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Historia de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER
Este libro aborda la historia de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) y pretende realizar un recorrido desde sus orígenes (1919) hasta 2017. Con base en una exhaustiva investigación documental y testimonial se describen las distintas etapas en las que resplandeció y también permaneció en silencio. Los vaivenes políticos nacionales y provinciales caracterizaron la vida institucional de la facultad y esto incidió en las dinámicas de las transformaciones de la Biblioteca. Veremos cómo en cada época los libros van apareciendo y desapareciendo según las ideologías e intereses hegemónicos de cada momento. Ante todos los hechos históricos que sucedieron durante casi cien años, se dio un movimiento sumamente interesante en el interior de la Biblioteca de la FCEDU. Ocultamientos, silencios, censuras, desapariciones, decadencias, apogeo, gloria y mitos se apoderan de los libros durante el transcurso de este periodo.
The International Handbook on the Sociology of Education
The twentieth century has been marked by the expansion of educational opportunities worldwide. It has been the century of education, and the role of the state in the promotion of public education has been decisive. Yet, at the millennium's turn efforts to diminish the role of the state are rapidly changing education, especially in terms of its role in democracy. This comprehensive handbook offers a fresh view of the social context of education, outlining the challenges as well as the advances in public and private education systems. The book offers a systematic account of current social theory and methodologies, applied perspectives on the development of education in many regions of the world, and compares key themes such as access, school choice, equity, and educational performance.
Comparative Education
Editors Robert F. Arnove and Carlos Alberto Torres, along with new coeditor Stephen Franz, have assembled the key scholars in comparative education, bringing a new edition of their groundbreaking book. To be used in graduate courses in comparative education, the new edition re...
Discursos políticos y mediáticos
Este libro reúne algunas de las investigaciones presentadas en las II Jornadas de Discurso y Poder, realizadas en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba en abril de 2021. El encuentro fue organizado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología y el proyecto Discursividades políticas y mediáticas contemporáneas: Dominancias y resistencias, dirigido por Fabiana Martínez y Marcela Sgammini. El objetivo principal fue compartir y debatir trabajos sobre diferentes fenómenos contemporáneos en su dimensión simbólica, entendiendo que las perspectivas sociosemióticas y de análisis del discurso participan de modo significativo en la consolidación d...
La educación en las provincias (1945-1985)
"Part of an excellent collected work on the history of Argentine education. Looks at changes in education in nine provinces over varied time span, mainly from peronism to the 1980s"--Handbook of Latin American Studies, v. 58.
Estudios sobre historia y política de la educación argentina reciente (1960-2000)
Este Dosier reúne trabajos expuestos y debatidos por un grupo de investigadores argentinos de diferentes universidades especializados en estudios sobre Historia de la Educación Argentina Reciente (1960-2000). Dichas presentaciones fueron realizadas en el año 2017 en un encuentro académico en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Definen estás páginas temas claves como: la política universitaria en tiempos de dictaduras, la formación docente, la enseñanza de la Historia reciente, las lecturas del pasado reciente en las aulas; entre otros. Tensiones y disputas, continuidades y rupturas contornean los senderos que atraviesan el libro.
Peronismo
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