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Enseignement Du Droit Ecclésiastique de L'état Dans Les Universités Européenes
There is great concern nowadays regarding the character and position of University studies all over Europe as the result of a possible coordination of University studies. Within this context, the subject of this book is the teaching and research activities of Universities and other European institutions in the field of Church-State relations. Four University scholars, Basdevant-Gaudemet, Puza, Kotiranta and Garcia Pardo, report along similar lines on the situation of University studies in this field in the different countries of the European Union. The first report also contains a historical description of the origins and development of the University studies of Church-State relations.
Cultural Time Lag
Mit der sukzessiven Einführung eines flächendeckenden islamischen Religionsunterrichts in Deutschland ist vor allem die Frage verbunden, wie sich in Zukunft das Verhältnis zwischen Moscheen und Schulen gestalten wird. Diese Verhältnisbestimmung ist insbesondere vor dem Hintergrund von Säkularisierung relevant, ebenso im Kontext einer historischen Analyse ähnlicher Entwicklungen von Kirchen und dem Verhältnis von Religionsunterricht in Deutschland. Denn es ist zu erwarten, dass gesellschaftliche Transformationsprozesse sich in den muslimischen Gemeinden widerspiegeln werden und es zu einer Verschiebung in der bisherigen Hierarchie der religiösen Lernorte kommen wird. Sowohl offensive ...
Liberal Neutrality
Liberal neutrality has two underlying intuitions and therefore two distinct elements. On the one hand it refers to the intuition that there are matters the state has no business getting involved in. On the other hand it is motivated by the idea that the state ought to treat citizens as equals and show equal respect for their different cenceptions of the good life. This book defends this two-fold understanding of neutrality with reference to Rawls’ conception of citizens as free and equal persons. Treating citizens as equals requires the state to grant its citizens equal political rights and also to ensure that these rights have “fair value”. Given the danger that cultural bias undermines the equal standing of citizens, the state has to ensure procedures of political decision making that are able to take citizens’ different conceptions into account.
Praktische Theologie
Das Lehrbuch stellt das gesamte Gebiet der Praktischen Theologie dar. Der erste Teil bestimmt anhand einer forschungsgeschichtlichen Retrospektive, die durch einen komparativen Blick auf die katholische Pastoral und die Entwicklung in den USA ergänzt wird, den Gegenstand der Praktischen Theologie als „Kommunikation des Evangeliums in der Gegenwart“. Am Beginn des zweiten Teils stehen begriffliche und hermeneutische Klärungen. Sie bilden die Basis für eine Analyse der empirischen Grundbedingungen und der theologischen Grundbestimmungen der Kommunikation des Evangeliums. Der dritte Teil rückt dieses Geschehen in der heutigen Praxis in den Blick: die Sozialformen, die Tätigkeiten und die kommunikativen Formen. Dabei werden biblische Perspektiven, christentumsgeschichtliche Einsichten und empirische Befunde in handlungsorientierendem Interesse miteinander verbunden.
Bürgerliche Freiheit und christliche Verantwortung
English summary: On June 13, 2003, Christoph Link will be celebrating his 70th birthday. His colleagues, students and friends have taken the opportunity to dedicate this Festschrift to him. The range of subjects covered in the articles reflects the broad horizon of Christoph Link's interests. German description: Am 13. Juni 2003 feiert Christoph Link seinen 70. Geburtstag. Aus diesem Anlass widmen ihm Kollegen, Schuler und Freunde diese Festschrift. Die Beitrage spiegeln die Forschungsschwerpunkte des Jubilars, die ihre inhaltliche Mitte in den Grundlagen des kirchlichen Rechts und den Grundlagen moderner Staatlichkeit haben. Christoph Link war bis zu seiner Emeritierung 2001 Inhaber des Lehrstuhls fur Kirchenrecht, Staats- und Verwaltungsrecht an der Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg und Leiter des Hans-Liermann-Instituts fur Kirchenrecht.
Islamischer Religionsunterricht?
English summary: This collection of articles presents the results compiled by a task force of legal experts and theologians at the FEST (Protestant Institute for Interdisciplinary Research) in Heidelberg on the question of religious instruction in Islam. The problems that arise are a result of traditionally underdeveloped organizational structures in Islam as well as its political and religious diversity. In the first part of the work, two controversial theories are presented. Whereas the first theory takes a sceptical-critical view, the second advocates careful steps toward reform along the lines of religious instruction in Islam. In the second part, reports from the individual federal stat...
Der Mensch und seine Seele
Friedrich Schleiermachers Verständnis des Menschlichen verbindet eine Vielzahl von Aspekten. Sie betreffen sowohl die sozialen Bedingungen des Lebens etwa durch Politik und Ökonomie als auch die individuellen Ausprägungen von Charakter und Herz, von Geschmack und Stilempfinden. Zwischen allem walten Wechselbezüge. Die Beiträge dieses Bandes, die die Vorträge des 6. Kongresses der Internationalen Schleiermacher-Gesellschaft aus dem Jahr 2015 dokumentieren, erkunden insbesondere die subjektiven Dimensionen des individuellen Lebens. Hierfür steht in symbolischer Prägnanz der Begriff der Seele. Er markiert die Innenseite in der Dynamik von Darstellung und kommunikativem Austausch, die für die Entwicklung je eigener Prägungen unerlässlich ist. Im Fokus der Beiträge steht das breite Spektrum von Selbstverhältnissen in sozialen Prozessen, die für die Sphären Bildung und Erziehung, Frömmigkeit und Kirche sowie Literatur und Ästhetik im interdisziplinären Austausch erschlossen und aufeinander bezogen werden.
Gesammelte Schriften II
English summary: Axel von Campenhausen, director of the Institute for Church Law of the Protestant church in Germany from 1969 to 2008, provided a large number of contributions on questions of church law and the law regulating the relationship between church and state, their historical origins and other contemporary challenges. On the occasion of his 80th birthday this volume publishes selected papers that date from the last 20 years of his work. It thus complements the volume of Collected Writings I (Jus ecclesiasticum, Vol 50) published in 1995. Apart from basic matters it especially covers legal contracts regulating the relationship between church and state, theological faculties, the int...
Ökumenisch ja - aber bitte getrennt?
Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht wird an immer mehr Schulen praktiziert. Dieses Buch verfolgt diese Reform von unten aus unterschiedlichen Perspektiven, zeichnet dabei die historische Entwicklung des Religionsunterrichts in Deutschland nach und umreißt die rechtlichen Rahmenbedingungen. Interessant ist die Beschreibung des Religionsunterrichts sowie der verschiedenen Kooperationsmodelle der einzelnen Bundesländer. Erstmals wird der Einfluss des schulischen Religionsunterrichts auf die konfessionelle Identität untersucht. Erfahrungsberichte von Religionslehrern geben Einblick in die Praxis. Neben der Darstellung des Status quo werden auch Impulse zur Weiterentwicklung der konfessionellen Kooperation gegeben. Dieses Buch richtet sich an Religionslehrer, Schulleitungen, Eltern, Studierende sowie kirchliche Mitarbeiter.
Islamischer Religionsunterricht in Deutschland
Mit dem Islamischen Religionsunterricht in Deutschland ist ein im Gegensatz zu den historisch gewachsenen Nachbarfächer junges Schulfach auf dem Weg, sich selbst zu positionieren und diesen Platz entsprechend zu füllen – ein Schulfach im Prozess der Selbstfindung. Die Beiträge dieses Bandes führen in das Thema ein, vertiefen es und eröffnen Möglichkeiten und Wege der Umsetzung. Der Band behandelt rechtliche und gesellschaftliche Erwartungen an islamischen Religionsunterricht, Erfahrungen im Schulalltag aus LehrerInnen-Perspektive, Rahmenbedingungen, Inhalte, Bildungs- und Erziehungsziele des Unterrichts sowie Unterrichtsmaterialien und -methoden. Auch Fragen nach verschiedenen Erziehungs- und Bildungskonzepten wird nachgegangen.
