbereichen an der Schnittstelle von DaFZ-Sprachvermittlung, Sprachlehr- und Sprachlernforschung – Mehr-Sprachenpolitik, Erinnerungsorte und Interkulturalität, Potentiale künstlicher Intelligenz, Spracherwerb und Sprachunterricht, Curriculum und Lehrmaterial -, die auf der 3. internationalen Konferenz “Fokus DaF/DaZ. Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre” an der German Jordanian University, Amman im März 2023 präsentiert wurden.
Fokus DaF/DaZ
Band 2 der Reihe "Fokus DaF/DaZ: Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre" enthält 25 ausgewählte Beiträge zu aktuellen Themenbereichen an der Schnittstelle von DaFZ-Sprachlehr-, Sprachlernforschung und Sprachvermittlung, die von renommierten DaFZ-Dozentinnen und Dozenten auf der 2. internationalen Konferenz an der German Jordanian University, Amman, im März 2021 präsentiert wurden: Fremd- und Mehrsprachendidaktik, Lehramtsstudium und Forschungsmethodik, Curriculum und Lehrmaterial, Erinnerungsorte und Erinnerungskulturen, Literatur und Ästhetik, Vernetzung.
Teaching History with Film
Offers a fresh overview of teaching with film to effectively enhance social studies instruction.
Acute Surgical Management
Acute surgical emergencies constitute one of the main clinical aspects that a doctor in hospital practice is expected to handle and manage. This book addresses some of the important and common acute surgical conditions, and has been written from an Asian perspective.
History on Film/film on History
Fictional films tell true historical stories... Film and History is a compelling and unique overview of the cinema and its relationship with history, ranging from the ancient world to the modern day. This is the first book of its kind to offer such a broad historical and theoretical portrayal of the rapidly-growing sub field of history and film. Rosenstone introduces the varieties, types and traditions of historical films made worldwide and sets this against the changing ways in which historians and other public critics debate the portrayal of history in modern film.
Teaching History for the Common Good
In Teaching History for the Common Good, Barton and Levstik present a clear overview of competing ideas among educators, historians, politicians, and the public about the nature and purpose of teaching history, and they evaluate these debates in light of current research on students' historical thinking. In many cases, disagreements about what should be taught to the nation's children and how it should be presented reflect fundamental differences that will not easily be resolved. A central premise of this book, though, is that systematic theory and research can play an important role in such debates by providing evidence of how students think, how their ideas interact with the information th...
More Than Merchants
None
Representations of War in Films and Novels
Films and novels are media of historical memories, fantasies, mystification and propaganda. The essays herein discuss how wars, from WWI through the Post-Cold War, are represented in selected films and novels and how these wars have been reinterpreted over time.
Fokus DaF/DaZ
Der vorliegende Band enthält eine Auswahl von Beiträgen zu zukunftsweisenden Themen an der Schnittstelle von Sprachlehr- und Sprachlernforschung sowie Sprachvermittlung, die von 50 Hochschul-Dozentinnen und Dozenten in 21 Ländern Afrikas, Asiens und Europas auf der 1. internationalen Konferenz "Fokus DaF/DaZ" an der German Jordanian University, Amman im März 2019 präsentiert wurden: Literatur und Film im DaF/DaZ-Unterricht, Medienbildung und Medienmethodologie, Deutschlandbild-Forschung, Kulturwissenschaft und Landeskunde, Blended Learning, Übersetzen im DaF-Unterricht sowie Test- und Prüfungsformate.
