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This book explores the relationship between diverse social movements and Marxist historical cultures during the second half of the twentieth century in Western Europe, with special emphasis on the Federal Republic of Germany and Italy. During the Cold War, Marxist ideas and understandings of history informed not only the traditional Communist Parties in Western Europe, but also influenced a range of new social movements that emerged in the 1970s in the wake of the 1968 student rebellions. The generation of 1968 was strongly influenced by neo-Marxist ideas that they subsequently carried into the new social movements. The volume asks how Marxist historical cultures influenced third world movements, anti-fascist movements, the peace movement and a whole host of other new social movements that signaled a new vibrancy of civil society in Western Europe from the 1970s onwards.
The past decades public interest in history is booming. This creates new opportunities but also challenges for professional historians. This book asks how historians deal with changing public demands for history and how these affect their professional practices, values and identities. The volume offers a great variety of detailed studies of cases where historians have applied their expertise outside the academic sphere. With contributions focusing on Latin America, Africa, Asia, the Pacific and Europe the book has a broad geographical scope. Subdivided in five sections, the book starts with a critical look back on some historians who broke with mainstream academic positions by combining thei...
Ageism is prevalent in a great deal of current scholarship in the social sciences as scholars fault youth for being delinquent or politically apathetic. Researchers ignore young people’s actual voices, despite their leadership in recent global uprisings, some of which unseated entrenched dictators. Neoliberalism must be exposed in its focus on youth sub-cultures and styles rather than economic barriers caused by growing inequality and rising youth unemployment rates. Ageism in Youth Studies also discusses the debate about “Generation We or Me” and if Millennials are narcissistic. Resources about global youth studies are included, along with the results of the author’s surveys and interviews with over 4,000 young people from 88 countries.
Counting on Computers: New Information Technologies and Curricular Change in East Germany, 1960s to 1990 is a compelling exploration of socialist ambitions for a computerised future and how computer technology was imagined to reshape education and socialist society in the German Democratic Republic (GDR). It delves into the positive visions of a computerised future embraced by the country's one-party leadership, and examines how these visions influenced educational policy and curricula as computers were introduced into workplaces and schools. The book provides readers with a comprehensive perspective on the historical development of computer education in the GDR, highlighting the crucial links between the integration of computers in different sectors of the educational system, as well as in society and the socialist economy at large. By uncovering this lesser-known aspect of East German history, the book sheds light on the intricate and multifaceted relationship between technology, ideology, and education.
Die 1970er-Jahre gelten in der deutschen Zeitgeschichte als Epoche eines tief greifenden sozialen Wandels, eines "Strukturbruchs " im Übergang von der Industriemoderne zur postfordistischen Gesellschaft. Die Beiträge dieses Bandes widmen sich diesem Jahrzehnt erstmals aus einer stadthistorischen Perspektive und stellen dabei Entwicklungen in Westdeutschland und Italien einander gegenüber. In Fallstudien zu Städten vom Ruhrgebiet bis Sizilien wird untersucht, wie sich die Umbrüche dieser Zeit im Brennpunkt von städtischem Raum und städtischer Gesellschaft verdichten, als "urbane Krise" wahrgenommen und verhandelt werden und sich in Konflikten in der städtischen Politik sowie Kämpfen in und um die Stadt manifestieren.
If historical culture is the specific and particular ways that a society engages with its past, this book aims to situate the professional practice of public history, now emerging across the world, within that framework. It links the increasingly varied practices of memory and history-making such as genealogy, podcasting, re-enactment, family histories, memoir writing, film-making and facebook histories with the work that professional historians do, both in and out of the academy. Making Histories asks questions about the role of the expert and notions of authority within a landscape that is increasingly concerned with connection to the past and authenticity. The book is divided into four parts: 1. Resistance, Rights, Authority 2. Memory, Memorialization, Commemoration 3. Performance, Transmission, Reception 4. Family, Private, Self The four sections outline major themes emerging in public history across the world in the 21st century which are all underpinned by the impact of new media on historical practice and our central argument for the volume which advocates a more capacious definition of what constitutes ‘public history‘.
Welchen Platz nehmen die Kämpfe von Gewerkschaften und anderen sozialen Bewegungen in der kollektiven Erinnerung ein? Wie ist es um deren Errungenschaften bestellt? Was stärkt die Werte sozialer Demokratie in der Erinnerungskultur? Die Beiträger*innen des Bandes bieten erstmals ausführliche Einblicke in die Erinnerungsgeschichte sozialer Kämpfe und Auseinandersetzungen um Gleichheit, Freiheit und Gerechtigkeit. An wen oder an was erinnert wurde, erweist sich dabei immer auch als Machtfrage, als Kampf um Inklusion und Exklusion. Dieser Band stellt somit nicht nur einen ersten Schritt auf dem Weg zu einer Erinnerungsgeschichte sozialer Demokratie dar, sondern leistet auch einen Beitrag zur politischen Debatte der Gegenwart.
Nicht zuletzt im Zuge der sogenannten Krise und der von ihr zugespitzten Frage nach den Möglichkeiten, Wirklichkeiten und Imaginationen von Wertschöpfung im zeitgenössischen Kapitalismus ist der Begriff der Arbeit wieder einmal in aller Munde. In zentralen gesellschaftlichen Debatten werden Subjekte des Arbeitsmarkts verhandelt und diskutiert, wie mit ihnen durch die Politik umzugehen sei; Konzepte der Arbeit selbst und Konsequenzen, die Arbeitskonzepte und -realitäten für die in sie verstrickten Subjekte haben, werden jedoch meist weniger kritisch untersucht oder verhandelt. Die sechste Ausgabe von Nebulosa rückt Arbeiter*innen im Spannungsverhältnis von Emanzipation und Ausbeutung i...
Indiens Weg zur Technologienation nach 1947 – eine internationale Geschichte des digitalen Zeitalters. In den 1950er Jahren kamen die ersten elektronischen Computer nach Indien. Inzwischen stehen indische Programmierer für die Verflechtungen einer globalisierten Welt. Michael Homberg untersucht die lange, wechselvolle Geschichte des indischen Wegs ins digitale Zeitalter. Er zeigt, wie sehr das Aufkommen digitaler Expertise in Indien zugleich Ergebnis nationaler Anstrengungen und internationaler Kooperationen war. Schon in den ersten Jahren der Republik förderten Industrienationen wie die Bundesrepublik und Großbritannien, aber auch die USA und die UdSSR den Ausbau der Computertechnik un...