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La intervención psicopedagógica en secundaria
El objeto de esta obra es dar a conocer la actuación del Psicopedagogo en los centros de Secundaria y en el marco del Departamento de Orientación. Al mismo tiempo que plantea el estado de la cuestión, ofrece sugerencias y propuestas para optimizar su intervención. El libro contribuye, en definitiva, a perfilar las competencias del Orientador, a contemplar nuevas posibilidades y a situar sus funciones en el complejo espacio profesional de los Institutos de Educación Secundaria. Su dimensión descriptiva, la exposición clara y sus aportaciones novedosas lo hacen recomendable para los profesionales de la psicopedagogía, así como para los tutores y profesores. Las administraciones educativas pueden encontrar en él un eslabón importante para realizar el difícil nexo entre lo formativo y la realidad.
Actas del Congreso Estatal de Formación del Profesorado "Conectando Redes" Junio 2010
Esta publicación recoge las ponencias y comunicaciones presentadas en el I Congreso Estatal de Formación del Profesorado "Conectando Redes" celebrado en Madrid los días 15, 16 y 17 de Junio de 2010, junto con las conclusiones a las que llegaron los asistentes en los distintos grupos de trabajo. Este congreso nace como un espacio de intercambio de experiencias entre los profesionales que participan en la planificación, desarrollo y evaluación de la formación permanente del profesorado de todos los ámbitos educativos y pretende dar respuesta a las demandas de la profesión docente que surgen de los continuos cambios producidos en la sociedad. Las experiencias que se presentan se estructuran atendiendo a los siguientes grupos temáticos: planificación de la formación, proyectos de atención a la diversidad, actualización científica y didáctica, desarrollo de competencias básicas, tecnologías de la información y la comunicación y modelos de asesoramiento.
Purchasing Power
How has the ability of Jews to amass and wield power, within both Jewish and non-Jewish society, influenced and been influenced by their economic activity? Purchasing Power answers this question by examining the nexus between money and power in modern Jewish history. It does so, in its first section, by presenting a series of case studies of the ways in which the economic choices made by Jewish businessmen could bring them wealth and influence. The second section focuses on transnational Jewish philanthropic and economic networks. The discussions there reveal how the wielding of power by Jewish organizations on the world stage could shape not only Jewish society but also the international ar...
The Routledge Handbook of Teaching English to Young Learners
The Routledge Handbook of Teaching English to Young Learners celebrates the ‘coming of age’ for the field of research in primary-level English Language Teaching. With 32 chapters written by international scholars from a wide geographical area including East Africa, Mexico, the South Pacific, Japan, France, the USA and the UK, this volume draws on areas such as second language acquisition, discourse analysis, pedagogy and technology to provide: An overview of the current state of the field, identifying key areas of TEYL. Chapters on a broad range of subjects from methodology to teaching in difficult circumstances and from Content and Language Integrated Learning (CLIL) to gaming. Suggestions of ways forward, with the aim of shaping the future research agenda of TEYL in multiple international contexts. Background research and practical advice for students, teachers and researchers. With extensive guidance on further reading throughout, The Routledge Handbook of Teaching English to Young Learners is essential reading for those studying and researching in this area.
Selección de lecturas Pedagogía-Psicología: la labor del maestro desde su praxis educativa: algo más que el currículo
La escuela como institución formadora tiene como objetivo educar la personalidad del educando para que este se inserte en su medio social y pueda participar y generar espacios sensibles y críticos, porque la enseñanza que deja huella en el corazón, es una verdadera enseñanza de la razón. Y esa es la enseñanza que se propone implementar en las aulas de todos los días: un espacio para que profesores y alumnos construyan Zonas de Desarrollo Próximos, (ZDP) siempre potenciales, enriquecidas con la experiencia del sujeto. Se exige una escuela transformadora y sensible, productora de destrezas-habilidades y conformadoras de competencias; trasmisora de valores. Se pide una escuela distinta, inclusiva.
La investigación pedagógica en acción: sinergias desde el aula: miradas hacia la pedagogía - Psicología, la educación axiológica del pensamiento, las TICs y las Ciencias de la Información
El presente libro contribuye a cristalizar un aspecto en la enseñanza que se llama "investigación" que valora la posibilidad de pensar en la escuela y en el aula como un sistema de influencias que gestionan un sistema de enseñanza-aprendizaje.
Between Court and Confessional
This book examines the careers and writings of five inquisitors, explaining how the theory and regulations of the Spanish Inquisition were rooted in local conditions.
Jews and New Christians in the Making of the Atlantic World in the 16th–17th Centuries
Amsterdam Jews appeared up to the mid-17th century as Braudelian “great Jewish merchants.” However, the New Christians, heretic judaizantes in the eyes of the Inquisition, dispersed around the world group sui generis, were equally crucial. Their religious identities were fluid, but at the same time they and the “new Jews” from Amsterdam formed a part of economic modernity epitomized by the rebellious Netherlands and the developing Atlantic economy. At the height of their influence they played a pivotal, albeit controversial, role in the rising slave trade. The disappearance of New Christians in Latin America had to be contextualised with inquisitorial persecutions and growing competition in mind.
